某小組按圖1所示的裝置探究鐵的吸氧腐蝕。完成下列填空:
    
(1)圖2 是圖1所示裝置的示意圖,在圖2的小括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)正極材料的化學(xué)式;在方括號(hào)內(nèi)用箭頭表示出電子流動(dòng)的方向。
(2)寫(xiě)出正、負(fù)極反應(yīng)的方程式。正極:                ,負(fù)極:               
(3)按圖1裝置實(shí)驗(yàn),約8分鐘才看到的導(dǎo)管中液柱上升,下列措施可以更快更清晰地觀察到液柱上升的是                 。
a.用純氧氣代替具支試管內(nèi)的空氣
b.用食鹽水浸泡過(guò)的鐵釘再蘸取鐵粉和炭粉的混合物
c.用毛細(xì)尖嘴管代替玻璃導(dǎo)管,并向試管的水中滴加少量紅墨水
(4)升高溫度可以加快化學(xué)反應(yīng)速率,建議用酒精燈加熱具支試管。這一措施        (填“可行”或“不行”)。
(5)有同學(xué)觀察到圖1裝置在組裝時(shí)就會(huì)使導(dǎo)管中液面低于試管中液面,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)時(shí)導(dǎo)管中液柱上升需要更多的時(shí)間。圖1裝置組裝時(shí),使導(dǎo)管中液面低于試管中液面的原因是      。消除這一現(xiàn)象的簡(jiǎn)單操作是                                                      。

(1)(各1分,共2分)
(2)2H2O+ O2+4e→4OH (1分)Fe-2e→Fe2+(1分)
(3)a  b  c (3分)
(4)不行(1分)
(5)不論是后塞塞子還是后將導(dǎo)管插入水中,都會(huì)造成容器中氣體體積減小,壓強(qiáng)增大,使導(dǎo)管中液面低于試管中液面(2分);用針筒從橡膠塞處抽氣或把橡皮塞換成帶分液漏斗的單孔塞(2分,合理即給分)

解析試題分析:(1)氯化鈉溶液顯中性,所以在食鹽水中,鐵釘發(fā)生吸氧腐蝕,鐵作負(fù)極,碳作正極,電子從鐵沿導(dǎo)線流向正極碳,其圖象為
(2)該裝置中,負(fù)極上鐵失電子發(fā)生氧化反應(yīng),電極反應(yīng)式為Fe-2e=Fe2+;正極上氧氣得電子發(fā)生還原反應(yīng),電極反應(yīng)式為2H2O+O2+4 e=4OH -
(3)a.用純氧氣代替具支試管內(nèi)的空氣,氧氣的濃度增大,反應(yīng)速率加快,故a正確;b.用食鹽水浸泡過(guò)的鐵釘再蘸取鐵粉和炭粉的混合物,增大反應(yīng)物的接觸面積,反應(yīng)速率加快,故b正確;c.用毛細(xì)尖嘴管代替玻璃導(dǎo)管,并向試管的水中滴加少量紅墨水,改變相同的壓強(qiáng)即改變相同的體積,毛細(xì)尖嘴管上升的高度大于玻璃導(dǎo)管,且紅墨水現(xiàn)象更明顯,故c正確,所以答案選a  b  c。
(4)溫度越高,氧氣的溶解度越小,反應(yīng)速率越小,所以用酒精燈加熱具支試管,降低反應(yīng)速率,因此這一措施是不行的。
(5)一定量的氣體,壓強(qiáng)與氣體體積成反比,體積越小,壓強(qiáng)越大,導(dǎo)致導(dǎo)管中液面低于試管中液面,所以可以采用用針筒從橡膠塞處抽氣或把橡皮塞換成帶分液漏斗的單孔塞的方法消除這一現(xiàn)象。因此使導(dǎo)管中液面低于試管中液面的原因是不論是后塞塞子還是后將導(dǎo)管插入水中,都會(huì)造成容器中氣體體積減小,壓強(qiáng)增大,使導(dǎo)管中液面低于試管中液面;所以消除這一現(xiàn)象的簡(jiǎn)單操作是用針筒從橡膠塞處抽氣或把橡皮塞換成帶分液漏斗的單孔塞。
考點(diǎn):考查鐵發(fā)生吸氧腐蝕原理的實(shí)驗(yàn)探究以及實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

