(13分)某研究性學習小組的同學利用下圖來驗證某銅銀合金完全溶解于濃硝酸時生成的氣體除NO2外還含有NO,并測定合金中銅的質(zhì)量分數(shù)。已知常溫下NO2和N2O4混合存在,在低于0℃時幾乎只有無色的N2O4晶體。
(1)寫出A中銅與硝酸反應的一個化學方程式_________________________________
(2)反應前先打開A部分的活塞K1,持續(xù)通入一段時間的N2,理由是_________________
若裝置中缺少B部分,會影響驗證的結(jié)果,其原因是___________________________
(3)反應結(jié)束后,打開活塞K2,并通入O2,若有NO產(chǎn)生,則D產(chǎn)生的現(xiàn)象是________
_______________________
(4)實驗測得的數(shù)據(jù)如下:合金質(zhì)量15.0g,13.5mol/LHNO340mL;實驗后A溶液:V=40mL,c(H+)=1.0mol/L,假設(shè)反應中硝酸無揮發(fā)也沒有分解。則反應中消耗的HNO3物質(zhì)的量為_____mol;
(5)利用A裝置中反應后溶液也可確定銅的質(zhì)量分數(shù),方法是取出A中的反應的溶液,向其中加入足量的_____溶液,然后進行的操作的步驟分別是______________。
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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2S×7.14 |
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2S×7.14 |
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
選項 | 鋁電極 | 電解質(zhì) | 負極反應 | 正極反應 |
A | 正極 | NaOH | Al-3e-=Al3+ | 2H2O+2e-=2OH-+H2↑ |
B | 負極 | 稀鹽酸 | 2Al-6e-=2Al3+ | 6H++6e-=3H2↑ |
C | 正極 | 濃硝酸 | Cu-2e--=Cu2+ | 2NO3-+4H+-4e-=2NO2↑+2H2O |
D | 負極 | 稀硝酸 | Cu-2e-=Cu2+ | 2NO3-+8H+=2NO↑+4H2O+6e- |
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科目:高中化學 來源: 題型:
物質(zhì) | 溶解度(g/100水) | 物質(zhì) | 溶解度(g/100水) |
Ca(OH)2 | 0.173 | Ba(OH)2 | 3.89 |
CaCO3 | 0.0013 | BaSO3 | 0.016 |
Ca(HCO3)2 | 16.60 |
實驗方案 | 現(xiàn)象 |
1.取少量溶液于試管中,加入稀鹽酸,加熱, 用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗生成的氣體. |
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2.取少量溶液于試管中,加入 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
為了從含有 FeCl3、FeC12、CuC12 的廢液中回收Cu,某研究性學習小組的同們設(shè)計了兩種方案:
方案1 :向廢液中加入過量的鐵粉,充分反應后,過濾。 在所得濾渣中加入足量的鹽酸,充分反后,再過濾即得到銅。
方案1中涉及的四種陽離子的氧化牲由強到弱的順序為:_____________________過濾操作時,需要用到的玻璃儀器是:______________________
方案2:在廢液中加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH=1,用銅和石墨作電極進行電解。當觀察到陰極上有少量氣泡產(chǎn)生時,即停止電解,這時要回收的Cu已全部析出。
方案2中銅作______極,所發(fā)生的電極反應為(若有多個電極反應,請按照反應發(fā)生的先后順序全部寫出)_______________________________________________________ 另一電極所發(fā)生的電極反應為_____________________________ 方案2在電極上直接回收銅,操作上比方案1簡便,但方案2也有不足之處,主要表現(xiàn)為: ______________________
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科目:高中化學 來源: 題型:
(1)簡述該裝置氣密性的檢驗方法:_________________________________________________。
(2)滴加硫酸和濃NaOH溶液的順序是______________________________________________。
(3)實驗過程中長膠頭滴管外纏繞的濾紙片的變化現(xiàn)象是______________________________。
(4)A瓶中盛放的試劑是__________________________________________________________。
(5)B瓶的作用是_________________________________________________________________。
(6)有同學說,該實驗不能完全到達實驗目的,其理由是______________________________。
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