【題目】垂體主要由前葉和后葉兩部分組成，其中垂體后葉沒有激素合成能力，它所釋放的激素由下丘腦產(chǎn)生。如圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖中①②③表示結(jié)構(gòu)，a～f表示激素分子。下列敘述正確的是

A.圖中①②中屬于垂體后葉的是①

B.血糖濃度高時，f的分泌會減少

C.③在血糖調(diào)節(jié)過程中可作為效應(yīng)器的組成部分

D.若給動物飼喂含有大量c的食物，下丘腦合成并分泌a的量將增加

【答案】C

【解析】

垂體的①產(chǎn)生的物質(zhì)b促性腺激素作用于性腺，性腺產(chǎn)生的雌性激素作用于垂體①和下丘腦，①屬于垂體前葉，A錯誤；血糖濃度高時，f胰島素的分泌會增加，B錯誤；③在血糖調(diào)節(jié)過程中可作為效應(yīng)器的組成部分，C正確；若給動物飼喂含有大量c雌性激素的食物，由于性激素對垂體和下丘腦的分泌活動有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用，下丘腦合成并分泌a促性腺激素釋放激素的量將減少，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在驗證生長素類似物 A 對小麥胚芽鞘(幼苗)生長影響的實(shí)驗中，將取得的切段浸入蒸餾水中 1 小時后，再分別轉(zhuǎn)入 5 種濃度的 A 溶液(實(shí)驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中，逐 一測量切段長度(取每組平均值)，實(shí)驗進(jìn)行兩次，據(jù)所學(xué)知識及圖5，下列表述中錯誤的是

A.該實(shí)驗不能說明 A 的作用具有兩重性

B.濃度 0.001mg/L 的 A 可促進(jìn)切段的生長

C.濃度為 0.1mg/L 的 A 時實(shí)驗二所得數(shù)據(jù)與 實(shí)驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù) 應(yīng)舍棄

D.與濃度為 1mg/L 的 A 結(jié)果相比，濃度為10mg/L 的溶液對切段的影響是促進(jìn)伸長的 作用減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，則相關(guān)敘述正確的是

A. 圖1中I側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)

B. 靜息電位的形成與圖1中的B密切相關(guān)

C. 圖2中C物質(zhì)通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞结尫懦鰜?/span>

D. 圖2中C與D結(jié)合后，F處膜外電位可能為正電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以甲苯和丙烯為起始原料合成酯G和高聚物H的流程如下：

（1）寫出A中官能團(tuán)的名稱________________。寫出E的結(jié)構(gòu)簡式________________________________。

（2）反應(yīng)類型：反應(yīng)①________________，反應(yīng)②________________。

（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式________________________________________________。

（4）酯G有多種同分異構(gòu)體，寫出2種符合下列條件的芳香族同分異構(gòu)體（寫結(jié)構(gòu)簡式）________________。

ⅰ.既能與稀硫酸又能與NaOH溶液反應(yīng)；

ⅱ.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。

ⅲ.苯環(huán)上的一取代物只有2種

（5）檢驗A存在溴元素的方法____________________________________________________________________

（6）設(shè)計由物質(zhì)C合成物質(zhì)F的合成路線。（合成路線常用的表示方式為：AB……目標(biāo)產(chǎn)物）______________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)是高等動物生命活動調(diào)節(jié)的主要方式，如圖是一個反射弧的模式圖，下列有關(guān)說法正確的是

A.感受器是指A處的感覺神經(jīng)末梢及與之相連的皮膚

B.神經(jīng)沖動在神經(jīng)細(xì)胞B上以局部電流的形式傳導(dǎo)，膜內(nèi)電流方向是從興奮部位到未興奮部位

C.神經(jīng)沖動在F處的傳遞方式一般是：化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號，突觸后膜受體接受信息一定產(chǎn)生興奮

D.直接刺激E處，肌肉細(xì)胞E收縮，這屬于反射活動的另一種形式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為巨噬細(xì)胞炎癥反應(yīng)的新機(jī)制研究，巨噬細(xì)胞受細(xì)菌感染或細(xì)菌脂多糖LPS刺激后，升高血管內(nèi)皮生長因子受體3（VEGFR-3）和信號分子VEGF-C的表達(dá)。VEGFR-3形成反饋環(huán)路，抑制TLR4-NF-kB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng)，降低細(xì)菌感染導(dǎo)致的敗血癥的發(fā)生。

（1）細(xì)菌或細(xì)菌脂多糖 LPS在免疫學(xué)上相當(dāng)于_______，TLR4的本質(zhì)是________。

（2）過度或持續(xù)性的 TLR4 活化引起過度炎癥反應(yīng)、敗血癥，在VEGF-C的刺激下，通過活化PI3K-Akt1通路，促進(jìn)____________，從而抑制 NF-kB 活性，降低敗血癥的發(fā)生。

（3）該細(xì)胞能夠產(chǎn)生溶菌酶直接殺死病原菌，該過程屬于________免疫。

（4）抗原激發(fā)的體液免疫應(yīng)答有兩類：第一類是大多數(shù)抗原必須有T細(xì)胞參與下才能完成；第二類是有少數(shù)抗原物質(zhì)，單獨(dú)刺激B細(xì)胞即可完成．為了探究細(xì)菌脂多糖LPS屬于哪一類免疫應(yīng)答，可以選擇年齡、性別等相同的小鼠進(jìn)行LPS接種處理（如表）。據(jù)表分析，實(shí)驗組是________組小鼠，如果___________________則該抗原屬于第二類。

處理胸腺

是否產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞

是否產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

甲組小鼠

切除

乙組小鼠

不切除

（5）一般情況下，接受抗原刺激的B細(xì)胞會增殖分化為_____，科學(xué)家用LPS分先后兩次接種小鼠，并檢測相應(yīng)的抗體的產(chǎn)生量，如圖2所示：該實(shí)驗結(jié)果說明LPS____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，圖乙為突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一個靈敏電流計，下列說法正確的是

A.刺激圖甲中②處，可以測到電位變化的有①③④⑤⑥

B.在突觸處完成“化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變

C.刺激圖乙b、c點(diǎn)，靈敏電流計指針各偏轉(zhuǎn)1、2次

D.乙酰膽堿是一種常見的神經(jīng)遞質(zhì)，通過擴(kuò)散進(jìn)入到突觸間隙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為某種免疫過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）b細(xì)胞為_______，d細(xì)胞為_______，在機(jī)體中d細(xì)胞是由_____________增殖分化來的。

（2）若用大劑量的X射線殺死c細(xì)胞，對機(jī)體免疫會造成什么影響？________________。

（3）該抗原剌激機(jī)體產(chǎn)生上述免疫過程時，同時剌激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫中的_______過程。

（4）為驗證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過程中的細(xì)胞，某生物興趣小組以鼷鼠為實(shí)驗動物進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗，請為其補(bǔ)全實(shí)驗設(shè)計思路并得出結(jié)果。

A.實(shí)驗組：切除鼷鼠的胸腺后，移植異體器官，移植器官保留在小鼠體內(nèi)。

B.對照組：____________________________。

C.對實(shí)驗組鼷鼠再____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物膜結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示兩種物質(zhì)，下列敘述正確的是

A.若該圖表示質(zhì)膜，則膜兩側(cè)還應(yīng)分布有多糖

B.若b表示NADPH，則該膜可能為葉綠體內(nèi)膜

C.若該圖表示粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，則b可能是磷脂

D.若a表示ADP，則該膜可能為藍(lán)細(xì)菌質(zhì)膜

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