I.鋁的陽(yáng)極氧化能使鋁的表面生成一層特別致密的氧化膜,該氧化膜不溶于稀硫酸,模擬該生產(chǎn)過(guò)程如下:
(1)把鋁片浸入熱的16%NaOH溶液中約半分鐘左右洗去油污,除去表面的氧化膜,取出用水沖洗。寫(xiě)出除去氧化膜有關(guān)反應(yīng)的離子方程式____________
(2)如圖,組裝好儀器,通電約25min。在陽(yáng)極生成氧化鋁,陰極產(chǎn)生氣體。則該過(guò)程中陽(yáng)極發(fā)生反應(yīng)的電極式為_(kāi)_____;該溶液pH的變化______(填:“增大”或“減小”或“不變”)

II現(xiàn)代社會(huì)對(duì)電池的需求越來(lái)越大,尤其足可充電的二次電池。
髙鐵電池是一種新型可充電電池,總反應(yīng)為:3Zn(OH)2+2Fe(OH)3+4KOH3Zn+2K2FeO4+8H2O,該電池放電時(shí)正極材料的化學(xué)式是    其電極反應(yīng)式是______,若電路中通過(guò)1.204×1023個(gè)電子時(shí),負(fù)極質(zhì)量變化為_(kāi)_____g充電時(shí),該電池的正極接直流電源的______(填“正極”或“負(fù)極”)。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

納米級(jí)Cu2O由于具有優(yōu)良的催化性能而受到關(guān)注,下表為制取Cu2O的三種方法:

方法Ⅰ
 
用炭粉在高溫條件下還原CuO
 
方法Ⅱ
 
電解法,反應(yīng)為2Cu + H2O  Cu2O + H2↑。
 
方法Ⅲ
 
用肼(N2H4)還原新制Cu(OH)2
 
 
(1)工業(yè)上常用方法Ⅱ和方法Ⅲ制取Cu2O而很少用方法Ⅰ,其原因是反應(yīng)條件不易控制,若控溫不當(dāng)易生成        而使Cu2O產(chǎn)率降低。
(2)已知:2Cu(s)+1/2O2(g)=Cu2O(s)   △H =-akJ·mol-1
C(s)+1/2O2(g)=CO(g)      △H =-bkJ·mol-1
Cu(s)+1/2O2(g)=CuO(s)    △H =-ckJ·mol-1
則方法Ⅰ發(fā)生的反應(yīng):2CuO(s)+C(s)= Cu2O(s)+CO(g);△H =     kJ·mol-1。
(3)方法Ⅱ采用離子交換膜控制電解液中OH-的濃度而制備納米Cu2O,裝置如圖所示,該電池的陽(yáng)極生成Cu2O反應(yīng)式為                

(4)方法Ⅲ為加熱條件下用液態(tài)肼(N2H4)還原新制Cu(OH)2來(lái)制備納米級(jí)Cu2O,同時(shí)放出N2,該制法的化學(xué)方程式為            
(5)在相同的密閉容器中,用以上兩種方法制得的Cu2O分別進(jìn)行催化分解水的實(shí)驗(yàn):
水蒸氣的濃度(mol/L)隨時(shí)間t(min)變化如下表所示。
序號(hào)
 
溫度
 
0
 
10
 
20
 
30
 
40
 
50
 

 
T1
 
0.050
 
0.0492
 
0.0486
 
0.0482
 
0.0480
 
0.0480
 

 
T1
 
0.050
 
0.0488
 
0.0484
 
0.0480
 
0.0480
 
0.0480
 

 
T2
 
0.10
 
0.094
 
0.090
 
0.090
 
0.090
 
0.090
 
下列敘述正確的是        (填字母代號(hào))。
A.實(shí)驗(yàn)的溫度T2小于T1
B.實(shí)驗(yàn)①前20 min的平均反應(yīng)速率v(O2)=7×10-5 mol·L-1 min-1 
C.實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①所用的催化劑催化效率高

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

鋅錳干電池所含的汞、酸或堿等在廢棄后進(jìn)入環(huán)境中將造成嚴(yán)重危害。對(duì)廢舊電池進(jìn)行資源化處理顯得非常重要。某化學(xué)興趣小組擬采用如下處理方法回收廢電池中的各種資源。
 
