根據(jù)下圖所示裝置（其中NaHCO3溶液為植物提供CO2），利用學(xué)過(guò)的知識(shí)，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：

（1）若將這個(gè)裝置用來(lái)驗(yàn)證CO2­是光合作用的原料，則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置，做法是          。

（2）若利用該裝置研究植物有氧呼吸強(qiáng)度，則應(yīng)將該裝置于          的條件下。

（3）若將這個(gè)裝置用來(lái)探究元素X是否為植物的必需礦質(zhì)元素，則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置，做法是：        。為確保實(shí)驗(yàn)獲得成功，則還應(yīng)該適時(shí)地向水槽的培養(yǎng)液中通入空氣，目的是          。

（4）圖中所采用的植物培養(yǎng)方法稱(chēng)為          。若研究的化學(xué)元素是鎂元素，當(dāng)其缺乏時(shí)，植株首先表現(xiàn)出癥狀的部位在          ，其原因是：                   。

（5）若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液，其它條件不變，則在開(kāi)始的短暫時(shí)間內(nèi)，植物葉綠體中C3（三碳化合物）與C5（五碳化合物）相對(duì)含量的變化情況分別是：C3含量        ，C5含量            。

（1）其他條件同這個(gè)裝置，只將NaHCO3溶液換成適宜濃度的NaOH溶液（注：替換成等量的蒸餾水也算對(duì)）

（2）無(wú)光

（3）其他條件同這個(gè)裝置，只將水槽中的完全培養(yǎng)液替換為只缺少礦質(zhì)元素X的培養(yǎng)液；為根細(xì)胞的有氧呼吸提供氧氣，有利于對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收

（4）溶液培養(yǎng)法；衰老部位；Mg在植物體內(nèi)形成不穩(wěn)定的化合物，老葉中的Mg能轉(zhuǎn)移到幼葉

（5）下降，上升

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：天利38套　高中生物 題型：071

根據(jù)下圖所示裝置（其中NaHCO3溶液可為植物提供CO2），利用學(xué)過(guò)的知識(shí)，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：

（1）若將這個(gè)裝置用來(lái)探究CO2是光合作用的原料，則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置，做法是________________________。

（2）若將這個(gè)裝置用來(lái)探究元素X是否為植物的必需礦質(zhì)元素，則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置，做法是________________________。

（3）圖中所采用的植物培養(yǎng)方法稱(chēng)為_(kāi)_______。若研究的化學(xué)元素是鎂元素和鐵元素，如何根據(jù)缺素癥狀的表現(xiàn)部位判斷是缺鐵元素還是缺鎂元素________，其原因分別是________________________；________________________。

（4）若將這個(gè)裝置中的1％　NaHCO3溶液換成等量的1％　NaOH溶液（可吸收鐘罩內(nèi)空氣中的CO2），則在開(kāi)始的短暫時(shí)間內(nèi)，植物的葉綠體中C3化合物與C5化合物相對(duì)含量的變化情況是________________。

（5）若參照此裝置，只去掉其中的NaHCO3溶液，設(shè)置同樣的兩套裝置，其中一套裝置培養(yǎng)一株菠菜（C3植物），另一套裝置培養(yǎng)一株莧菜（C4植物），每天都照光12 h。一星期后，菠菜死亡，而莧菜依舊存活，其原因可能是_______________。

（6）在培養(yǎng)液中加入H218O，在鐘罩中的CO2中檢測(cè)到放射性的18O，這是因?yàn)樗畢⑴c________過(guò)程，參與的具體途徑是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某興趣小組的學(xué)生根據(jù)Mg與CO2反應(yīng)原理，推測(cè)鈉也應(yīng)能在CO2中燃燒，為了確定其生成產(chǎn)物并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)論證。某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（已知PdCl2能被CO還原得到黑色的Pd），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為使反應(yīng)隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停，方框內(nèi)應(yīng)選用下圖所示          裝置（填字母代號(hào)）。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w宜用的藥品是                （填標(biāo)號(hào)）。

①石灰石，②純堿，③小蘇打，④18.4 mol·L—1硫酸，⑤11.2mol·L—1鹽酸，⑥蒸餾水，⑦木炭粉。

（3）在2裝置內(nèi)進(jìn)行反應(yīng)的離子方程式為                                          。檢查裝置氣密性并裝好藥品后，點(diǎn)燃酒精燈之前待裝置               （填數(shù)字編號(hào)）中出現(xiàn)         現(xiàn)象時(shí)，再點(diǎn)燃酒精燈。

（4）①若裝置6中有黑色沉淀，裝置4中殘留固體（只有一種物質(zhì)）加鹽酸后有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出，則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          ；

