為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，某位同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：

(1)方法步驟

取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進(jìn)行實驗處理。接通臺燈電源24小時后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

(2)實驗結(jié)果預(yù)測

在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是裝置，玉米幼苗基本停止生長的是　裝置，而玉米幼苗彎曲生長的是  裝置

(3)部分實驗結(jié)果的分析與推論：

①根據(jù)　　　號和　　　號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光引起的。

②根據(jù)　　　號與　　　號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)系。

③根據(jù)　　 　號與　　  　號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。

（4）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有___________，在果實成熟時，果實中含量升高的激素是  ，能抑制細(xì)胞分裂的植物激素是___________。

 

【答案】

 

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年江蘇啟東中學(xué)高二上期第一次質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設(shè)計了如下實驗方案。

（一）方法步驟：取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）。按下圖所示方法進(jìn)行實驗處理。接通臺燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

 

（二）實驗結(jié)果預(yù)測在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是           號裝置，而玉米幼苗基本停止生長的是          號裝置。

（三）部分實驗結(jié)果的分析與推論

（1）根據(jù)         號和            號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。

（2）根據(jù)          號與             號裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。

（3）根據(jù)          號與           號裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。

（4）根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析，能說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與                      

                                      有關(guān)。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川省成都高新區(qū)高三9月統(tǒng)一檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設(shè)計如下實驗方案。

（1）方法步驟：取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）。按上圖所示方法進(jìn)行實驗處理。接通臺燈電源24小時后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

（2）實驗結(jié)果預(yù)測：

在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是              裝置。

（3）部分實驗結(jié)果的分析與推論：

①根據(jù)          號和             號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。

②根據(jù)    號與       號裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。

③根據(jù)          號與             號裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。

④根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析，只能說明                  

                              。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山東省高二上學(xué)期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設(shè)計了如下實驗方案：

（一）方法步驟

取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）。按下圖所示方法進(jìn)行實驗處理。接通臺燈電源24 h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。 

（二）實驗結(jié)果預(yù)測：在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是         。

（三）部分實驗結(jié)果的分析與推論

（1）根據(jù)                  兩裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。

（2）根據(jù)                 兩裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。

（3）根據(jù)            兩裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。

（4）根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析，只能說明

                                。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆甘肅省天水市高二上學(xué)期第二學(xué)段期末考試生物（理）試卷 題型：綜合題

為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如下實驗方案：

（一）方法步驟  取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘），按下圖所示方法進(jìn)行實驗處理。接通臺燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

（二）實驗結(jié)果預(yù)測  在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是              裝置，而玉米幼苗基本停止生長的是             裝置。

（三）部分實驗結(jié)果的分析與推論

（1）根據(jù)1和3裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性的原因是      引起的。

（2）根據(jù)1和2裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與          有關(guān)。

（3）根據(jù)5和6裝置之間實驗記錄的對照分析，能說明                             。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型：綜合題

為了驗證植物向光性與生長素的關(guān)系，有人設(shè)計了如下實驗方案。

(一)方法步驟

取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）。按下圖所示方法進(jìn)行實驗處理，接通臺燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

(二)實驗結(jié)果預(yù)測

    在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是       號裝置，而玉米幼苗基本停止生長的是      號裝置。

(三)部分實驗結(jié)果的分析與推論

（1）根據(jù)1號和    號裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。

（2）根據(jù)1號和    號裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。

（3）根據(jù)1號和    號裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。

（4）根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與                                         有關(guān)。

 

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