Question

下圖為一些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中部分反應(yīng)中反應(yīng)物或生成物未列全．已知A、H、I、K均為家庭廚房中的常見物質(zhì)，其中A是食品調(diào)味劑，H是消毒劑的有效成分，I、K可用作食品發(fā)泡劑．B是一種有機酸鹽，E、F、G均為氧化物，L是紅褐色沉淀．

根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）B的組成元素為

 

．
（2）鑒別等物質(zhì)的量濃度的I、K稀溶液的實驗方法為

 

．
（3）G→J的離子方程式為

 

．
（4）M是含氧酸鹽，反應(yīng)①中H、L、D的物質(zhì)的量之比為3：2：4，則M的化學(xué)式為

 

．

Answer 1

分析：A是食品調(diào)味劑，水溶液的電解產(chǎn)物H是消毒劑的有效成分，則A為NaCl，H為NaClO，G為氧化物，加H₂SO₄、H₂O₂生成J，J加D得L，L為紅褐色沉淀，則L為Fe（OH）₃，D為NaOH，以此逆推可知J為Fe₂（SO₄）₃，G為FeO，則B中含有Fe元素，C為Cl₂，B為有機酸鹽，則一定含有C、O兩元素，E、F為氧化物，結(jié)合框圖，則F為CO，E為CO₂，I為Na₂CO₃（純堿），K為NaHCO₃（小蘇打），均可作食品的發(fā)泡劑，結(jié)合對應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)以及題目要求解答該題．

解答：解：A是食品調(diào)味劑，水溶液的電解產(chǎn)物H是消毒劑的有效成分，則A為NaCl，H為NaClO，G為氧化物，加H₂SO₄、H₂O₂生成J，J加D得L，L為紅褐色沉淀，則L為Fe（OH）₃，D為NaOH，以此逆推可知J為Fe₂（SO₄）₃，G為FeO，則B中含有Fe元素，C為Cl₂，B為有機酸鹽，則一定含有C、O兩元素，E、F為氧化物，結(jié)合框圖，則F為CO，E為CO₂，I為Na₂CO₃（純堿），K為NaHCO₃（小蘇打），
（1）由以上分析可知B加熱分解可生成CO、CO₂、FeO，則應(yīng)含有Fe、C、O三種元素，故答案為：Fe、C、O；
（2）I為Na₂CO₃（純堿），K為NaHCO₃（小蘇打），Na₂CO₃易生成CaCO₃，為白色沉淀，可加入CaCl₂溶液鑒別，出現(xiàn)白色沉淀者為Na₂CO₃，
故答案為：取I、K的稀溶液，分別滴加CaCl₂溶液，出現(xiàn)白色沉淀者為I；
（3）G→J的反應(yīng)為FeO生成Fe₂（SO₄）₃的過程，H₂O₂具有氧化性，反應(yīng)的離子方程式為2FeO+H₂O₂+6H⁺=2Fe³⁺+4H₂O，
故答案為：2FeO+H₂O₂+6H⁺=2Fe³⁺+4H₂O；
（4）H、L、D分別為：NaClO、Fe（OH）₃、NaOH，根據(jù)物質(zhì)的量之比為3：2：4，結(jié)合生成一種含氧酸鹽M，可確定M的化學(xué)式為Na₂FeO₄，方程式為3NaClO+2Fe（OH）₃+4NaOH=2Na₂FeO₄+3NaCl+5H₂O，
故答案為：Na₂FeO₄．

點評：本題考查無機物的推斷，側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查，為高考常見題型，本題結(jié)合生產(chǎn)生活實際，以解決化學(xué)實際問題作思路進行設(shè)問，使問題情境真實，充分體現(xiàn)化學(xué)與STSE的關(guān)系，還化學(xué)以本色，能培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用的學(xué)習(xí)觀；試題考查的知識點多，也非常靈活，思維容量較大，題目對化學(xué)知識的理解和應(yīng)用知識能力解決化工生產(chǎn)中有關(guān)問題的遷移推理能力要求較高，做題時注意把握化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，以此書寫有關(guān)的化學(xué)方程式．