【題目】供、受體母牛選擇好后,要用激素進行同期發(fā)情處理的原因是

A.防止受體牛不愿意接受胚胎

B.只有受體與供體的生理狀態(tài)相同，被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育

C.只有發(fā)情排卵后，一段時間內(nèi)的變化,供、受體生理性狀才完全相同

D.同期發(fā)情處理后,卵子和楮子受精結(jié)合能力強

【答案】B

【解析】用激素進行同期發(fā)情的處理是為了使供受體的生理狀態(tài)相同，只有供、受體的生理狀態(tài)相同，被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育，ACD錯誤，B正確；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】剛擠出的鮮牛奶中有兩種分子，分子式分別為C12H22O11和C1864H3012N168O221，這兩種物質(zhì)分別是

A. 脂肪和核酸 B. 乳糖和核酸 C. 乳糖和蛋白質(zhì) D. 蔗糖和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交子，從而阻斷抑癌基因的表達，使細胞易于癌變，據(jù)圖分析，不正確的敘述有

A. 過程Ⅰ稱為轉(zhuǎn)錄，主要在細胞核中進行

B. 與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的核酸，只有mRNA

C. 與鄰近基因或抑癌基因相比，雜交分子中特有的堿基對是A—U

D. 細胞中若出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時過程Ⅱ被抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于達爾文自然選擇學(xué)說的敘述，正確的是

A．自然選擇所保留的變異，對人類都是有利的

B．“生存”的“適者”，對人類都是有益的

C．在自然選擇中，人類起著主導(dǎo)作用

D．“適者生存，不適者被淘汰”的過程中，起主導(dǎo)作用的外因是環(huán)境條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖。刺激b點（b點為電表②兩接線端之間的中點），檢測各位點電位變化。下列說法正確的是

A．電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B．通過檢測①的電位變化和肌肉收縮，可以驗證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的

C．興奮由b傳導(dǎo)到c時，發(fā)生電信號至化學(xué)信號至電信號的轉(zhuǎn)換

D．若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn)，說明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺癌骨轉(zhuǎn)移是指肺部的癌細胞經(jīng)血液轉(zhuǎn)移到骨中�？蒲腥藛T對此進行了研究。

（1）由于癌細胞膜表面的__________減少，使癌細胞能夠分散轉(zhuǎn)移至骨組織。癌細胞通過分泌細胞因子蛋白P，與破骨細胞膜上的__________結(jié)合，激活破骨細胞，破壞骨組織。

（2）科研人員分別培養(yǎng)發(fā)生骨轉(zhuǎn)移的癌細胞株S-5和不發(fā)生轉(zhuǎn)移的癌細胞株S-3，提取這兩種細胞的總RNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄得到這兩株細胞的__________，根據(jù)__________的已知序列設(shè)計引物進行定量PCR，結(jié)果如圖1所示。據(jù)此判斷__________與癌細胞的骨轉(zhuǎn)移能力密切相關(guān)。

（3）研究表明，破骨細胞釋放生長因子TGF-β，為進一步探明膜蛋白A1和TGF-β在肺癌骨轉(zhuǎn)移中的作用機制，研究者進行了圖2所示實驗

①實驗中的因變量包括__________。

②比較S-5和S-3細胞，說明發(fā)生轉(zhuǎn)移的細胞中__________提高。

③具圖2分析，膜蛋白A1能夠__________。

（4）一種探究膜蛋白A1是否促進破骨細胞釋放TGF-β的方法是：培養(yǎng)S-3和A1過表達的S-3細胞，并分別將它們與__________混合培養(yǎng)，測定培養(yǎng)液中TGF-β的量，若A1過表達組的測定值較高，則說明__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖（基因用A、a表示），據(jù)圖回答：

（1）人類白化病致病基因在__________染色體上。

（2）圖中3和6的基因型分別為______________和_____________。

（3）圖中9是純合體的機率是______________________。

（4）若10和一個正常男子（其父母正常，弟為患者）結(jié)婚，則他們的子女患病的可能性是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致1169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼�。該基因發(fā)生的突變是

A. ①處插入堿基對G—C

B. ②處堿基對A—T替換為G—C

C. ③處缺失堿基對A—T

D. ④處堿基對G—C替換為A—T

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物—選修3：現(xiàn)代生物科技]某一質(zhì)粒載體如圖所示，外源DNA插入到或中會導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活（表示氨芐青霉素抗性基因，表示四環(huán)素抗性基因）。有人將此質(zhì)粒載體用BamHI酶切后，與用BamHI酶切獲得的目的基因混合，加入DNA連接酶進行連接反應(yīng)，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌，結(jié)果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化，有的被轉(zhuǎn)化。被轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種，分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌�；卮鹣铝袉栴}：

（1）限制性核酸內(nèi)切酶作為基因工程的工具，其作用特點是 。

（2）如果用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進行篩選，在上述四種大腸桿菌細胞中，未被轉(zhuǎn)化的和僅含有環(huán)狀目的基因的細胞是不能區(qū)分的，其原因是 ；并且 和 的細胞也是不能區(qū)分的，其原因是 。在上述篩選的基礎(chǔ)上，若要篩選含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的單菌落，還需使用含有 的固體培養(yǎng)基。

（3）基因工程中，某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體，其DNA復(fù)制所需的模板來自于 。

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