【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述,不正確的是( )

A. 細(xì)胞間的信息交流,大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

B. 細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)

C. 相鄰兩個(gè)細(xì)胞的信息交流只能靠細(xì)胞間直接接觸

D. 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,但這種功能是相對的

【答案】C

【解析】

考點(diǎn)是細(xì)胞膜的功能,屬于基本知識(shí)識(shí)記水平的考查。

細(xì)胞間的信息交流,大多和細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān),A正確.

細(xì)胞間的信息交流使細(xì)胞間相互協(xié)調(diào)、密切合作使生物體成為一個(gè)整體,B正確.

相鄰兩個(gè)細(xì)胞的信息交流除了靠細(xì)胞間直接接觸,還可以通過細(xì)胞間的通道完成,C錯(cuò)誤.

細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,但這種功能是相對的,D正確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是

A.乳酸和碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

B.葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸

C.食物中的淀粉經(jīng)過消化分解成葡萄糖

D.胰島素的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將小分子藥物或酶、抗體、核酸等生物大分子用磷脂制成的微球體包裹后,更容易運(yùn)輸?shù)交疾〔课坏募?xì)胞中,這是因?yàn)?( )

A. 生物膜具有選擇透過性,能夠允許對細(xì)胞有益的物質(zhì)進(jìn)入

B. 磷脂雙分子層是生物膜的基本支架,且具有流動(dòng)性

C. 生物膜上的糖蛋白起識(shí)別作用

D. 生物膜具有半透性,不允許大分子物質(zhì)通過

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示有關(guān)生物大分子的簡要概念圖,下列敘述正確的是( 。
A.若B為葡萄糖,則C在動(dòng)物細(xì)胞中可能為乳糖
B.若C為RNA,則B為核糖核苷酸,A為C,H,O,N
C.若C具有信息傳遞、運(yùn)輸、催化等功能,則B可能為氨基酸
D.若B為脫氧核苷酸,則C可能存在于線粒體、葉綠體、染色體、核糖體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞的線粒體DNA分子通常呈環(huán)狀雙鏈,即H鏈和L鏈.H鏈上有兩個(gè)復(fù)制起始區(qū),一個(gè)用于H鏈合成(簡稱OH),一個(gè)用于L鏈合成(簡稱OL).該DNA復(fù)制時(shí),OH首先被啟動(dòng),以L鏈為模板,合成一段RNA作為引物,然后合成H鏈片段,新H鏈一邊合成,一邊取代原來的H鏈,被取代的H鏈以環(huán)的形式游離出來,由于像字母D,被稱為D環(huán)復(fù)制.當(dāng)H鏈合成約 時(shí),OL啟動(dòng),以被取代的H鏈為模板,合成新的L鏈,待全部復(fù)制完成后,新的H鏈和老的L鏈、新的L鏈和老的H鏈各自組合成兩個(gè)環(huán)狀雙螺旋DNA分子.整個(gè)過程如圖所示,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.H鏈和L鏈通過氫鍵連接,堿基序列相同
B.動(dòng)物細(xì)胞線粒體DNA分子不含游離的磷酸基
C.動(dòng)物線粒體DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制
D.D環(huán)復(fù)制過程中,H鏈和L鏈不同時(shí)完成復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 線粒體數(shù)目減少會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸 B. 核糖體是合成蛋白質(zhì)的機(jī)器

C. 高爾基體參與分泌蛋白合成,存在于所有細(xì)胞 D. 溶酶體可消化衰老損傷的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米的籽粒顏色有紫色、白色和花斑之分.為研究玉米籽粒顏色的遺傳規(guī)律,科研人員進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn).
(1)用紫色籽粒玉米進(jìn)行自交,偶然發(fā)現(xiàn)后代表現(xiàn)為紫色:花斑:白色=12:3:1,據(jù)此推測: ①該玉米基因型為(用基因A與a,B與b,C與c…表示).
②花斑籽粒的基因型是 . 對花斑籽粒進(jìn)行測交,表現(xiàn)型及比例為
③已知親本紫色籽粒玉米為純種,從基因組成上推測出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因?yàn)?/span> . (舉一例說明即可)
(2)多年后研究發(fā)現(xiàn)玉米籽粒花斑性狀的出現(xiàn)與9號(hào)染色體上的C基因、Ds基因和Ac基因有關(guān).玉米籽粒不同顏色的形成機(jī)理如圖所示.
①花斑籽粒的出現(xiàn)受到基因調(diào)控,所以不同于一般的基因突變.
②白色籽粒的出現(xiàn)是由于該染色體上 , 導(dǎo)致C基因被破壞.
③花斑籽粒中紫色斑點(diǎn)出現(xiàn)的原因是:種子形成過程中,
(3)依據(jù)上述機(jī)理,利用Ac和Ds(序列已知)特有的功能,可用于研究:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪組實(shí)驗(yàn)結(jié)果將出現(xiàn)性狀分離( 。

A. BB×Bb B. Bb×Bb C. BB×BB D. bb×bb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩個(gè)課外活動(dòng)小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸作用進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。請分析作答:

1甲組想探究的問題是:酵母菌是否在有氧和無氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套實(shí)驗(yàn)裝置,如圖A—D所示:

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序裝置可重復(fù)使用。有氧條件下的裝置序號(hào)依次是:__________。

B瓶中澄清的石灰水還可用______________代替。

2乙組利用圖所示裝置橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管,探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。

若想達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還必須設(shè)置______實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)為裝置編號(hào)為:____________代替10%NaOH溶液,其他條件與裝置相同。

預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

若裝置的液滴向左移動(dòng),裝置的液滴不移動(dòng),則酵母菌只進(jìn)行__________。

若裝置的液滴______移動(dòng),裝置的液滴_____移動(dòng)則酵母菌只進(jìn)行__________;

若裝置的液滴__ __移動(dòng),裝置的液滴_____移動(dòng),則酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸

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