【題目】下列哪組實(shí)驗(yàn)結(jié)果將出現(xiàn)性狀分離( 。
A. BB×Bb B. Bb×Bb C. BB×BB D. bb×bb
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究了玉米的一系列問題,并繪制出相應(yīng)的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1表示玉米種子在暗處萌發(fā)過程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況,在此環(huán)境中約經(jīng)過20天左右幼苗死亡并被細(xì)菌感染而腐爛. ①圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是 , 種子萌發(fā)過程中有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)為 , 在此環(huán)境下種子萌發(fā)過程中會(huì)發(fā)生的生理活動(dòng)有(從下列選項(xiàng)中選擇).
A.光合作用 B.呼吸作用 C.有絲分裂 D.氨基酸脫水縮合
②幼苗死亡后,仍能測(cè)到少量CO2釋放出來,這是由于 .
(2)如圖2、3分別表示在適宜的溫度條件下環(huán)境中某些因素與植物光合作用的關(guān)系. ①如圖2所示:即使CO2濃度超過B點(diǎn),光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng),此時(shí)若能為暗反應(yīng)提供更多的 , 光合作用強(qiáng)度還會(huì)繼續(xù)增強(qiáng);如果將玉米改為小麥,其他條件不變,則圖中的A點(diǎn)將向移.
②如圖3所示:B點(diǎn)處限制植物光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是;C點(diǎn)時(shí),玉米葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述,不正確的是( )
A. 細(xì)胞間的信息交流,大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
B. 細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)
C. 相鄰兩個(gè)細(xì)胞的信息交流只能靠細(xì)胞間直接接觸
D. 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,但這種功能是相對(duì)的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu) B. 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心
C. 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制場(chǎng)所 D. 細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是( )
A. 組織胺、淋巴因子、淋巴細(xì)胞
B. H2O2酶、抗體、激素、H2O
C. 葡萄糖、Ca2+、載體
D. Na+、HPO42﹣、乙酰膽堿、氨基酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于人體激素的敘述正確的是( )
A. 都是通過體液運(yùn)輸 B. 多數(shù)為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA
C. 定向運(yùn)輸給特定的靶細(xì)胞或靶器官 D. 直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍。下列分析正確的是( )
A. 甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中色素的含量( )
B. 乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比,相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C5的生成較少
C. 圖中M、N、P點(diǎn)的限制因素分別是CO2濃度、溫度、光照強(qiáng)度
D. 丙圖中,隨著溫度的繼續(xù)升高,曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】高等哺乳動(dòng)物受精后不久,受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂.經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體,完成胚胎發(fā)育的全過程,下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.如圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
B.高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體其中,最關(guān)鍵的時(shí)期是原腸胚期
C.高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于囊胚期,終止于生命結(jié)束
D.進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇原腸胚期的胚胎進(jìn)行
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1為某種常用質(zhì)粒的序列圖,LacZ基因編碼的酶能使無色的X﹣gal變?yōu)樗{(lán)色,Ampr為氨芐青霉素抗性基因.圖2為目的基因的序列及其相關(guān)限制酶的識(shí)別序列.請(qǐng)回答下列問題:
(1)基因工程的核心步驟是 .
(2)實(shí)驗(yàn)小組用BamHⅠ和BlgⅡ兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,若要篩選成功導(dǎo)入目的基因的重組質(zhì)粒,培養(yǎng)基中應(yīng)加入的物質(zhì)有和 .
(3)成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌落顯 , 若大腸桿菌菌落顯藍(lán)色,說明導(dǎo)入 . 沒有導(dǎo)入任何外源DNA的大腸桿菌(填“能”或“不能)在該培養(yǎng)基上生存.
(4)將若干個(gè)質(zhì)粒和目的基因用BamHⅠ和BlgⅡ兩種限制酶切割后,用DNA連接酶相連,然后再用BamHⅠ和EcoRⅠ切割成功連接后的產(chǎn)物,獲得了長(zhǎng)度為0.7kb、2.8kb、1kb和2.5kb四種長(zhǎng)度的DNA片段,則目的基因的長(zhǎng)度為kb(已知目的基因的長(zhǎng)度大于1kb,1kb=1000個(gè)堿基對(duì)).
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com