(1)堿性鋅錳干電池的電解質(zhì)為KOH,總反應(yīng)為Zn+2MnO2+2H2O=2MnOOH+Zn(OH)2,其負(fù)極的電極反應(yīng)式為    。
(2)填充物用60℃溫水溶解,目的是加快溶解速率,但必須控制溫度不能太高,其原因是    。
(3)操作A的名稱為       
(4)濾渣的主要成分為含錳混合物,向含錳混合物中加入一定量的稀硫酸、稀草酸,并不斷攪拌至無(wú)氣泡為止。其主要反應(yīng)為2MnO(OH)+MnO2+2H2C2O4+3H2SO4=3MnSO4+4CO2+6H2O。
①當(dāng)1 mol MnO2參加反應(yīng)時(shí),共有    mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移。
②MnO(OH)與濃鹽酸在加熱條件下也可發(fā)生反應(yīng),試寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式        。
(5)銅帽溶解時(shí)加入H2O2的目的是           (用化學(xué)方程式表示)。銅帽溶解完全后,可采用_______方法除去溶液中過(guò)量的H2O2
(6)鋅錳干電池所含的汞可用KMnO4溶液吸收。在不同pH下,KMnO4溶液對(duì)Hg的吸收率及主要產(chǎn)物如下圖所示:
 
根據(jù)上圖可知:
①pH對(duì)Hg吸收率的影響規(guī)律是          
②在強(qiáng)酸性環(huán)境下Hg的吸收率高的原因可能是        。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

重鉻酸鉀又名紅礬鉀,是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的一種重要分析試劑。工業(yè)上以鉻酸鉀(K2CrO4)為原料,采用電化學(xué)法制備重鉻酸鉀(K2Cr2O7)。制備裝置如下圖所示(陽(yáng)離子交換膜只允許陽(yáng)離子透過(guò)):

制備原理:2CrO42-(黃色)+2H+Cr2O72-(橙色)+H2O
(1)通電后陽(yáng)極室產(chǎn)生的現(xiàn)象為          ,其電極反應(yīng)式是            。
(2)該制備過(guò)程總反應(yīng)的離子方程式可表示為4CrO42-+4H2O="2" Cr2O72- + 4OH- +2H2↑+O2↑,若實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)在右室中加入38.8g K2CrO4,t分鐘后測(cè)得右室中K與Cr的物質(zhì)的量之比為3:2,則溶液中K2CrO4和K2Cr2O7的物質(zhì)的量之比為       ;此時(shí)電路中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為          

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

把M mol H2和N mol C2H4混合, 在一定條件下使它們一部分發(fā)生反應(yīng)生成W mol C2H6, 將反應(yīng)后所得的混合氣體完全燃燒, 消耗氧氣的物質(zhì)的量為               (    )

A.M + 3N mol B.+ 3N mol C.mol D.mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

某物質(zhì)可能含有:a.甲酸、b.乙酸、c.甲醇、d.甲酸甲酯四種物質(zhì)中的一種或幾種,在鑒別時(shí)有下列現(xiàn)象:①可發(fā)生銀鏡反應(yīng);②加入新制Cu(OH)2懸濁液,沉淀不溶解;③與含酚酞的NaOH溶液共熱,發(fā)現(xiàn)溶液中紅色逐漸變淺至無(wú)色.下列敘述中,正確的是(  )

A.a(chǎn)、b、c、d都有 B.一定無(wú)a,一定有b,可能有c、d 
C.有c和d D.一定有d,可能有c,一定無(wú)a、b 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

用括號(hào)中的試劑除去各組中的雜質(zhì),不正確的是

A.苯中的甲苯(溴水)B.乙醇中的水(新制CaO)
C.甲烷中的乙烯(溴水)D.乙酸乙酯中的乙酸(飽和Na2CO3溶液)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

β—紫羅蘭酮是存在于玫瑰花、番茄等中的一種天然香料,它經(jīng)多步反應(yīng)可合成維生素A1

下列說(shuō)法正確的是

A.β—紫羅蘭酮可使酸性KMnO4溶液褪色
B.1mol中間體X最多能與2molH2發(fā)生加成反應(yīng)
C.維生素A1易溶于NaOH溶液
D.β—紫羅蘭酮與中間體X互為同分異構(gòu)體

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