【題目】下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.ATP是細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)B.都具有線粒體能進(jìn)行有氧呼吸

C.都具有由磷脂與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)D.遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸

【答案】B

【解析】

原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核、具膜細(xì)胞器、染色體等結(jié)構(gòu)，但原核細(xì)胞也存在需氧型和厭氧型。

A、ATP是細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)，A正確；
B、原核細(xì)胞和厭氧型真核細(xì)胞不含線粒體，且厭氧型生物不能進(jìn)行有氧呼吸，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞結(jié)構(gòu)都具有細(xì)胞膜，而細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，即都具有由磷脂與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)，C正確；
D、細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸（DNA），D正確。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖(如圖所示)，請(qǐng)分析下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是（ ）

A. 環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力

B. 隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容量在不斷加大

C. 人類可以局部的改造環(huán)境，但卻不能使人口數(shù)量超越環(huán)境容量

D. 生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A.生物大分子 B.個(gè)體 C.群落 D.生物圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遞質(zhì)發(fā)揮完作用后需要被滅活：有些遞質(zhì)被相關(guān)的酶分解，有些遞質(zhì)被膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)體回收。如圖為某藥物A干擾遞質(zhì)回收的示意圖，則下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. ②是遞質(zhì)的受體，和遞質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)體一樣，都是位于細(xì)胞表面的糖蛋白質(zhì)或蛋白質(zhì)

B. 遞質(zhì)儲(chǔ)存在突觸小泡①中，當(dāng)突觸前膜上電位轉(zhuǎn)變成外正內(nèi)負(fù)時(shí)，遞質(zhì)就會(huì)釋放出去

C. 圖中遞質(zhì)通過(guò)突觸前膜釋放時(shí)，需要相應(yīng)的載體并消耗細(xì)胞代謝的能量

D. 若圖中遞質(zhì)是一種抑制性遞質(zhì)，則藥物A會(huì)使突觸后膜產(chǎn)生持續(xù)性興奮現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)的分子式為C63 H103 O65 N17 S2 ，它最多可含有幾個(gè)肽鍵(　 　)

A. 16 B. 17 C. 62 D. 63

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用高倍鏡的觀察順序是(　 　)

①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到調(diào)清物像為止

②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，調(diào)至高倍鏡

③在低倍鏡下看清物像，要把目標(biāo)移至視野中央

④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮

A. ④①②③ B. ②③①④ C. ③④②① D. ③①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖A屬于_____________（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，其主要依據(jù)是_________。

（2）圖A中③的功能是對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行__________________、__________________和__________________。

（3）圖A中⑥所指的是__________________，它是細(xì)胞合成__________________的場(chǎng)所。

（4）圖B中⑤是__________________，它是細(xì)胞進(jìn)行__________________的主要場(chǎng)所。

（5）圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號(hào)，請(qǐng)你寫(xiě)出它們的名稱：__________________、__________________、__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. A→B過(guò)程中一般用4種脫氧核糖核苷酸為原料，并加入兩種引物

B. A→B過(guò)程利用了DNA復(fù)制原理，需要使用耐高溫的DNA聚合酶

C. B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過(guò)程，常選用的受體細(xì)胞是卵母細(xì)胞

D. B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過(guò)程，其中④過(guò)程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】養(yǎng)雞場(chǎng)雞舍中清晨和傍晚用穩(wěn)定的燈光延長(zhǎng)光照時(shí)間．以提高產(chǎn)蛋率。下列分析不正確的是（ ）

A．延長(zhǎng)光照刺激可直接通過(guò)體液調(diào)節(jié)提高產(chǎn)蛋率

B．雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌激素水平密切相關(guān)

C．雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用

D．雞的產(chǎn)蛋行為受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響

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