【題目】科學家通過模擬實驗探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系。實驗過程:將三個邊長分別為lcm、2cm、3cm含有酚酞的瓊脂塊,浸泡NaOH溶液10min后取出,切成兩半,每塊NaOH擴散的深度如圖中陰影所示(瓊脂塊中數(shù)據(jù)表示未被擴散部分的長度)。關(guān)于該實驗及相關(guān)推論敘述正確的是

A. 浸泡時若用勺子翻動瓊脂去挖動其表面對實驗結(jié)果亦無影響

B. NaOH在邊長3cm的瓊脂塊內(nèi)擴散的速率最大

C. 細胞體積越大,相對表面積越大

D. 細胞體積越小,物質(zhì)運輸效率越高,但細胞也不是越小越好

【答案】D

【解析】浸泡時不能用勺子翻動瓊脂去挖動其表面這樣會影響實驗結(jié)果,故A錯誤。氫氧化鈉在每塊瓊脂塊中的擴散速率是相同的,故B錯誤。細胞體積越大,相對表面積越小,故C錯誤。細胞體積越小,物質(zhì)運輸效率越高,但細胞太小不利于細胞代謝,故D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲、乙為植物葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述中,不正確的是 ( )

A. 甲、乙分別存在于葉綠體和線粒體中

B. 甲膜中的色素分子可用無水乙醇提取

C. 乙中的[H]來自葡萄糖在線粒體中的分解

D. 甲、乙上生化反應(yīng)由各自不同的酶催化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者,在生物體內(nèi)承擔著多種多樣的功能。下列物質(zhì)與所列蛋白質(zhì)功能相符的是( )

A. 脂肪酶—調(diào)節(jié)功能 B. 糖蛋白—信息傳遞

C. 胰島素—免疫功能 D. 抗體—催化功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家為探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩激素的相互作用,用某種植物進行了一系列實驗,結(jié)果如圖所示.據(jù)圖回答下列問題:

(1)生長素的化學本質(zhì)是 , 其在植物體內(nèi)表現(xiàn)出既能促進生長又能抑制生長的特性,稱之為性,此圖(能/不能)說明該特性.生長素可以從合成部位運輸?shù)阶饔貌课,其中在成熟組織韌皮部中生長素可進行運輸.
(2)乙烯在植物體內(nèi)的主要生理作用是 . 當生長素濃度增高到一定值時,就會莖段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又了生長素促進細胞伸長的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】寒冷會刺激冷覺感受器,將興奮傳至神經(jīng)中樞,此時調(diào)節(jié)體溫的神經(jīng)中樞位于:

A下丘腦 B垂體 C大腦皮層 D小腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組從有機廢水中分離微生物用于廢水處理。下列敘述正確的是

A. 培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進行高壓蒸汽滅菌

B. 轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進行劃線

C. 接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

D. 培養(yǎng)過程中每隔一周觀察三次菌落生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答:[ ]內(nèi)填序號, 上按要求填數(shù)字、文字或字母

1該圖是 細胞有絲分裂簡圖,其分裂順序依次是 用字母表示。

2圖示作為一個細胞周期還缺少處于 期的細胞簡圖。

3圖示的細胞分裂結(jié)束后,子細胞內(nèi)含 條染色體。

4染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[ ] 期圖中。

5圖B表示細胞分裂 期。

6DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是 。

7A圖中染色體的數(shù)目為 ,染色單體數(shù)為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】制備細胞膜時,選擇的最佳材料是( )

A. 豬成熟的紅細胞 B. 口腔上皮細胞

C. 大腸桿菌細胞 D. 洋蔥表皮細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中編號①~⑤的圖象是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n=24)減數(shù)分裂不同時期圖象.請回答問題:
(1)將搗碎的花藥置于載玻片上,滴加染色1~2min,制成臨時裝片.在光學顯微鏡下可通過觀察細胞中染色體的的變化來判斷該細胞所處的分裂時期.
(2)請將上述觀察到的細胞圖象按減數(shù)分裂的時序進行排序:①→
(3)圖③細胞中含姐妹染色單體條,有個染色體組.
(4)有可能發(fā)生基因重組導致變異的是圖(填編號).
(5)已知某個精原細胞的基因型為YyRr,由它形成的四個精子中有一個精子的基因組合是Yr,那么其余三個精子的基因組合分別是

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