【題目】細(xì)胞之間通過(guò)信息交流,保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。下列關(guān)于圖A,B,C的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖A中,靶細(xì)胞上②的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
B.圖B可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別
C.圖C表示動(dòng)、植物細(xì)胞間的信息交流還可以通過(guò)相鄰細(xì)胞間的胞間連絲進(jìn)行
D.細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
【答案】C
【解析】圖A中,激素分子與靶細(xì)胞上結(jié)合的受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,A不符合題意;精子與卵細(xì)胞的相互識(shí)別是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸完成的,可以用圖B表示,B不符合題意;圖C只能表示植物細(xì)胞間的信息交流還可以通過(guò)相鄰細(xì)胞間的胞間連絲進(jìn)行,動(dòng)物細(xì)胞之間沒(méi)有胞間連絲,C符合題意;信息分子的受體大多存在于細(xì)胞膜上,所以細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān),D不符合題意。
所以答案是:C
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用細(xì)胞膜的功能的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握細(xì)胞膜的功能特點(diǎn):是一種選擇透過(guò)性膜;將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 ;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1為光學(xué)顯微鏡視野中某植物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖象,圖2為該植物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體與核DNA數(shù)目比曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中一定不含染色單體的細(xì)胞有(填字母),E細(xì)胞中有個(gè)核DNA分子.
(2)圖1中與圖2的ef段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞有(填字母).
(3)與動(dòng)物細(xì)胞相比,圖1中E時(shí)期細(xì)胞的顯著不同點(diǎn)是 .
(4)圖2中發(fā)生bc段變化的原因是 , 發(fā)生de段變化的原因是 .
(5)圖1中A﹣E細(xì)胞分裂時(shí)期的先后順序是(用字母和“→”表示).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中不能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的有
A. 用轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育出植株
B. 用燒傷病人的健康細(xì)胞培養(yǎng)出皮膚
C. 蜜蜂的未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂
D. 用單個(gè)胡蘿卜細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖像,對(duì)其描述正確的是:( )
A.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B.甲、乙、丙細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1∶2∶1
C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星狀射線,形成了紡錘體
D.該生物可能是低等植物細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸過(guò)程及其關(guān)系的圖解,其中I-IV表示相關(guān)過(guò)程,a-e表示有關(guān)物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)I為II提供的d和e被用于II中過(guò)程。
(2)III過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是。a物質(zhì)可以在光合作用階段被消耗,也可以在有氧呼吸第階段產(chǎn)生。a中的氫元素最終來(lái)源于有氧呼吸反應(yīng)物(填物質(zhì)名稱)中的氫。
(3)若將植物置于含18O2的密閉玻璃罩中,光照條件下放置一段時(shí)間后能在下列哪些物質(zhì)中檢測(cè)到18O(填字母)( )
A.水
B.二氧化碳
C.葡萄糖
D.丙酮酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將水稻和番茄分別放在含Ca2+、Mg2+、SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時(shí)間后,水稻和番茄培養(yǎng)液中離子濃度變化如圖所示,據(jù)此分析錯(cuò)誤的是( )
A.番茄培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+減少,SiO44-增多,說(shuō)明番茄吸收Ca2+、Mg2+較多,SiO44-較少
B.植物細(xì)胞對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性
C.水稻吸收水的相對(duì)速度比吸收Ca2+、Mg2+小
D.植物吸收水和吸收無(wú)機(jī)鹽離子是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】癌細(xì)胞有多種檢測(cè)方式。切取一塊組織鑒定是否為癌細(xì)胞,若用光學(xué)顯微鏡觀察,下列最可靠的判斷依據(jù)是
A. 觀察細(xì)胞核糖體是否改變
B. 觀察細(xì)胞原癌基因是否突變
C. 觀察細(xì)胞的形態(tài)是否改變
D. 觀察細(xì)胞膜外的糖蛋白是否減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)立體模式圖的一部分。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖中標(biāo)號(hào)2參與(填細(xì)胞器的名稱)的形成。
(2)關(guān)于圖中細(xì)胞描述錯(cuò)誤的_________。
A.3號(hào)結(jié)構(gòu)沒(méi)有磷脂
B.10號(hào)結(jié)構(gòu)在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同
C.4號(hào)結(jié)構(gòu)分解葡萄糖
D.7號(hào)結(jié)構(gòu)發(fā)生光合作用
(3)該細(xì)胞的邊界是(填結(jié)構(gòu)名稱),其基本支架是。
(4)該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位(用圖中標(biāo)號(hào)回答)。
(5)若該圖表示唾液腺細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有(用圖中標(biāo)號(hào)回答)。而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是 , 該細(xì)胞中特別豐富的細(xì)胞器有(用圖中標(biāo)號(hào)回答)。
(6)若該細(xì)胞為吞噬細(xì)胞,則把異物吞噬進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式屬于 , 證明了細(xì)胞膜具有的特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是:
A和a、B和b是分別位于兩對(duì)常染色體上的等位基因,A對(duì)a、B對(duì)b為顯性.基因型不同的兩白花植株雜交,F(xiàn)1紫花:白花=1:3.若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9:7.請(qǐng)回答:
(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由對(duì)基因控制,自然界中紫花最多有種基因型,其中純合子的基因型為 .
(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是 , 其自交所得F2中,白花植株中純合子所占的比例是 .
(3)推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是 , 親本正交和反交的結(jié)果(相同/不同),原因是 .
(4)紫花形成的生物化學(xué)途徑中,若前體物質(zhì)是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為 .
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