【題目】下列實驗中不能體現(xiàn)細胞全能性的有

A. 用轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細胞培育出植株

B. 用燒傷病人的健康細胞培養(yǎng)出皮膚

C. 蜜蜂的未受精的卵細胞發(fā)育成雄蜂

D. 用單個胡蘿卜細胞培養(yǎng)成可育的植株

【答案】B

【解析】將轉(zhuǎn)基因向日葵細胞培育成植株體現(xiàn)了植物細胞的全能性；用燒傷病人的健康細胞雖然培養(yǎng)出了皮膚，但沒有形成完整個體，因此不能說明細胞的全能性；蜜蜂的未受精的卵細胞發(fā)育成雄蜂體現(xiàn)了細胞的全能性；用單個胡蘿卜細胞培養(yǎng)出胡蘿卜植株，體現(xiàn)了植物體細胞具有全能性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化合物的敘述，正確的是

A. ATP含有的五碳糖是核糖 B. DNA和RNA分子的堿基組成相同

C. 性激素與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 D. 糖類在細胞中的作用都是提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述中，正確的是

A．一條來自父方，一條來自母方的染色體

B．由一條染色體復(fù)制而成的兩條染色體

C．在減數(shù)分裂過程中能配對的兩條染色體

D．同源染色體的形狀和大小一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興趣小組研究果蠅中的兩對相對性狀，眼色——紅眼和白眼（B與b表示），翅型——卷翅和直翅（A與a表示），已知卷翅基因是直翅基因突變而來，且存在純合致死現(xiàn)象，雜交實驗結(jié)果如下表，請回答相關(guān)問題：

（1）控制眼色的性狀中是顯性性狀，且控制眼色的基因最可能位于染色體上，其與控制翅型的基因符合孟德爾定律。
（2）由雜交組合2可知，卷翅中致死的基因型為 ， 且組合2的親本基因型為。
（3）若用組合1的F1卷翅果蠅相互交配，則后代中紅眼卷翅雄蠅的概率為。
（4）請用遺傳圖解表示對上表組合1 的F1紅眼卷翅♂進行測交的過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為細胞分裂圖象，圖乙為細胞分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化示意圖，下列分析錯誤的是（ ）

A.僅根據(jù)圖甲細胞的染色體情況，不能確定其分裂方式
B.圖甲細胞分裂的下一階段，高爾基體活動會加強
C.若圖乙表示有絲分裂，紡錘體形成發(fā)生在BC段
D.若圖乙表示減數(shù)分裂，同源染色體分離發(fā)生在CD段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組中，只屬于植物體內(nèi)糖的一組為（ ）

A. 核糖、蔗糖、纖維素

B. 葡萄糖、纖維素、乳糖

C. 淀粉、纖維素、蔗糖

D. 脫氧核糖、乳糖、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為血液中某種營養(yǎng)物質(zhì)含量的變化曲線，對該圖的相關(guān)敘述中錯誤的是（ ）
A.此營養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖，因為其在血液中的質(zhì)量分數(shù)為0.8～1.2 gL﹣1
B.AB段上升的主要原因是消化吸收
C.由于血糖被用于氧化分解等途徑而使BC段顯著下降
D.CD段逐漸上升是由于肝糖原和肌糖原不斷分解產(chǎn)生葡萄糖，并釋放進入血液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞之間通過信息交流，保證細胞間功能的協(xié)調(diào)。下列關(guān)于圖A，B，C的說法錯誤的是（ ）

A.圖A中，靶細胞上②的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
B.圖B可以表示精子與卵細胞的識別
C.圖C表示動、植物細胞間的信息交流還可以通過相鄰細胞間的胞間連絲進行
D.細胞間的信息交流大多與細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體和染色質(zhì)的敘述，正確的是

A. 染色體的組成成分只有DNA和蛋白質(zhì)

B. 破傷風(fēng)桿菌細胞中的DNA以染色體為載體

C. 染色質(zhì)是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

D. 光學(xué)顯微鏡下可觀察到分裂間期呈絲狀物的染色質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案