(13分)某植物(2n=10)花蕊的性別分化受兩對獨立遺傳的等位基因控制,顯性基因B和E共同存在時,植株開兩性花,表現(xiàn)為野生型;僅有顯性基因E存在時,植株的雄蕊會轉(zhuǎn)化成雌蕊,成為表現(xiàn)型為雙雌蕊的可育植物;只要不存在顯性基因E,植物表現(xiàn)為敗育。請根據(jù)上述信息回答問題:

(1)該物種基因組測序應(yīng)測     條染色體,在雌配子形成過程中細胞內(nèi)可形成    個四分體。

(2)純合子BBEE和bbEE雜交,應(yīng)選擇        做母本,得到的F2代中表現(xiàn)型及其比例為       

(3)BbEe個體自花傳粉,后代可育個體所占比例為      ,可育個體中純合子的基因型是

       

(4)請設(shè)計實驗探究某一雙雌蕊個體是否為純合子。(提示:有已知性狀的純合子植株可供選用。)

實驗步驟:①                                               ;

                                               。

結(jié)果預(yù)測:如果                           .則該植株為純合子;

如果                           ,則該植株為雜合子。

 

【答案】

(13分)

(1)5(2分)     5

(2)bbEE(2分)   野生型:雙雌蕊=3:1

(3)3/4(2分)    BBEE和bbEE(少答不得分)

(4)①讓該雙雌蕊植株與野生型純合子雜交,得到F1    ②F1自交,得到F2      F2中沒有敗育植株出現(xiàn)

F2中有敗育植株出現(xiàn)

【解析】

試題分析:(1)因為該植物是雌雄同體的植物,不存在性染色體,所以該物種(10條染色體)基因組測序應(yīng)測5條染色體,在雌配子形成過程中細胞內(nèi)可形成5個四分體。(2)因為顯性基因B和E共同存在時,植株開兩性花,表現(xiàn)為野生型;僅有顯性基因E存在時,植株的雄蕊會轉(zhuǎn)化成雌蕊,成為表現(xiàn)型為雙雌蕊的可育植物,純合子BBEE和bbEE雜交,為了減少人工去雄的工作,應(yīng)選擇bbEE做母本,得到F1(BbEE),F(xiàn)1自交得到的F2代中(3/4B EE、1/4bbEE)表現(xiàn)型及其比例為野生型:雙雌蕊=3:1。(3)BbEe個體自花傳粉,后代有(9/16B E <可育>、3/16B ee<不可育>、3/16bbE <可育>、1/16bbee<不可育>),所以可育個體(9/16B E <可育>、3/16bbE <可育>)=9/16+3/16=12/16=3/4,可育個體中純合子的基因型是BBEE和bbEE。(4)實驗步驟:①讓該雙雌蕊植株與野生型純合子雜交,得到F1;②F1自交,得到F2。結(jié)果預(yù)測:如果F2中沒有敗育植株出現(xiàn),則該植株為純合子;如果F2中有敗育植株出現(xiàn),則該植株為雜合子。

考點:本題考查遺傳規(guī)律中自由組合規(guī)律的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2012屆陜西省五校高三第三次聯(lián)考理綜生物部分試卷(帶解析) 題型:綜合題

(12分)某植物(2n=10)花蕊的性別分化受兩對獨立遺傳的等位基因控制,顯性基因B和E共同存在時,植株開兩性花,表現(xiàn)為野生型;僅有顯性基因E存在時,植株的雄蕊會轉(zhuǎn)化成雌蕊,成為表現(xiàn)型為雙雌蕊的可育植物;只要不存在顯性基因E,植物表現(xiàn)為敗育。請根據(jù)上述信息回答問題:
(1)該物種基因組測序應(yīng)測    條染色體,在雌配子形成過程中細胞內(nèi)可形成   個四分體。
(2)純合子BBEE和bbEE雜交,應(yīng)選擇       做母本,得到的F2代中表現(xiàn)型及其比例為       
(3)BbEe個體自花傳粉,后代可育個體所占比例為     ,可育個體中純合子的基因型是
       
