【題目】下列關(guān)于孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A. 正交和反交實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性
B. 在花粉尚未成熟前對(duì)父本去雄
C. 測(cè)交結(jié)果可反映F1產(chǎn)生的配子種類、數(shù)量及比例
D. 孟德爾提出了同源染色體上的等位基因控制相對(duì)性狀的假設(shè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2017年12月1日為第30個(gè)世界艾滋病日,今年的主題為“攜手抗艾,重在預(yù)防”.有關(guān)艾滋病病毒的敘述正確的是( 。
A. 為了獲得大量的HIV,可以在體外用普通培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)
B. 艾滋病病毒(HIV)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅含有核糖體一種細(xì)胞器
C. 該病毒的蛋白質(zhì)外殼利用宿主細(xì)胞的氨基酸合成
D. 該病毒的遺傳物質(zhì)由8種核苷酸組成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是( )
A. 質(zhì)壁分離過程中水分子的進(jìn)出
B. 生長(zhǎng)素從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端的運(yùn)輸
C. 肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的相互轉(zhuǎn)化
D. 活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,若用圓圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化細(xì)菌(d)、酵母菌(e)、細(xì)菌(f),則這些概念的從屬關(guān)系正確的是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為﹣CH3)4個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如如圖)得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子
B.若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽,則有2種不同的氨基酸序列
C.若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上
D.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3分子水
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組研究X、Y、Z三種濃度生長(zhǎng)素對(duì)楊樹莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下圖。相關(guān)判斷合理的是( )
A.X濃度生長(zhǎng)素抑制楊樹側(cè)芽生長(zhǎng)
B.Y濃度生長(zhǎng)素可促進(jìn)楊樹側(cè)芽細(xì)胞分裂
C.Z濃度是楊樹側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度
D.三種濃度的大小關(guān)系應(yīng)為:Y<Z<X
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】取去掉尖端的燕麥幼根若干段放在一定濃度的生長(zhǎng)素水溶液中培養(yǎng),較短時(shí)間內(nèi)得到如下圖所示的結(jié)果。下列敘述正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠體現(xiàn)出生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
B.幼根中的生長(zhǎng)素不能由形態(tài)學(xué)下端向上端運(yùn)輸
C.根段質(zhì)量增加的主要原因是細(xì)胞內(nèi)糖含量增加
D.生長(zhǎng)素在促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的同時(shí)會(huì)抵制細(xì)胞分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某蛋白質(zhì)由120個(gè)氨基酸組成,其中有8個(gè)一SH,在肽鏈形成空間結(jié)構(gòu)(如圖)時(shí),生成4個(gè)二硫鍵(﹣S﹣S﹣).若氨基酸平均分子量為125,則該蛋白質(zhì)的分子量約為( 。
A.12850
B.12858
C.12832
D.15000
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)和淀粉兩種生物大分子的敘述,正確的是
A. 都可存在于動(dòng)物細(xì)胞中
B. 都是由若干個(gè)單體連接而成的多聚體
C. 它們的單體在排列順序上都具有多樣性
D. 都是人體細(xì)胞生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
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