【題目】某研究小組為了研究蚯蚓體表分泌液中含有的多種抗菌肽類(lèi)對(duì)土壤微生物是否具有抑制作用,進(jìn)行了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)稱(chēng)量牛肉膏、蛋白胨、NaCl、水和___________制作固體培養(yǎng)基,并用___________法滅菌后,倒平板,獲得固體培養(yǎng)基。
(2)獲得土壤瀝出液后,利用___________法將瀝出液均勻地接種在培養(yǎng)基上。
(3)利用平板打孔法將蚯蚓體表分泌液注入平板上分散的孔中,在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,結(jié)果如下圖所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________。
(4)將土壤瀝出液接種到以纖維素為唯一碳源的含有蚯蚓體表分泌液的培養(yǎng)基上,培養(yǎng)后用剛果紅染色。結(jié)果發(fā)現(xiàn)絕大部分菌落周?chē)霈F(xiàn)不變紅的透明圈,這說(shuō)明______________________。
(5)科學(xué)家使用___________法分離分泌液中不同分子量的抗菌肽類(lèi),最先分離出來(lái)的是___________的肽類(lèi)。
【答案】瓊脂 高壓蒸汽滅菌 稀釋涂布平板 平板上注入了蚯蚓體表分泌液的孔周?chē)鷽](méi)有菌落 蚯蚓體表分泌液對(duì)土壤微生物具有抑制作用 蚯蚓體表分泌液對(duì)土壤中的纖維素分解菌無(wú)抑制作用 凝膠色譜 分子量大
【解析】
1.微生物常見(jiàn)的接種的方法:
①平板劃線(xiàn)法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線(xiàn),在恒溫箱里培養(yǎng).在線(xiàn)的開(kāi)始部分,微生物往往連在一起生長(zhǎng),隨著線(xiàn)的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落。
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。
2. 凝膠色譜法原理:凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小來(lái)分離蛋白質(zhì)的有效方法,相對(duì)分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程長(zhǎng),移動(dòng)的速度慢,相對(duì)分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程短,移動(dòng)的速度快,因此相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)得以分離。
3.要驗(yàn)證蚯蚓體表分泌液對(duì)土壤微生物具有抑制作用,說(shuō)明蚯蚓體表分泌液對(duì)土壤微生物具有抑制作用是實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照原則和單一變量原則,且解答時(shí)應(yīng)緊扣實(shí)驗(yàn)?zāi)康募邦}干要求,控制好無(wú)關(guān)變量。
(1)制作固體培養(yǎng)基時(shí)需要加入瓊脂作為凝固劑,培養(yǎng)基需要使用高壓蒸汽滅菌法滅菌。
(2)根據(jù)以上分析可知,微生物的常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線(xiàn)法,對(duì)于液體菌種的接種方法是稀釋涂布平板法,故土壤浸出液需要使用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種。
(3)根據(jù)題意可知,如果平板上注入了蚯蚓體表分泌液的孔周?chē)鷽](méi)有菌落,說(shuō)明蚯蚓體表分泌液中含有多種抗菌肽類(lèi)對(duì)土壤微生物有抑制作用。
(4)由于蚯蚓常以土壤中秸稈為食,依靠纖維素分解菌幫助分解纖維素,故在剛果紅培養(yǎng)基上大部分菌落周?chē)霈F(xiàn)透明圈,也證明蚯蚓體表分泌液對(duì)土壤中纖維素分解菌無(wú)抑制作用。
(5)根據(jù)以上分析可知,分離蛋白質(zhì)采用凝膠色譜法,因此分泌液中不同分子量的抗菌肽類(lèi)需要使用凝膠色譜法分離,該方法中最先分離出來(lái)的是分子量大的肽類(lèi),最后分離出的是分子量小的肽類(lèi)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某高等植物體內(nèi)的生理過(guò)程,有關(guān)分析正確的是( )
A.階段Ⅰ生成的NADPH將作為還原劑固定二氧化碳
B.能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過(guò)程有Ⅱ、Ⅲ
C.過(guò)程⑤可為細(xì)胞吸收Mg2+等離子提供動(dòng)力
