果蠅的長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性。但是，即使是純合的長(zhǎng)翅品系的幼蟲(chóng)在35℃溫度條件下培養(yǎng)（正常培養(yǎng)溫度為25℃），長(zhǎng)成的成體果蠅也是殘翅的。這種現(xiàn)象稱(chēng)為“表型模擬”�，F(xiàn)有一只殘翅果蠅，要判斷它是屬于純合殘翅（vv），還是“表型模擬”，則應(yīng)選用的配種方案和培養(yǎng)溫度條件分別是                                                     （    ）

A．該殘翅果蠅與異性殘翅果蠅、35℃           B．該殘翅果蠅與異性長(zhǎng)翅果蠅、35℃

C．該殘翅果蠅與異性殘翅果蠅、25℃            D．該殘翅果蠅與異性長(zhǎng)翅果蠅、25℃

 

【答案】

C

【解析】

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆吉林省龍井市高一下學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

生物的性狀往往受環(huán)境因素的影響。果蠅的長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，但即使是純合的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)在35℃溫度條件下培養(yǎng)（正常培養(yǎng)溫度為25℃），成體的果蠅也是殘翅的。這種現(xiàn)象叫做“表型模擬”�，F(xiàn)有一殘翅果蠅，要判斷它是隱性純合（vv）還是“表型模擬”，選擇與之配種的異性個(gè)體的表現(xiàn)型和溫度條件分別是

A．長(zhǎng)翅、35℃                           B．殘翅、35℃

C．長(zhǎng)翅、25℃                           D．殘翅、25℃

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆福建安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，但純合長(zhǎng)翅品系的幼蟲(chóng)，在35 ℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅為殘翅。下列敘述正確的是（   ）

A．35 ℃條件下果蠅的長(zhǎng)翅基因突變成了殘翅基因

B．果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是由環(huán)境溫度決定的

C．純合的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)在35 ℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的

D．如果有一只殘翅果蠅，只要讓其與另一只異性殘翅果蠅交配，就能確定其基因型

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆湖南省永州市高二期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，但即使是純合的長(zhǎng)翅品系的幼蟲(chóng)，在溫度為35℃條件下培養(yǎng)（正常培養(yǎng)溫度為25℃），長(zhǎng)成的成體果蠅仍為殘翅，此現(xiàn)象稱(chēng)為“表型模擬”。請(qǐng)分析回答：

（1）這種模擬的表現(xiàn)性狀能否遺傳？＿＿＿＿＿＿。理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）現(xiàn)有一只殘翅果蠅，它可能是純合子（v v），也可能是“表型模擬”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以判定。（簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、實(shí)驗(yàn)可能結(jié)果、結(jié)論，可結(jié)合圖解、文字）

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期摸底考試生物試卷 題型：選擇題

果蠅的長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，但即使是純合的長(zhǎng)翅品系的幼蟲(chóng)，在35℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅仍為殘翅（正常培養(yǎng)溫度為25℃，為長(zhǎng)翅），下列敘述正確的（    ）

    A．在35℃條件下果蠅的長(zhǎng)翅基因就突變成了殘翅基因

B．果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是由環(huán)境溫度來(lái)決定的

    C．純合的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能穩(wěn)定遺傳的

    D．如果有一只殘翅果蠅，只要讓它與另一只異性的殘翅果蠅交配，就能確定其基因型

 

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