(4)請設(shè)計實驗探究某一雙雌蕊個體是否為純合子。提示:有已知性狀的純合子植株可供選用。
實驗步驟:
                                  ;
                                 。
結(jié)果預(yù)測:
如果                          .則該植株為純合子;
如果                          ,則該植株為雜合子。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年浙江五校高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖是某一年生自花傳粉植物(2n=10)的某些基因在親本染色體上的排列情況。該種植物的高度由三對等位基因B、b, F、f,G、g共同決定,顯性基因具有增高效應(yīng),且增高效應(yīng)都相同,還可以累加,即顯性基因的個數(shù)與植株高度呈正相關(guān),F(xiàn)挑選相應(yīng)的父本和母本進行雜交實驗,已知母本高60cm,父本高30cm,據(jù)此回答下列問題。

(1)若圖示細胞正處于某個分裂過程中,據(jù)圖判斷該細胞應(yīng)處于___________分裂時期,該時期細胞核內(nèi)有_________個DNA分子。

(2)F1的高度是______cm,F(xiàn)1測交后代中高度為40cm的植株出現(xiàn)的比例為___________。

(3)多次實驗結(jié)果表明,讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例總為2/7,請推測原因___________________________________________。

(4)該種植物葉緣鋸齒尖銳與光滑由兩對等位基因控制,且只有基因都為隱性時才表現(xiàn)為葉緣光滑。已知其中一對是位于1、2號染色體上的D、d, 另一對等位基因為A、a,則葉緣光滑的植物的基因型是____________。請完善下列實驗步驟,探究基因A和a是否也位于1、2號染色體上(不考慮交叉互換)。

第一步:選擇基因型為AADD和aadd的母本和父本進行雜交得到F1種子;

第二步:種植F1種子,待植株成熟讓其_______交,得到子代種子。

第三步:種植第二步的后代種子,待其長出葉片,觀察統(tǒng)計___________________。

結(jié)果及結(jié)論:

①____________________________,說明另一對等位基因不位于1、2號染色體上。

②____________________________,說明另一對等位基因位于1、2號染色體上。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年陜西省五校高三第三次聯(lián)考理綜生物部分試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)某植物(2n=10)花蕊的性別分化受兩對獨立遺傳的等位基因控制,顯性基因B和E共同存在時,植株開兩性花,表現(xiàn)為野生型;僅有顯性基因E存在時,植株的雄蕊會轉(zhuǎn)化成雌蕊,成為表現(xiàn)型為雙雌蕊的可育植物;只要不存在顯性基因E,植物表現(xiàn)為敗育。請根據(jù)上述信息回答問題:

(1)該物種基因組測序應(yīng)測     條染色體,在雌配子形成過程中細胞內(nèi)可形成    個四分體。

(2)純合子BBEE和bbEE雜交,應(yīng)選擇        做母本,得到的F2代中表現(xiàn)型及其比例為        。

(3)BbEe個體自花傳粉,后代可育個體所占比例為      ,可育個體中純合子的基因型是

        。

(4)請設(shè)計實驗探究某一雙雌蕊個體是否為純合子。提示:有已知性狀的純合子植株可供選用。

實驗步驟:

                                   ;

                                 

結(jié)果預(yù)測:

如果                           .則該植株為純合子;

如果                           ,則該植株為雜合子。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

某植物(2n=10)花蕊的性別分化受兩對獨立遺傳的等位基因控制,顯性基因B和E共同存在時,植株開兩性花,表現(xiàn)為野生型;僅有顯性基因E存在時,植株的雄蕊會轉(zhuǎn)化成雌蕊,成為表現(xiàn)型為雙雌蕊的可育植物;只要不存在顯性基因E,植物表現(xiàn)為敗育。請根據(jù)上述信息回答問題:

(1)該物種基因組測序應(yīng)測____條染色體,在雌配子形成過程中細胞內(nèi)可形成____個四分體。

(2)純合子BBEE和bbEE雜交,應(yīng)選擇____做母本,得到的F2代中表現(xiàn)型及其比例為____。

(3)BbEe個體自花傳粉,后代可育個體所占比例為____,可育個體中純合子的基因型是
____。

(4)請設(shè)計實驗探究某一雙雌蕊個體是否為純合子。提示:有已知性狀的純合子植株可供選用。
實驗步驟:
①____;
②____。
結(jié)果預(yù)測:
如果____.則該植株為純合子;
如果____,則該植株為雜合子。

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