【題目】引起50%左右細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的濃度稱(chēng)為細(xì)胞液的等滲濃度。將等量紫色洋蔥鱗片葉外表皮小塊,分別放入不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下,據(jù)圖回答:
(1)質(zhì)壁分離是指_____________與細(xì)胞壁分離。質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞的吸水能力逐漸_____________。
(2)下列哪一種也可作為質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)材料______________。
①紅細(xì)胞 ②黑藻葉片 ③根尖分生組織
(3)為更精準(zhǔn)的確定細(xì)胞液濃度,應(yīng)選取圖中濃度范圍為_____________的蔗糖溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(4)現(xiàn)有某蔗糖溶液(濃度≤1mol/L),利用上述實(shí)驗(yàn)材料和結(jié)果,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定其濃度范圍,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將紫色洋蔥鱗片葉外表皮制成臨時(shí)裝片,先用低倍鏡觀(guān)察_______________的大小和_____________位置。
②從蓋玻片一側(cè)滴入該蔗糖溶液,在蓋玻片另一側(cè)用_____________,重復(fù)幾次。
③用低倍鏡觀(guān)察、統(tǒng)計(jì)并計(jì)算得出_____________,對(duì)照?qǐng)D中結(jié)果,確定相應(yīng)濃度范圍。
【答案】原生質(zhì)層 升高(意思相近也給分) ② 0.60-0.80mol/L(或“0.6-0.8 mol/L”) (紫色的中央)液泡 原生質(zhì)層 吸水紙吸引 質(zhì)壁分離比例
【解析】
1、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離原理:當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而失水,細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中,使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分離。
2、質(zhì)壁分離復(fù)原的原理:當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而吸水,外界溶液中的水分就通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),緊貼細(xì)胞壁,使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。
(1)質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離。質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞液濃度逐漸增大,細(xì)胞的吸水能力逐漸升高。
(2)①紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁和大液泡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離,①錯(cuò)誤;
②黑藻葉片有細(xì)胞壁和大液泡,能發(fā)生質(zhì)壁分離,②正確;
③根尖分生組織沒(méi)有大液泡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離,③錯(cuò)誤。
故選②。
(3)引起50%左右細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的濃度稱(chēng)為細(xì)胞液的等滲濃度,由圖中結(jié)果可知,50%左右細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的濃度位于0.60-0.80mol/L之間,故為更精準(zhǔn)的確定細(xì)胞液濃度,應(yīng)選取圖中濃度范圍為0.60-0.80mol/L的蔗糖溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(4)①將紫色洋蔥鱗片葉外表皮制成臨時(shí)裝片,先用低倍鏡觀(guān)察液泡的大小和原生質(zhì)層位置。
②從蓋玻片一側(cè)滴入該蔗糖溶液,在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次。
③用低倍鏡觀(guān)察、統(tǒng)計(jì)并計(jì)算得出質(zhì)壁分離比例,對(duì)照?qǐng)D中結(jié)果,確定相應(yīng)濃度范圍。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是( )
A.①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B.②是遺傳物質(zhì)RNA和DNA的載體
C.③是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
D.④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖,據(jù)圖判斷該細(xì)胞( )
A. 只分裂形成一種卵細(xì)胞
B. 含有3對(duì)同源染色體
C. 含有3個(gè)染色體組
D. 一定發(fā)生過(guò)基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是四類(lèi)細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)四類(lèi)細(xì)胞均通過(guò)[ ]_____________與周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。
(2)圖中具有雙層膜的細(xì)胞器是___________(填序號(hào))。結(jié)構(gòu)③的主要功能是______________________。
(3)若Ⅰ為胰島B細(xì)胞,胰島素合成過(guò)程中,在___________合成多肽鏈,經(jīng)___________和高爾基體加工修飾后,以_______________方式分泌到細(xì)胞外,此過(guò)程所需ATP主要來(lái)自有氧呼吸的第____________階段。
(4)Ⅲ與Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ相比,結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中糖類(lèi)的敘述,正確的是
A. 糖類(lèi)的組成元素主要有C、H、O
B. 糖類(lèi)的作用是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)
C. 蔗糖和乳糖水解后都會(huì)產(chǎn)生兩種不同的單糖
D. 單糖經(jīng)過(guò)脫水縮合形成肽鍵合成多糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述,正確的是( )
A. 苯丙酮尿癥屬于多基因遺傳病
B. 精神分裂癥在青春期的發(fā)病率最高
C. 遺傳病患者體內(nèi)至少有一個(gè)致病基因
D. 缺鐵引起的貧血不會(huì)遺傳給后代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如下圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或過(guò)程①和④
B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和②
C. 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過(guò)程②比過(guò)程①釋放的能量多
D. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程③消耗[H]
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的R環(huán)結(jié)構(gòu),是基因轉(zhuǎn)錄所形成的RNA鏈與雙鏈DNA中的一條鏈雜交而組成的三鏈核酸結(jié)構(gòu)。據(jù)圖分析,R環(huán)中
A. 嘌呤堿基數(shù)量與嘧啶堿基的數(shù)量一定相等
B. 雜合鏈共含有A、T、C、G、U五種含氮堿基
C. 未配對(duì)的DNA單鏈可以轉(zhuǎn)錄形成mRNA
D. 每條鏈內(nèi)相鄰核甘酸間都以氫鍵進(jìn)行連接
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種植水生植物是富營(yíng)養(yǎng)化水體修復(fù)的重要方法,研究人員選取挺水植物黃菖蒲,漂浮植物鳳眼蓮、浮葉植物黃花水龍和沉水植物苦草四種不同類(lèi)型的水生植物為研究對(duì)象,探究其對(duì)某富營(yíng)養(yǎng)化水生生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)效果和凈化機(jī)制。
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中生活著各種挺水植物、浮水植物和沉水植物,這種空間分布屬于群落的___________結(jié)構(gòu),這些水生植物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成中的___________,該生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物共同構(gòu)成了___________。
(2)研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn),獲得了種植四種不同水生植物后,某富營(yíng)養(yǎng)化水生態(tài)系統(tǒng)中總N的濃度變化結(jié)果,如下圖所示:
據(jù)圖分析,對(duì)總氮去除效果最好的是___________。
(3)水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)造成藻類(lèi)的大量繁殖,而水生植物可以通過(guò)與藻類(lèi)植物________,從而抑制藻類(lèi)植物的過(guò)渡生長(zhǎng)。
(4)水生植物可向發(fā)達(dá)的根系輸送氧氣,在根際形成氧微環(huán)境,為微生物提供了良好的生存環(huán)境,加強(qiáng)了相關(guān)微生物對(duì)水體中N的____________。
(5)富營(yíng)養(yǎng)化水體修復(fù)是當(dāng)前水環(huán)境治理中的重點(diǎn),請(qǐng)你根據(jù)生態(tài)學(xué)相關(guān)知識(shí),提出兩條具體治理措施____________________________________________________。
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