【題目】下圖是與核基因S的表達(dá)有關(guān)的過程。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.過程①為轉(zhuǎn)錄,需要RNA聚合酶的催化
B.過程②為mRNA的加工,在細(xì)胞核中進(jìn)行
C.過程③中多個(gè)核糖體同時(shí)參與同一條肽鏈的合成
D.過程⑤可防止異常蛋白的產(chǎn)生
【答案】C
【解析】
分析題圖:過程①為轉(zhuǎn)錄,過程②④為mRNA的加工,過程③為翻譯,過程⑤為異常mRNA的水解。
A、過程①是在RNA聚合酶的催化下,以核基因S的一條鏈為模板,合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程,A正確;
B. 過程②為在細(xì)胞核中進(jìn)行的mRNA的加工過程,B正確;
C. 過程③是在核糖體上進(jìn)行的翻譯過程,肽鏈合成時(shí),在一個(gè) mRNA 分子上可以有多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成,這樣大大增加了翻譯效率,C錯(cuò)誤;
D、過程⑤為異常mRNA的水解過程,可防止異常蛋白的產(chǎn)生,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)反射弧的結(jié)構(gòu)(如圖)和功能的敘述,不正確的是
A.切斷E處,刺激B處,不會(huì)引起效應(yīng)器反應(yīng)
B.當(dāng)興奮傳到E點(diǎn)時(shí),膜外局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反
C.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳遞方向只能是A到F的方向
D.用藥物阻斷D部位興奮的傳遞,刺激E點(diǎn),可以完成反射活動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是同一群落中甲、乙兩個(gè)種群出生率與死亡率的比值隨時(shí)間變化的曲線。下列分析正確的是( )
A.t2→t4,乙種群的種群密度先上升后下降
B.t1和t4時(shí)刻,乙種群的增長率一定相同
C.t2和t4時(shí)刻,甲、乙種群的種群密度相同
D.據(jù)圖可得出的結(jié)論有甲與乙是捕食關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)甲、乙、丙、丁四圖分析正確的是( )
A.圖丙中若固定光源,暗箱及植株整個(gè)裝置勻速旋轉(zhuǎn)一段時(shí)間,幼苗將彎向小窗
B.圖乙經(jīng)卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少,所以外側(cè)生長得快
C.圖甲由于單側(cè)光照的影響,胚芽鞘將向光彎曲生長
D.圖丁中放M的胚芽鞘向一側(cè)彎曲,而放N的不彎曲
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【題目】回答與微生物培養(yǎng)、果膠提取及果酒制作有關(guān)的問題:
(1)在豆芽汁中加入一定量蔗糖和瓊脂,用蒸餾水定容后滅菌,得到M培養(yǎng)基。
①M(fèi)培養(yǎng)基如用于培養(yǎng)霉菌,在培養(yǎng)基滅菌_______(選填“前”或“后”)要把培養(yǎng)基的pH調(diào)至________(選填“中性偏酸”、“中性”或“中性偏堿”)。
②欲從土壤中分離出產(chǎn)淀粉酶的微生物,在M培養(yǎng)基中用淀粉取代蔗糖,并加入顯色劑,接種土壤稀釋液并培養(yǎng)。加入的顯色劑是____________,在產(chǎn)淀粉酶微生物的菌落周圍會(huì)形成_________。
(2)柚皮富含果膠,將柚皮汁進(jìn)行過濾,加入_______出現(xiàn)絮狀沉淀,再經(jīng)_______和脫水得到果膠干制品。
(3)利用葡萄勻漿釀制葡萄酒的兩個(gè)簡易裝置如圖所示:
①與甲裝置相比,乙裝置的優(yōu)點(diǎn)有:避免發(fā)酵瓶中氣壓過高;___________(寫出一點(diǎn)即可)。
②某同學(xué)用乙裝置制備果酒,實(shí)驗(yàn)開始后3天內(nèi)都未看到氣泡冒出。欲使發(fā)酵盡快發(fā)生,你的建議是__________。
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【題目】為了研究大氣污染對(duì)葫蘆蘚的影響,從某化工廠到居民區(qū)每隔80米距離依次設(shè)置4個(gè)監(jiān)測點(diǎn),另在空氣清潔的采集地設(shè)置了笫5號(hào)監(jiān)測點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)共統(tǒng)計(jì)五次,檢測結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果通過標(biāo)志重捕法獲得
B.除5號(hào)外,其他各監(jiān)測點(diǎn)的葫產(chǎn)蘚均呈J型增長
C.該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的自變量是污染物作用的時(shí)間和污染物濃度
D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明隨著死亡數(shù)量的增加,各監(jiān)測點(diǎn)的自然增長率逐漸下降
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】神經(jīng)細(xì)胞A 釋放多巴胺會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞B產(chǎn)生興奮,A細(xì)胞膜上的多巴胺運(yùn)載體可以把發(fā)揮作用后的多巴胺運(yùn)回細(xì)胞A。某藥物能夠抑制多巴胺運(yùn)載體的功能,干擾A、B細(xì)胞間的興奮傳遞(如圖)。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.①的形成與細(xì)胞內(nèi)高爾基體有關(guān)
B.藥物會(huì)導(dǎo)致突觸間隙多巴胺的作用時(shí)間縮短
C.①釋放的多巴胺與②結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
D.①中多巴胺的釋放跨膜1層
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 圖中 ②→③的過程發(fā)生在左右鎖骨下的靜脈處
B. 若某人長期營養(yǎng)不良,將會(huì)導(dǎo)致①滲透壓降低,②增多
C. 從外界環(huán)境攝入的K+進(jìn)入細(xì)胞的途徑為:外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細(xì)胞
D. 如果食物過咸,系統(tǒng)B會(huì)增加對(duì)水的重吸收
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示通過現(xiàn)代生物技術(shù)制備抗體的兩種途徑,據(jù)圖回答下列問題:
(1)利用上述兩種方法制備抗體1和抗體2過程中用到的生物技術(shù)手段主要有______(至少答出兩點(diǎn))。
(2)從小鼠的______細(xì)胞中先獲取抗體基因的mRNA,再通過逆轉(zhuǎn)錄得到cDNA,cDNA中______(填“含有”或“不含有”)內(nèi)含子?贵w基因還可通過PCR技術(shù)擴(kuò)增獲得。在PCR反應(yīng)體系中,加入dNTP(dCTP、dATP、dGTP和dTTP)的作用是______。
(3)方法二中,______(填“需要”或“不需要”)利用Ca2+處理大腸桿菌制備感受態(tài)細(xì)胞,原因是______。
(4)抗體1和抗體2的氨基酸排列順序相同,兩者的生理活性______(填“相同”或“不相同”),原因是______。
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