下列關(guān)于細(xì)胞中水和無(wú)機(jī)鹽的相關(guān)敘述中，正確的是

A. 細(xì)胞中的水都是以游離的形式存在

B. 細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以化合物的形式存在

C. 植物幼嫩部分比老熟部分含水量更多

D. 哺乳動(dòng)物的血液中鈣離子含量太高，會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．維持細(xì)胞正常的生理功能
B．參與組成生物體內(nèi)的重要化合物
C．參與生物體的代謝活動(dòng)和調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定
D．所有甲狀腺囊腫病人應(yīng)食用加碘的食鹽

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉病毒（EBV）是一種單鏈RNA病毒，其引起人類發(fā)生的埃博拉出血熱（EBHF）是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱，目前該病毒已經(jīng)造成超過(guò)4000人死亡。EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將核酸-蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)，通過(guò)下圖途徑進(jìn)行增殖。下列推斷正確的是:

A．過(guò)程①所需嘌呤比例與過(guò)程③所需嘧啶比例相同

B．過(guò)程②需要的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量相同

C．EBV增殖過(guò)程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸

D．直接將EBV的-RNA注入人體細(xì)胞將引起EBHF

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式，對(duì)該圖的正確理解是

A. Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

B. Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐

C. 葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的

D. 水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩種細(xì)胞分別擁有下邊表格中的特征，據(jù)表分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞Ⅰ是原核生物，可能是藍(lán)藻

B．細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞，可能是植物的根尖細(xì)胞

C．因?yàn)榧?xì)胞Ⅰ能進(jìn)行光合作用，所以細(xì)胞中含有葉綠體

D．細(xì)胞Ⅰ沒(méi)有線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東深圳市六校聯(lián)盟高三高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某XY型性別決定的野生型植物不抗除草劑（4-Bu），甲組研究者對(duì)多株該植物進(jìn)行輻射處理，然后讓其隨機(jī)傳粉，在后代中篩選出甲品系抗4-Bu的雌、雄植株各一株（F1），將F1雜交后，發(fā)現(xiàn)F2中約有1/4的個(gè)體不具有抗4-Bu的特性，抗4-Bu的個(gè)體中雌株、雄株約各占一半的數(shù)量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）研究者判定：抗4-Bu屬于顯性基因突變，理由是： ；相關(guān)基因A、a位于常染色體上，其理由是：如果抗4-Bu的相關(guān)基因僅位于X染色體上，則 。

（2）乙組研究者通過(guò)用化學(xué)藥劑處理該野生型植物，得到了乙品系抗4-Bu的植株，同時(shí)確定了相關(guān)基因?yàn)槲挥诔Ｈ旧w上的B、b，與A、a基因是獨(dú)立遺傳關(guān)系。甲、乙組研究者合作進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)組別

抗4-Bu親本來(lái)源

子代表現(xiàn)型及比例

雄株

雌株

丙

乙品系

乙品系

抗4-Bu:不抗4-Bu=2:1

丁

甲品系

乙品系

抗4-Bu:不抗4-Bu=3:1

對(duì)丙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果最合理的解釋是 。丁組的子代中含有兩種抗4-Bu基因的個(gè)體比例為

（請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示），這些含兩種抗4-Bu基因的植株隨機(jī)傳粉得到的子代，在被4-Bu處理后，存活植株中抗4-Bu性狀能夠穩(wěn)定遺傳的植株所占的比例是 （請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東深圳市六校聯(lián)盟高三高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下甲至丁為某高等動(dòng)物體內(nèi)的一些細(xì)胞分裂圖，圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性，有關(guān)判斷正確的是

A.細(xì)胞分裂的順序依次為：乙→丁→丙→甲

B.乙是卵原細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞，甲最可能為卵細(xì)胞

C.甲、乙、丙、丁細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為1、2、4、1

D.沒(méi)有突變、交叉互換發(fā)生時(shí)，如果乙的基因組成是EEeeFFff，那么丁的基因組成是EeFf

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

引起生物可遺傳變異的原因有三種，即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來(lái)源于同一變異類型的是（ ）

①果蠅的白眼 ②豌豆的黃色皺粒

③八倍體小黑麥的出現(xiàn) ④人類的色盲

⑤玉米的高莖皺縮葉 ⑥人類鐮刀型貧血癥

A.①②③ B.④⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧葫蘆島市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：生物科技專題】

請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題：

（1）一些科學(xué)家認(rèn)為，由于不同物種間存在 ，同時(shí)花粉的傳播距離和 有限，不會(huì)造成轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物與其它植物的雜交，因而也不太可能對(duì)生物多樣性造成威脅。

（2）在轉(zhuǎn)基因生物或產(chǎn)品研究過(guò)程中，絕大多數(shù)科學(xué)家都能自覺(jué)遵守科學(xué)研究道德。例如，把重組DNA的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上具有 的生物上；對(duì)外源DNA進(jìn)行認(rèn)真選擇，避免能夠表達(dá)出對(duì)人體有毒性或過(guò)敏的 ；等等。

（3）一些持反對(duì)態(tài)度的科學(xué)家認(rèn)為，由于克隆技術(shù)尚不成熟，現(xiàn)在就做克隆人很可能孕育出有嚴(yán)重缺陷的孩子。但是堅(jiān)持克隆人的科學(xué)家則認(rèn)為，一些技術(shù)問(wèn)題可以通過(guò)胚胎分級(jí)、 和 等方法得到解決。

（4）對(duì)于克隆技術(shù)的爭(zhēng)論，中國(guó)政府的態(tài)度是反對(duì) ，但不反對(duì) 。

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