根據(jù)下圖所示裝置（其中NaHCO3溶液可為植物提供CO2），利用學(xué)過的知識，簡要回答下列問題：

（1）若將這個裝置用來探究CO2是光合作用的原料，則還應(yīng)該再增加一個裝置，做法是________________________。

（2）若將這個裝置用來探究元素X是否為植物的必需礦質(zhì)元素，則還應(yīng)該再增加一個裝置，做法是________________________。

（3）圖中所采用的植物培養(yǎng)方法稱為________。若研究的化學(xué)元素是鎂元素和鐵元素，如何根據(jù)缺素癥狀的表現(xiàn)部位判斷是缺鐵元素還是缺鎂元素________，其原因分別是________________________；________________________。

（4）若將這個裝置中的1％　NaHCO3溶液換成等量的1％　NaOH溶液（可吸收鐘罩內(nèi)空氣中的CO2），則在開始的短暫時間內(nèi)，植物的葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化情況是________________。

（5）若參照此裝置，只去掉其中的NaHCO3溶液，設(shè)置同樣的兩套裝置，其中一套裝置培養(yǎng)一株菠菜（C3植物），另一套裝置培養(yǎng)一株莧菜（C4植物），每天都照光12 h。一星期后，菠菜死亡，而莧菜依舊存活，其原因可能是_______________。

（6）在培養(yǎng)液中加入H218O，在鐘罩中的CO2中檢測到放射性的18O，這是因為水參與________過程，參與的具體途徑是________________。

答案：
解析：

　　（1）其他條件同這個裝置，只將NaHCO3溶液替換成等量的1％　NaOH溶液（注：替換成等量的蒸餾水也算對）

　�。�2）其他條件同這個裝置，只將水槽中的完全培養(yǎng)液替換成只缺少礦質(zhì)元素X的培養(yǎng)液

　�。�3）溶液培養(yǎng)法　缺素癥狀首先表現(xiàn)在老葉的是缺鐵，缺素癥狀首先表現(xiàn)在新葉的是缺鎂　鐵在植物體內(nèi)形成穩(wěn)定的化合物，不能發(fā)生轉(zhuǎn)移，不能再次被利用　鎂在植物體內(nèi)形成不穩(wěn)定的化合物，能發(fā)生轉(zhuǎn)移，可再次利用

　�。�4）C3化合物含量下降，C5化合物含量上升

　�。�5）莧菜能利用很低濃度的CO2進行光合作用，而菠菜不能

　　（6）呼吸作用　呼吸作用的第二階段，丙酮酸與水反應(yīng)，水中的18O會進入到CO2中（或?qū)懗龊粑饔梅匠淌剑?/P>


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組的學(xué)生根據(jù)Mg與CO2反應(yīng)原理，推測鈉也應(yīng)能在CO2中燃燒，為了確定其生成產(chǎn)物并進行實驗論證。某同學(xué)設(shè)計了下圖所示裝置進行實驗（已知PdCl2能被CO還原得到黑色的Pd），請回答下列問題：

（1）為使反應(yīng)隨開隨用，隨關(guān)隨停，方框內(nèi)應(yīng)選用下圖所示          裝置（填字母代號）。

（2）實驗室制取二氧化碳氣體宜用的藥品是                （填標號）。

①石灰石，②純堿，③小蘇打，④18.4 mol·L—1硫酸，⑤11.2mol·L—1鹽酸，⑥蒸餾水，⑦木炭粉。

（3）在2裝置內(nèi)進行反應(yīng)的離子方程式為                                          。檢查裝置氣密性并裝好藥品后，點燃酒精燈之前待裝置               （填數(shù)字編號）中出現(xiàn)         現(xiàn)象時，再點燃酒精燈。

（4）①若裝置6中有黑色沉淀，裝置4中殘留固體（只有一種物質(zhì)）加鹽酸后有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出，則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          ；

②若裝置6中溶液無明顯現(xiàn)象，裝置4中殘留固體（有兩種物質(zhì)）加鹽酸后有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出，則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組的學(xué)生根據(jù)Mg與CO2反應(yīng)原理，推測鈉也應(yīng)能在CO2中燃燒，為了確定其生成產(chǎn)物并進行實驗論證。某同學(xué)設(shè)計了下圖所示裝置進行實驗（已知PdCl2能被CO還原得到黑色的Pd），請回答下列問題：

（1）為使反應(yīng)隨開隨用，隨關(guān)隨停，方框內(nèi)應(yīng)選用下圖所示          裝置（填字母代號）。

（2）實驗室制取二氧化碳氣體宜用的藥品是                （填標號）。

①石灰石，②純堿，③小蘇打，④18.4 mol·L—1硫酸，⑤11.2mol·L—1鹽酸，⑥蒸餾水，⑦木炭粉。

（3）在2裝置內(nèi)進行反應(yīng)的離子方程式為                                          。檢查裝置氣密性并裝好藥品后，點燃酒精燈之前待裝置               （填數(shù)字編號）中出現(xiàn)         現(xiàn)象時，再點燃酒精燈。

