【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述錯(cuò)誤的是

A．ATP分子中的A代表腺嘌呤

B．ATP的結(jié)構(gòu)簡式可表示為A-P～P～P

C．ATP直接為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

D．有氧呼吸各個(gè)階段都能形成ATP

【答案】A

【解析】ATP分子中的“A”指的是腺苷，由腺嘌呤和核糖組成，A錯(cuò)誤；ATP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵，B正確；ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)，可以直接為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，C正確；有氧呼吸的三個(gè)階段都可以產(chǎn)生ATP，其中第三階段產(chǎn)生的ATP最多，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】谷氨酸的R基為C3H5O2，1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是 （ ）

A. 5、9、4、1 B. 4、8、5、1 C. 5、8、4、1 D. 4、9、4、1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對性狀的是

A．人的身高與體重 B．兔的長毛與短毛

C．家雞的長腿與毛腿 D．棉花的細(xì)絨與長絨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用過程中能在葉綠體的類囊體薄膜上完成的能量轉(zhuǎn)換過程是 （ ）

A．光能→穩(wěn)定的化學(xué)能

B．光能→活躍的化學(xué)能

C．活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能

D．光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況見表。有關(guān)該地群落變化的敘述，錯(cuò)誤的是

物種數(shù)量 年數(shù)

植物類別

1

4

15

25

40

草本

28

27

26

30

34

灌木

0

3

4

12

19

喬木

0

0

0

14

23

總計(jì)

28

30

30

56

76

A. 物種多樣性趨于增加 B. 該地群落發(fā)生了初生演替

C. 群落對光能的利用能力提高 D. 群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米子粒有白色、紅色和紫色，相關(guān)物質(zhì)的合成途徑如下圖�；騇、N和P及它們的等位基因依次分布在第9、10、5號染色體上。現(xiàn)有一紅色子粒玉米植株自交，后代子粒的性狀分離比為紫色∶紅色∶白色＝0∶3∶1，則該植株的基因型可能為（ ）

A．MMNNPP B．MmNnPP C．MmNNpp D．MmNnpp

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從下列關(guān)于高等動(dòng)、植物體內(nèi)基因重組的敘述中，不正確的是

A．基因重組可發(fā)生在有性生殖細(xì)胞的形成過程中

B．基因型Aa的個(gè)體自交，因基因重組后代出現(xiàn)AA、Aa、aa

C．同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換屬于基因重組

D．同胞兄妹之間遺傳上的差異主要是基因重組造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】秋水仙素誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體的生理作用是

①抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)形成紡錘

②加速細(xì)胞內(nèi)染色體復(fù)制

③使染色體配對紊亂，不能形成細(xì)胞

A．① B．② C．③ D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知玉米某兩對基因按照自由組合定律遺傳，現(xiàn)有子代基因型及比值如下表，則雙親的基因型是

基因型

TTSS

TTss

TtSS

Ttss

TTSs

TtSs

比例

1

1

1

1

2

2

A．TTSS×TTSs B．TtSs×TtSs

C．TtSs×TTSs D．TtSS×TtSs

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同步練習(xí)冊答案