D.過(guò)程④、⑤進(jìn)行的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員在雜交瘤細(xì)胞的基礎(chǔ)上,獲得了雙雜交瘤細(xì)胞,能夠產(chǎn)生雙特異性抗體,該抗體可以同時(shí)結(jié)合兩種抗原。
(1)科研人員將抗原α、β分別注射到小鼠體內(nèi),引起機(jī)體的__________免疫,__________分泌相應(yīng)抗體。
(2)科研人員獲得上述小鼠的脾臟細(xì)胞,制備兩種雜交瘤細(xì)胞。每種雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的抗體結(jié)構(gòu)、與抗原結(jié)合的情況如圖1所示。
①制備雜交瘤細(xì)胞時(shí),需將上述小鼠的脾臟組織,用__________處理獲得單細(xì)胞后,再與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合,篩選得到兩種雜交瘤細(xì)胞。將兩種雜交瘤細(xì)胞用__________試劑處理促進(jìn)其融合,在培養(yǎng)基中加入__________(天然成分)培養(yǎng)。如果兩種細(xì)胞成功融合,則會(huì)同時(shí)表達(dá)出抗體的重鏈A、B和輕鏈a、b,這種細(xì)胞稱(chēng)作雙雜交瘤細(xì)胞。
②抗體由兩條重鏈和兩條輕鏈組成,重鏈和輕鏈均分為恒定區(qū)和可變區(qū),兩條重鏈依賴(lài)于A1或B1進(jìn)行組裝(A1與B1相同),重鏈與輕鏈的組裝依賴(lài)于恒定區(qū)A2、a或B2、b(a與b相同)。因此,雙雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的抗體種類(lèi)較多,其中有一種抗體能同時(shí)與抗原α、β結(jié)合稱(chēng)為雙特異性抗體,如圖2。請(qǐng)將A1、A2、B1、B2、a、b、α、β等字符填入下面的表格中__________。
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
A2 | α |
③為使雙雜交瘤細(xì)胞只產(chǎn)生圖2所示雙特異性抗體,降低純化分離成本,科研人員對(duì)重鏈、輕鏈的結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造。改造思路是在A、B、a、b的恒定區(qū)通過(guò)改變__________,進(jìn)而改變蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)“榫卯”式互補(bǔ)組裝的唯一性,這種改造屬于現(xiàn)代生物技術(shù)中的__________工程。
(3)結(jié)合雙特異性抗體特點(diǎn),請(qǐng)分析其在腫瘤治療方面的應(yīng)用前景:________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列關(guān)于光合作用過(guò)程的探究歷程的問(wèn)題:
(1)美國(guó)科學(xué)家阿農(nóng)等在給離體葉綠體照光時(shí)發(fā)現(xiàn),當(dāng)向離體葉綠體培養(yǎng)體系中供給無(wú)機(jī)磷、ADP和NADP+時(shí),葉綠體中就會(huì)有ATP和NADPH產(chǎn)生;如果直接給體系提供ATP和NADPH,即使在黑暗條件下,葉綠體中也可以合成一定量的糖。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解釋此現(xiàn)象:______________________。
(2)卡爾文將小球藻裝在密閉容器中,通過(guò)控制CO2和光照的有無(wú)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①光下:向密閉容器中通入14CO2,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時(shí),14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中;當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí),14C出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中。透說(shuō)明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是___________(以→的形式表示)。這種追蹤14C的研究方法為________________________________________。
②卡爾文利用改變實(shí)驗(yàn)條件監(jiān)測(cè)物質(zhì)變化的方法來(lái)研究固定CO2的物質(zhì)。他發(fā)現(xiàn),在光照和CO2充足的情況下,C3和C5的量很快達(dá)到飽和并保持穩(wěn)定,此時(shí)如果__________________________,則C5積累,C3的量急速降低;但當(dāng)________________________時(shí),C3積累,同時(shí)C5的量急速降低。由此得出的結(jié)論是________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某單基因常染色體隱性遺傳病的遺傳系譜圖,Ⅳ-1和Ⅳ-2近親結(jié)婚后,所生孩子患病的概率為1/48。下列判斷正確的是( )
