【題目】如圖為某高等植物細胞有絲分裂不同時期的圖像，對其相關敘述正確的是

A. 可以用②①④③表示一個完整的細胞周期

B. 圖④中有8條染色體，16個DNA分子

C. 在高倍顯微鏡下觀察處于①時期的細胞，能看到的結構是染色體、中心體

D. 該體細胞經(jīng)四次有絲分裂之后形成的每個子細胞中各有4條染色體

【答案】D

【解析】

圖為某高等植物細胞有絲分裂不同時期的圖像，①細胞中染色體的著絲點整齊排列在赤道板，為中期；②細胞中染色體散亂分布，出現(xiàn)紡錘體，為前期；③細胞中出現(xiàn)細胞板，核膜也重新出現(xiàn)，為末期；④細胞中兩套相同的染色體在紡錘絲牽引下移向細胞兩極，為后期。

一個完整的細胞周期包括分裂期和間期，圖中沒有包括間期，A錯誤；④細胞為有絲分裂后期，姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，所以圖中8條染色體，8個核DNA分子，B錯誤；圖表示的是高等植物細胞有絲分裂的圖像，高等植物細胞不含中心體，C錯誤；該體細胞含有的染色體數(shù)為4條，有絲分裂形成的子細胞中染色體數(shù)與體細胞相同，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（三）回答下列有關植物激素調(diào)節(jié)的問題。

某科學小組以擬南芥主根為實驗材料，探討外施不同濃度的吲哚乙酸（IAA）、2,4-D兩種人工合成的生長素對擬南芥主根生長影響，其結果如圖所示。

【1】擬南芥主根自身也可合成內(nèi)源性生長素，合成部位位于根尖的___________。

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長區(qū) D. 成熟區(qū)

【2】設不同實驗條件下的實驗樣本數(shù)為每組20株，實施實驗，對擬南芥主根長度進行測量并統(tǒng)計。實驗過程重復3次。這樣操作的目的是___________。

【3】由圖分析可知，外施的IAA和2,4-D對主根的生長均有________作用。寫出IAA和2,4-D作用的差異： _____________________________________________________。

主根的分生區(qū)和伸長區(qū)組成生長區(qū)，決定了主根的生長。為進一步探明上述兩種生長素類似物對擬南芥主根各分區(qū)生長的影響，用0.03 μmol·L-1的IAA和2,4-D培養(yǎng)種子8天，對主根分生區(qū)和伸長區(qū)長度進行測量統(tǒng)計，結果如表1。

表1擬南芥主根各分區(qū)長度

【4】通過表1分析可知IAA對擬南芥主根的作用是______________；2,4-D對擬南芥主根的作用是______________；

①促進分生區(qū)的生長

②抑制分生區(qū)的生長

③促進伸長區(qū)的生長

④抑制伸長區(qū)的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體是綠色植物進行光合作用的主要場所，下列關于葉綠體結構的敘述，正確的是

A. 在光學顯微鏡下，可以觀察到葉綠體的類囊體

B. 葉綠體具有雙層膜，即外膜和內(nèi)膜，其中內(nèi)膜上附著有與光合作用有關的酶

C. 葉綠體的形態(tài)和分布不會發(fā)生改變

D. 葉綠體的類囊體增大了膜面積，有利于光合作用的進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要的生理過程，圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的裝置。

(1)圖1中④過程進行的場所是__________，①——④過程中能為該細胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是______________。

(2)將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜(零點開始)小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖3所示曲線。觀察裝置中液滴的位置，c點時刻的液滴位于起始位置的______________側，液滴移到最右點是在一天中的_____________點。在下午某時間段內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得以下數(shù)據(jù)

每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)

……

25

27

31

37

……

該組實驗數(shù)據(jù)是在圖3所示曲線的______________段獲得的。如果要測定該植物真正光合作用的速率，該如何設置對照實驗________。

(3)圖4表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH和溫度時，給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖，據(jù)圖回答問題：

該綠藻細胞的呼吸速率為___________μmol/min。若在丁處給予一定的條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預計1h后，綠藻細胞光合作用產(chǎn)生的氧氣量為__________μmol。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾的豌豆雜交實驗中，必須對母本采取的措施是

①開花前人工去雄 ②開花后人工去雄 ③去雄后自然授粉 ④去雄后人工授粉 ⑤授粉后套袋隔離 ⑥授粉后自然發(fā)育

A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①③⑥ D. ①④⑤

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【題目】如圖為物質(zhì)出入細胞的四種方式示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)圖中細胞膜主要由_________________________組成。

(2)上圖A、B、C過程體現(xiàn)了細胞膜的__________________________________功能。

(3)圖中A、B兩種運輸方式所需條件的區(qū)別是_________________________________。

(4)與圖中C運輸方式有關的細胞器有______________________。

(5)圖中D表示__________方式，該過程利用了膜的_______________特性。

(6)若在細胞中注入呼吸抑制劑，____________(填圖中字母)方式將會受到較大影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】〔生物—選修3:現(xiàn)代生物科技專題〕下圖是綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,請據(jù)圖同答:

(1)分析可知，科學家獲取綠色熒光蛋白基因所運用的限制酶是圖中所示的________。最終獲得的綠色熒光蛋白基因的末端類型屬于_____。構建基因表達載體的目的是_____，基因表達載體的組成含有復制原點、目的基因、啟動子、__________。

(2)圖示工程中，將重組質(zhì)粒導入豬胎兒成纖維細胞，常用的方法是__________。

(3)圖示中,作為受體細胞的去核卵母細胞一般處在______期，常通過_______(物理方法)進行激活,使其完成減數(shù)分裂和發(fā)育進程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩類生物的體細胞亞顯微結構模式圖，下列有關分析正確的是（ ）

A. 用纖維素酶處理這兩個細胞，都可以去掉細胞壁

B. 生物甲是自養(yǎng)生物，生物乙也可能是自養(yǎng)生物

C. 甲乙兩細胞中不存在共同的細胞器

D. 二者的遺傳物質(zhì)都在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數(shù)相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則（ ）

A. 實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量多于b組

D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol·L－1之間

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