t℃ | 700 | 800 | 830 | 1000 | 1200 |
K | 1.7 | 1.1 | 1.0 | 0.6 | 0.4 |
實驗組 | 溫度/℃ | 起始量/mol | 平衡量/mol | 達到平衡所需時間/min | ||
H2O | CO | CO2 | CO | |||
A | 650 | 2 | 4 | 1.6 | 2.4 | 5 |
B | 900 | 1 | 2 | 0.4 | 1.6 | 3 |
C | 1000 | 1 | 2 | c | d | t |
分析 (1)依據(jù)化學方程式和平衡常數(shù)概念書寫得到表達式,由表中數(shù)據(jù)可知升高溫度平衡常數(shù)減小,說明正反應(yīng)放熱,平衡正向移動,如溫度不變,則平衡常數(shù)不變;
(2)達到化學平衡狀態(tài),各組分濃度不變,正逆反應(yīng)相等,以此判斷;
(3)①實驗B中平衡時CO2的物質(zhì)的量為0.4mol,可知消耗0.4molH2O,可計算平衡時H2O (g)的物質(zhì)的量;
②由表中數(shù)據(jù)可計算CO的轉(zhuǎn)化率,進而判斷轉(zhuǎn)化率的大小;
③B與C相比較,二者起始物質(zhì)的量相同,但C的溫度較高,反應(yīng)速率較大.
解答 解:(1)反應(yīng)的化學方程式為CO(g)+H2O (g)?CO2(g)+H2(g),則K=$\frac{c(C{O}_{2})•c({H}_{2})}{c(CO)•c({H}_{2}O)}$,由表中數(shù)據(jù)可知升高溫度平衡常數(shù)減小,說明正反應(yīng)放熱,平衡正向移動,如溫度不變,則平衡常數(shù)不變,如降溫,則平衡常數(shù)增大,正向移動,平衡常數(shù)不可能減小,只有③正確,
故答案為:K=$\frac{c(C{O}_{2})•c({H}_{2})}{c(CO)•c({H}_{2}O)}$; 放熱;③;
(2)(a)反應(yīng)前后氣體的體積不變,無論是否達到平衡狀態(tài),容器中壓強都不變,不能判斷是否達到平衡狀態(tài),故錯誤;
(b)混合氣體中c(CO)不變,可說明達到平衡狀態(tài),故正確;
(c)v逆(H2)=v正(H2O),說明正逆反應(yīng)速率相等,達到平衡狀態(tài),故正確;
(d)c(CO)=c(CO2),不能說明是否達到平衡狀態(tài),故錯誤.
故答案為:b c;
(3)①實驗B中平衡時CO2的物質(zhì)的量為0.4mol,可知消耗0.4molH2O,可計算平衡時H2O (g)的物質(zhì)的量為1mol-0.4mol=0.6mol,
故答案為:0.6mol;
②實驗A中CO的轉(zhuǎn)化率為$\frac{4-2.4}{4}$=0.8,實驗B中CO的轉(zhuǎn)化率為$\frac{2-1.6}{2}$=0.2,則A的轉(zhuǎn)化率大于B,故答案為:大于;
③B與C相比較,二者起始物質(zhì)的量相同,但C的溫度較高,反應(yīng)速率較大,則C用的時間較小,故答案為:小于.
點評 本題考查化學平衡計算與影響因素、化學平衡狀態(tài)判斷、反應(yīng)方向判斷等,為高頻考點和常見題型,側(cè)重考查學生對實驗數(shù)據(jù)的分析處理能力,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
H2O | CO | CO2 | H2 | |
甲 n/mol | 0.10 | 0.30 | 0.10 | 0.50 |
乙 n/mol | 0.20 | 0.20 | 0 | 0 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ③④ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在飽和氯化鐵溶液中滴加NaOH溶液,產(chǎn)生紅褐色沉淀 | |
B. | 水泥廠和冶金廠常用高壓直流電除去大量煙塵,減少對空氣的污染 | |
C. | 清晨,在茂密的樹林中,常?梢钥吹街θ~間透過的一道道光線 | |
D. | 腎功能衰竭等疾病引起的血液中毒,可利用血液透析進行治療 |
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