【題目】蘋果汁是人們喜愛的飲料，由于此飲料中含有Fe2+ ， 現(xiàn)榨的蘋果汁在空氣中會由Fe2+變?yōu)镕e3+ ． 若榨汁時加入維生素C，可有效防止這種現(xiàn)象的發(fā)生．這說明維生素C具有（ ）
A.還原性
B.氧化性
C.堿性
D.酸性

【答案】A
【解析】解：在空氣中，氧氣能夠把+2價鐵氧化成+3價；而加入維生素C則能防止這種氧化，說明被氧化的是維生素C而不再是+2價鐵，說明維生素C具有還原性，故選A．蘋果汁在空氣中由Fe2+變?yōu)镕e3+ ， 即鐵元素被氧化，在這種蘋果汁中加入維生素C，可避免該現(xiàn)象，說明維生素C可將Fe3+還原為Fe2+ ， 維生素C具有還原性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】若某溶液中有Fe2+和I-共存，要氧化I-而又不氧化Fe2+，可加入的試劑是（ ）

A． Cl2 B． KMnO4 C． HCl D． FeCl3

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】化合物H是合成植物生長調節(jié)劑赤霉酸的重要中間體，其合成路線如下：

（1）化合物E的含氧官能團為______和______（填官能團的名稱）。

（2）反應②的類型為__________。

（3）寫出一種滿足下列條件的C的同分異構體的結構簡式____________。

I．分子含有1個苯環(huán)；

II．能發(fā)生銀鏡反應和水解反應；

III．分子有4種不同化學環(huán)境的氫。

（4）化合物C被氧化生成化合物D，D的結構簡式為_______________。

（5）根據(jù)已有知識并結合相關信息，寫出以為有機原料制備的合成路線流程圖（無機試劑任用，可選擇適當有機溶劑，合成路線流程圖示例見本題題干）___________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列裝置應用于實驗室制氯氣并回收氯化錳的實驗，能達到實驗目的的是（ ）

A．用裝置甲制取氯氣

B．用裝置乙除去氯氣中的少量氯化氫

C．用裝置丙分離二氧化錳和氯化錳溶液

D．用裝置丁蒸干氯化錳溶液制MnCl2·4H2O

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】可逆反應3A（g）3B（?）+C（?） △H>0達到化學平衡后，

（1）升高溫度，用“變大”、“變小”、“不變”或“無法確定”填空。

①若B、C都是氣體，氣體的平均相對分子質量 ；

②若B、C都不是氣體，氣體的平均相對分子質量 ；

③若B是氣體，C不是氣體，氣體的平均相對分子質量 ；

（2）如果平衡后保持溫度不變，將容器體積增加一倍，新平衡時A的濃度是原來的60%，則B是 態(tài)，C是 態(tài)。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，需要加入氧化劑的是（ ）
A.Cu2+→Cu
B.HCl→H2
C.Fe2O3→Fe
D.FeCl2→FeCl3

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組利用下圖裝置探究溫度對CO還原Fe2O3的影響(固定裝置略)

（1）MgCO3的分解產(chǎn)物為 。

（2）裝置C的作用是 ，處理尾氣的方法為 。

（3）將研究小組分為兩組，按圖裝置進行對比實驗，甲組用酒精燈、乙組用酒精噴燈對裝置D加熱，反應產(chǎn)物均為黑色粉末（純凈物），兩組分別用產(chǎn)物進行以下實驗。（Fe2+ 遇K3[Fe(CN)6]溶液會生成藍色沉淀）

步驟

操作

甲組現(xiàn)象

乙組現(xiàn)象

1

取黑色粉末加入稀鹽酸

溶解，無氣泡

溶解，有氣泡

2

取步驟1中溶液，滴加K3[Fe(CN)6]溶液

藍色沉淀

藍色沉淀

3

取步驟1中溶液，滴加KSCN溶液

變紅

無現(xiàn)象

4

向步驟3溶液中滴加新制氯水

紅色褪去

先變紅，后褪色

①乙組得到的黑色粉末是 。

②甲組步驟1中反應的離子方程式為 。

③乙組步驟4中，溶液變紅的原因為 ；溶液褪色可能的原因為 。

④從實驗安全考慮，題圖裝置還可采取的改進措施是 。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】【2014 Ⅱ卷】下列反應中，反應后固體物質增重的是

A．氫氣通過灼熱的CuO粉末 B．二氧化碳通過Na2O2粉末

C．鋁與Fe2O3發(fā)生鋁熱反應 D．將鋅粒投入Cu(NO3)2溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】一定溫度下，在一恒容容器中進行的可逆反應A2(s)＋3B2(g) 2AB3(g)達到平衡的標志是

A．容器內每減少1mol A2，同時生成2mol AB3

B．容器內每減少1mol A2，同時消耗3mol B2

C．混合氣體總的物質的量不變

D．容器內的氣體密度不再改變

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