【題目】容積均為1L的甲、乙兩個(gè)恒容容器中,分別充入2molA、2molB1molA、1molB,相同條件下,發(fā)生下列反應(yīng):A(g)B(g)xC(g) △H0。測(cè)得兩容器中c(A)隨時(shí)間t的變化如上圖所示,下列說(shuō)法不正確的是

A.x1

B.此條件下,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K4

C.給乙容器升溫可縮短反應(yīng)達(dá)平衡的時(shí)間但不能提高平衡轉(zhuǎn)化率

D.甲和乙的平衡轉(zhuǎn)化率相等

【答案】A

【解析】

A.由圖象可知平衡時(shí),甲容器平衡時(shí),A的轉(zhuǎn)化率為=50%,乙容器內(nèi)A的轉(zhuǎn)化率為=50%,甲容器內(nèi)壓強(qiáng)比乙容器內(nèi)大,增大壓強(qiáng)平衡沒(méi)動(dòng),(壓強(qiáng)影響平衡移動(dòng)的本質(zhì)是改變體積進(jìn)而影響反應(yīng)混合物各組分的濃度),故:1+1=X,所以x=2,故A不正確;

B.根據(jù)圖給信息可知,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),c(C)=2mol/L,c(A)=c(B)=1mol/L,所以平衡常數(shù)K==4,故B正確;

C.該反應(yīng)為放熱反應(yīng),將乙容器單獨(dú)升溫,平衡向吸熱反應(yīng)方向移動(dòng),向逆向移動(dòng),故C正確;

D.由圖象可知平衡時(shí),甲容器平衡時(shí),A的轉(zhuǎn)化率為=50%,乙容器內(nèi)A的轉(zhuǎn)化率為=50%,故D正確;

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】電導(dǎo)率是衡量電解質(zhì)溶液導(dǎo)電能力大小的物理量,根據(jù)溶液電導(dǎo)率變化可以確定滴定反應(yīng)的終點(diǎn)。右圖是KOH溶液分別滴定HCl溶液和CH3COOH溶液的滴定曲線示意圖。下列示意圖中,能正確表示用NH3·H2O溶液滴定HClCH3COOH混合溶液的滴定曲線的是(

A.B.C.D.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】I.氮族元素包括N、PAs、SbBi五種元素。

(1)下列關(guān)于氮族元素的說(shuō)法正確的是_________

aN2可用于填充霓虹燈,其發(fā)光原理是電子從能量較低的軌道躍遷到能量較高的軌道時(shí)以光的形式釋放能量

bPNa、S三種元素的第一電離能由大到小的順序是:P>S>Na

c.基態(tài)As原子中,電子占據(jù)的最高能級(jí)為4d

dBi原子中最外層有5個(gè)能量相同的電子

(2)NH3在水中的溶解度比PH3大得多,其原因是_________。

向硫酸銅溶液中先加過(guò)量氨水,后加適量乙醇,溶液中析出深藍(lán)色的[Cu(NH3)4]SO4晶體,該晶體中不含有的化學(xué)鍵是_________。

Ⅱ.第四周期金屬與人類(lèi)的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。

(3)目前市售的發(fā)光二極管,其材質(zhì)以砷化鎵(GaAs)為主。已知鎵是與鋁同族,鎵的基態(tài)原子的電子排布式是_________GaAsGa的化合價(jià)為_________。

(4)金屬鈦堅(jiān)硬、強(qiáng)度大、耐熱、密度小,被稱(chēng)為高技術(shù)金屬。TiCl4在常溫下是無(wú)色液體,在水或潮濕空氣中易水解而冒白煙,則TiCl4屬于_________(原子”“分子離子”)晶體。

(5)(Co)可形成分子式均為Co(NH3)5BrSO4的兩種配合物,其中一種的化學(xué)式為[Co(NH3)5Br]SO4,往其溶液中加BaCl2溶液時(shí),產(chǎn)生白色沉淀;往另一種配合物的溶液中加入BaCl2溶液時(shí),無(wú)明顯現(xiàn)象,若加入AgNO3溶液時(shí),產(chǎn)生淡黃色沉淀,則第二種配合物的化學(xué)式為_________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)中,不屬于取代反應(yīng)的是

A. +HNO3+H2O

B. CH2=CH2+Br2 BrCH2CH2Br

C. CH4+Cl2CH3Cl+HCl

D. CH3CH2CH2Br+NaOHCH3CH2CH2OH+NaBr

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

A

鑒別乙醇與乙醛

B

比較乙酸、碳酸、苯酚的酸性

C

說(shuō)明烴基對(duì)羥基上氫原子活性的影響

D

說(shuō)明苯環(huán)對(duì)取代基上氫原子活性的影響

A. AB. BC. CD. D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),我國(guó)多地頻現(xiàn)種種極端天氣,二氧化碳、氮氧化物、二氧化硫是導(dǎo)致極端天氣的重要因素.

