【題目】甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng);請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,多畫(huà)的結(jié)構(gòu)是_____(填圖中標(biāo)號(hào));甲圖中細(xì)胞核由_____________ 組成,藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是_______。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出一種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法:____________________。

(3)圖乙中分解水和產(chǎn)生水的兩種生物膜分別存在于圖甲的____(填標(biāo)號(hào))中,還原性氫與氧結(jié)合生成水屬于______(光合作用、無(wú)氧呼吸、有氧呼吸)第______階段的化學(xué)反應(yīng)。兩種生物膜上除產(chǎn)生圖乙中的物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是________。生物膜結(jié)構(gòu)可用__________模型解釋。

(4)提取并分離圖乙中的色素分子,得到_______條色素帶,最底端的色素帶顏色為_______。

【答案】3 核膜、核仁、染色質(zhì) 藍(lán)藻沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核 觀察成熟植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離(和復(fù)原實(shí)驗(yàn)) 3 4 有氧呼吸 ATP 流動(dòng)鑲嵌 黃綠色

【解析】

圖甲中的1是細(xì)胞壁,2是細(xì)胞膜,3是葉綠體,4是線粒體,5是細(xì)胞核,6是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),7是核糖體,8是高爾基體,9是大液泡。乙圖中的膜分別是葉綠體類(lèi)囊體薄膜和線粒體內(nèi)膜。

(1)據(jù)圖分析可知,假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,多畫(huà)的結(jié)構(gòu)是葉綠體,即3;甲圖中細(xì)胞核由核膜、核仁、染色質(zhì)組成,藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是藍(lán)藻沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核。

(2)能進(jìn)行質(zhì)壁分離及復(fù)原的植物細(xì)胞是活細(xì)胞,因此,可以觀察成熟植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離(和復(fù)原實(shí)驗(yàn))來(lái)鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞。

(3)據(jù)圖分析可知,圖乙中分解水和產(chǎn)生水的兩種生物膜分別存在于圖甲的3 和4中,還原性氫與氧結(jié)合生成水屬于有氧呼吸第三階段的化學(xué)反應(yīng)。兩種生物膜上除產(chǎn)生圖乙中的物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是ATP。生物膜結(jié)構(gòu)可用流動(dòng)鑲嵌模型解釋。

(4)綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,得到四條色素帶,從上至下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,最底端的葉綠素b的顏色為黃綠色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如下圖。據(jù)此,對(duì)該植物生理特性理解不正確的是

A. 呼吸作用的最適溫度比光合作用的高

B. 該植物在10—45℃范圍內(nèi)能夠生長(zhǎng)

C. 通過(guò)測(cè)量總光合速率和呼吸速率計(jì)算得出凈光合速率

D. 0—25℃范圍內(nèi)溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某基因有脫氧核苷酸900個(gè),則由它控制合成的多肽鏈中氨基酸的個(gè)數(shù)最多為(考慮終止密碼子)

A. 小于150個(gè) B. 等于150個(gè) C. 大于300個(gè) D. 等于300個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦,生了一個(gè)色盲的小孩,該小孩的性別是 ;遺傳所遵循的規(guī)律是 。

A. 男,基因的分離規(guī)律B. 男,基因的自由組合規(guī)律

C. 女,基因的分離規(guī)律D. 女,基因的自由組合規(guī)律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是生物體內(nèi)三種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)存在于植物細(xì)胞中的D是______。

(2)組成脂肪的化學(xué)元素與D相同,所不同的是脂肪分子中氧的含量__,而氫的含量___

(3)C之間是通過(guò)_________的方式結(jié)合在一起的,由C物質(zhì)形成F的場(chǎng)所是_________

(4)F在細(xì)胞中廣泛存在,功能復(fù)雜多樣,在鮮重中約占7-10% ;若物質(zhì)F在適宜的條件下能催化D水解,但過(guò)酸、過(guò)堿或溫度過(guò)高會(huì)使F的________破壞,使F永久失活。

(5)在HIV病毒中,物質(zhì)E是_______________。

(6)上述生物大分子都是以______為骨架。

(7)試舉兩例說(shuō)明F是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。_____________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為AaXBY的果蠅(2N=8)某一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂至T1、T2、T3時(shí)期,對(duì)相應(yīng)細(xì)胞中染色體、DNA、染色單體的數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖。請(qǐng)回答:

(1)圖中②代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是_________;T2時(shí)期的細(xì)胞稱(chēng)為____________。

(2)“分離定律”、“自由組合定律”的實(shí)質(zhì)主要體現(xiàn)在上述__________時(shí)期。

(3)正常情況下,后期Ⅱ細(xì)胞中Y染色體的數(shù)量為__________;果蠅的一個(gè)精子中①、②、③的具體數(shù)字是_____________。

(4)若圖中T3時(shí)期①和③的具體數(shù)值均為5,導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是___________。若該細(xì)胞的基因型為AYY,則其余三個(gè)細(xì)胞的基因型是__________。(僅考慮本題研究的相關(guān)基因。)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是 (  )

A. 溫度是造成這三個(gè)區(qū)域內(nèi)植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素

B. A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類(lèi)群,這說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu)

C. C處植物的分層現(xiàn)象主要是因?yàn)楣庹盏挠绊?/span>

D. 影響B(tài)處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)制備H7N9病毒單克隆抗體的流程,請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)①過(guò)程表示_____________,②過(guò)程用到的工具酶是_____________________。

(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),目的基因的首端必須含有_____________,③過(guò)程常用的方法是_____________,目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是_________________________。

(3)從分子水平上鑒定目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA可采用____________技術(shù),對(duì)于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞II還要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和_________檢測(cè),經(jīng)多次篩選獲得足夠數(shù)量的該類(lèi)細(xì)胞。

(4)細(xì)胞I是_____________,細(xì)胞II的特點(diǎn)是__________________________________。

(5)若要預(yù)防H7N9禽流感,可用圖中的_____________作為疫苗。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)蛋白質(zhì)或多肽的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

B. 內(nèi)環(huán)境中存在胰島素、抗體等蛋白質(zhì)物質(zhì)

C. 人體細(xì)胞的核糖體不可能合成流感病毒的蛋白質(zhì)

D. 多肽分子中氨基酸的個(gè)數(shù)也有可能等于肽鍵個(gè)數(shù)

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