②若裝置6中溶液無(wú)明顯現(xiàn)象，裝置4中殘留固體（有兩種物質(zhì)）加鹽酸后有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出，則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某興趣小組的學(xué)生根據(jù)Mg與CO2反應(yīng)原理，推測(cè)鈉也應(yīng)能在CO2中燃燒，為了確定其生成產(chǎn)物并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)論證。某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（已知PdCl2能被CO還原得到黑色的Pd），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為使反應(yīng)隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停，方框內(nèi)應(yīng)選用下圖所示          裝置（填字母代號(hào)）。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w宜用的藥品是                （填標(biāo)號(hào)）。

①石灰石，②純堿，③小蘇打，④18.4 mol·L—1硫酸，⑤11.2mol·L—1鹽酸，⑥蒸餾水，⑦木炭粉。

（3）在2裝置內(nèi)進(jìn)行反應(yīng)的離子方程式為                                          。檢查裝置氣密性并裝好藥品后，點(diǎn)燃酒精燈之前待裝置               （填數(shù)字編號(hào)）中出現(xiàn)         現(xiàn)象時(shí)，再點(diǎn)燃酒精燈。

（4）①若裝置6中有黑色沉淀，裝置4中殘留固體（只有一種物質(zhì)）加鹽酸后有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出，則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          ；

②若裝置6中溶液無(wú)明顯現(xiàn)象，裝置4中殘留固體（有兩種物質(zhì)）加鹽酸后有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出，則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在保證溫度等其他條件均適宜的情況下，利用下圖所示裝置對(duì)某植物的部分代謝過(guò)程進(jìn)行研究（其中NaHCO3溶液可為植物提供CO2），請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）為確保圖中植物吸收礦質(zhì)元素的過(guò)程順利進(jìn)行，應(yīng)適時(shí)向完全培養(yǎng)液中       。若將完全培養(yǎng)液換成鎂元素不足的培養(yǎng)液，則該植株的新葉將從        處獲得所需鎂元素。下表中數(shù)據(jù)是將該種植物分別放在不同溶液中培養(yǎng)一段時(shí)間后的結(jié)果，由表中數(shù)據(jù)可知該植物生長(zhǎng)過(guò)程受              元素影響最大。

最初干重（ g）

2個(gè)月后的干重（g）

只含水

含N、P不含K

含N、K不含P

含P、K不含N

含N、P、K

0.083

0.12

0.81

0.13

0.14

0.83

（2）經(jīng)過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，該植物吸收K+比吸收Ca2+多，這主要與              有關(guān)。

（3）又有實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)此植物的吸水量增加有約1倍時(shí)，K+、Ca2+的吸收量約增加0.1-0.7倍，這說(shuō)明                                  。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，應(yīng)根據(jù)植物的需水規(guī)律，應(yīng)該     的灌溉。同時(shí)結(jié)合            以促進(jìn)礦質(zhì)元素吸收。

（5）若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的1% NaOH，則在開(kāi)始的短暫時(shí)間內(nèi)，植物葉綠體中C3（三碳化合物）與C5（五碳化合物）相對(duì)含量的變化情況分別是：C3含量              ，C5含量              。

（6）若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的清水，玻璃罩內(nèi)CO2含量下降，一段時(shí)間后，玻璃罩內(nèi)CO2含量能相對(duì)穩(wěn)定的原因是                            。

（7）若改變光照強(qiáng)度，如上圖所示，則曲線(xiàn)YZ段的主要外界影響因素是            。

（8）顯微鏡下觀察圖中植物葉的橫切片，發(fā)現(xiàn)其維管束鞘細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，其葉片有結(jié)構(gòu)。其光反應(yīng)提供給暗反應(yīng)的物質(zhì)是      ，這些物質(zhì)的作用是         ；該植物對(duì)CO2利用的特點(diǎn)是              。

（9）若用同位素14C標(biāo)記裝置中的NaHCO3溶液，則在開(kāi)始光合作用的最初階段植物體內(nèi)絕大多數(shù)的14C出現(xiàn)在有機(jī)物              中。若用同位素18O標(biāo)記培養(yǎng)液中的水，在光照充足的條件下培養(yǎng)24小時(shí)，則在植物體內(nèi)及周?chē)娬謨?nèi)空氣中能發(fā)現(xiàn)18O的物質(zhì)有              （填寫(xiě)數(shù)字序號(hào)）

①O2    ②CO2    ③水蒸氣    ④葡萄糖    ⑤氨基酸    ⑥脂肪

（10）在光合作用中能轉(zhuǎn)換光能的物質(zhì)是        。光反應(yīng)第一步能量變化是        。

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