活性炭可用于處理大氣污染物NO,在1L恒容密閉容器中加入NO固體活性炭無(wú)雜質(zhì),生成氣體E和氣體當(dāng)溫度分別在時(shí),測(cè)得平衡時(shí)各物質(zhì)的物質(zhì)的量如下表:

活性炭

NO

E

F

結(jié)合上表數(shù)據(jù),寫(xiě)出NO與活性炭反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______ ;

上述反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式 ______ ,根據(jù)上述信息判斷,的關(guān)系是 ______ ;

A.B.C.無(wú)法比較

下反應(yīng)達(dá)到平衡后,下列措施能改變NO的轉(zhuǎn)化率的是 ______

增大增大壓強(qiáng)升高溫度移去部分F

碘循環(huán)工藝不僅能吸收降低環(huán)境污染,同時(shí)又能制得,具體流程如圖所示

用離子方程式表示反應(yīng)器中發(fā)生的反應(yīng) ______ ;

用化學(xué)平衡移動(dòng)的原理分析,在HI分解反應(yīng)中使用膜反應(yīng)器分離出的目的是 ______ ;

開(kāi)發(fā)新能源是解決大氣污染的有效途徑之一.直接甲醇燃料電池簡(jiǎn)稱(chēng)由于結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、能量轉(zhuǎn)化率高、對(duì)環(huán)境無(wú)污染,可作為常規(guī)能源的替代品而越來(lái)越受到關(guān)注.DMFC工作原理如圖所示

通過(guò)a氣體的電極是原電池的 ______ 負(fù),b電極反應(yīng)式為 ______

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)科研小組研究在其他條件不變時(shí),改變某一條件對(duì)化學(xué)平衡的影響,得到如下變化規(guī)律(圖中p表示壓強(qiáng),T表示溫度,n表示物質(zhì)的量)

根據(jù)以上規(guī)律判斷,下列結(jié)論正確的是(

A.反應(yīng)Ⅰ:ΔH0p2p1B.反應(yīng)Ⅱ:ΔH0,T1T2

C.反應(yīng)Ⅲ:ΔH0T2T1ΔH0,T2T1D.反應(yīng)Ⅳ:ΔH0,T2T1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】厭氧氨化法(Anammox)是一種新型的氨氮去除技術(shù),下列說(shuō)法中不正確的是

A. 1mol NH4+ 所含的質(zhì)子總數(shù)為10NA

B. 聯(lián)氨(N2H4)中含有極性鍵和非極性鍵

C. 過(guò)程II屬于氧化反應(yīng),過(guò)程IV屬于還原反應(yīng)

D. 過(guò)程I中,參與反應(yīng)的NH4+NH2OH的物質(zhì)的量之比為1:1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)室溫下在pH =5的醋酸稀溶液中, 醋酸電離出的c(H+)的精確值是__molL-1,水電離出的c(H+)__molL-1。

2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式:①草酸溶液中滴入酸性高錳酸鉀溶液___;

②鉻酸鉀溶液中滴入稀硫酸___

3)反應(yīng)I2+2S2O32-=2I-+S4O62-常用于精鹽中碘含量測(cè)定。某同學(xué)利用該反應(yīng)探究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響。實(shí)驗(yàn)時(shí)均加入1mL淀粉溶液做指示劑,若不經(jīng)計(jì)算,直接通過(guò)褪色時(shí)間的長(zhǎng)短判斷濃度與反應(yīng)速率的關(guān)系,下列試劑中應(yīng)選擇___(填序號(hào))。

1mL0.01molL-1的碘水 1mL0.001molL-1的碘水

4mL0.01molL-1Na2S2O3溶液 4mL0.001molL-1Na2S2O3溶液

若某同學(xué)選、佗圻M(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得褪色時(shí)間為4s,計(jì)算v(S2O32-)=__。

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