（4）①若裝置6中有黑色沉淀，裝置4中殘留固體（只有一種物質(zhì)）加鹽酸后有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出，則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          ；

②若裝置6中溶液無明顯現(xiàn)象，裝置4中殘留固體（有兩種物質(zhì)）加鹽酸后有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出，則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

在保證溫度等其他條件均適宜的情況下，利用下圖所示裝置對某植物的部分代謝過程進行研究（其中NaHCO3溶液可為植物提供CO2），請據(jù)圖回答問題：

（1）為確保圖中植物吸收礦質(zhì)元素的過程順利進行，應(yīng)適時向完全培養(yǎng)液中       。若將完全培養(yǎng)液換成鎂元素不足的培養(yǎng)液，則該植株的新葉將從        處獲得所需鎂元素。下表中數(shù)據(jù)是將該種植物分別放在不同溶液中培養(yǎng)一段時間后的結(jié)果，由表中數(shù)據(jù)可知該植物生長過程受              元素影響最大。

最初干重（ g）

2個月后的干重（g）

只含水

含N、P不含K

含N、K不含P

含P、K不含N

含N、P、K

0.083

0.12

0.81

0.13

0.14

0.83

（2）經(jīng)過檢測發(fā)現(xiàn)，該植物吸收K+比吸收Ca2+多，這主要與              有關(guān)。

（3）又有實驗發(fā)現(xiàn)：當此植物的吸水量增加有約1倍時，K+、Ca2+的吸收量約增加0.1-0.7倍，這說明                                  。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，應(yīng)根據(jù)植物的需水規(guī)律，應(yīng)該     的灌溉。同時結(jié)合            以促進礦質(zhì)元素吸收。

（5）若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的1% NaOH，則在開始的短暫時間內(nèi)，植物葉綠體中C3（三碳化合物）與C5（五碳化合物）相對含量的變化情況分別是：C3含量              ，C5含量              。

（6）若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的清水，玻璃罩內(nèi)CO2含量下降，一段時間后，玻璃罩內(nèi)CO2含量能相對穩(wěn)定的原因是                            。

（7）若改變光照強度，如上圖所示，則曲線YZ段的主要外界影響因素是            。

（8）顯微鏡下觀察圖中植物葉的橫切片，發(fā)現(xiàn)其維管束鞘細胞內(nèi)含有葉綠體，其葉片有結(jié)構(gòu)。其光反應(yīng)提供給暗反應(yīng)的物質(zhì)是      ，這些物質(zhì)的作用是         ；該植物對CO2利用的特點是              。

（9）若用同位素14C標記裝置中的NaHCO3溶液，則在開始光合作用的最初階段植物體內(nèi)絕大多數(shù)的14C出現(xiàn)在有機物              中。若用同位素18O標記培養(yǎng)液中的水，在光照充足的條件下培養(yǎng)24小時，則在植物體內(nèi)及周圍鐘罩內(nèi)空氣中能發(fā)現(xiàn)18O的物質(zhì)有              （填寫數(shù)字序號）

①O2    ②CO2    ③水蒸氣    ④葡萄糖    ⑤氨基酸    ⑥脂肪

（10）在光合作用中能轉(zhuǎn)換光能的物質(zhì)是        。光反應(yīng)第一步能量變化是        。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下圖所示裝置（其中NaHCO3溶液為植物提供CO2），利用學(xué)過的知識，簡要回答下列問題：

（1）若將這個裝置用來驗證CO2­是光合作用的原料，則還應(yīng)該再增加一個裝置，做法是          。

（2）若利用該裝置研究植物有氧呼吸強度，則應(yīng)將該裝置于          的條件下。

（3）若將這個裝置用來探究元素X是否為植物的必需礦質(zhì)元素，則還應(yīng)該再增加一個裝置，做法是：        。為確保實驗獲得成功，則還應(yīng)該適時地向水槽的培養(yǎng)液中通入空氣，目的是          。

（4）圖中所采用的植物培養(yǎng)方法稱為          。若研究的化學(xué)元素是鎂元素，當其缺乏時，植株首先表現(xiàn)出癥狀的部位在          ，其原因是：                   。

（5）若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液，其它條件不變，則在開始的短暫時間內(nèi)，植物葉綠體中C3（三碳化合物）與C5（五碳化合物）相對含量的變化情況分別是：C3含量        ，C5含量            。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案