A.Ⅱ代所有個(gè)體都是雜合子
B.Ⅲ代的女性中也可能有雜合子
C.Ⅳ-2是雜合子的概率可以是1/6或1/2
D.Ⅱ代以后的所有外來(lái)婚配者都是純合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年6月17日,新華社發(fā)布《屠呦呦團(tuán)隊(duì)放“大招”:“青蒿素抗藥性”等研究獲新突破》,屠呦呦團(tuán)隊(duì)近期提出應(yīng)對(duì)“青蒿素抗藥性”難題的切實(shí)可行治療方案,并在“青蒿素治療紅斑狼瘡等適應(yīng)癥”方面取得新進(jìn)展。某課題組為得到青蒿素產(chǎn)量高的新品系,讓青蒿素合成過(guò)程的某一關(guān)鍵酶基因fps在野生青蒿素中過(guò)量表達(dá),其過(guò)程圖如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)圖中酶1是____________,酶2分別是____________。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí),使反應(yīng)體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是加熱至90-95℃,目的是破壞了DNA分子中的______鍵。在構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒的過(guò)程中,需將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的____________中。
(2)檢驗(yàn)?zāi)康幕蚴欠裾系角噍锼鼗蚪M,可以將放射性同位素標(biāo)記的________________做成分子探針與青蒿素基因組DNA雜交。理論上,與野生型相比,該探針與轉(zhuǎn)基因青蒿素DNA形成的雜交帶的量_________(填較多或較少)。
(3)據(jù)圖分析,農(nóng)桿菌的作用是____________________________________。判斷該課題組的研究目的是否達(dá)到,必須檢測(cè)轉(zhuǎn)基因青蒿素植株中的________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于圖中生物模型的敘述,A、B、C代表物質(zhì)、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的狀態(tài),①②代表過(guò)程,正確的是( )
A.若①②表示有氧呼吸的第一、二階段,則A代表葡萄糖,B代表丙酮酸和氧氣
B.將藥物通過(guò)靜脈注射到A時(shí),若B代表組織液,則C只能代表淋巴或血漿
C.在遺傳信息表達(dá)時(shí),若A代表基因,則①需要的酶為DNA聚合酶和解旋酶,②需要的原料為氨基酸
D.如果該模型用于描述質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn),①過(guò)程滴加一定濃度的蔗糖溶液,細(xì)胞C的滲透壓降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究者對(duì)分布在喜馬拉雅山東側(cè)不同海拔高度的358種鳴禽進(jìn)行了研究,繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表(部分)及其在不同海拔分布情況的示意圖(圖中數(shù)字編號(hào)代表不同鳴禽物種的種群)。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.種群①內(nèi)部個(gè)體間形態(tài)和大小方面的差異可體現(xiàn)基因的多樣性
B.在②、③、④、⑤四個(gè)物種中,親緣關(guān)系最近的兩物種是②和③
C.自然選擇的直接對(duì)象是種群中不同的等位基因
D.在生物進(jìn)化過(guò)程中,由于地理隔離,可使⑥⑦原種群之間彼此不能接觸,失去交配機(jī)會(huì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組探究了萘乙酸(NAA)對(duì)某果樹(shù)扦插枝條生根的 影響,結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 自變量是 NAA,因變量是平均生根數(shù)
B. 不同濃度的 NAA 均提高了插條生根率
C. 生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選 300 mg/ L NAA 處理插條
D. 400 mg/ L NAA 對(duì)生根數(shù)的增加具有促進(jìn)效果
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