自然環(huán)境與人們的生活息息相關(guān)。人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然資源,會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞。尋找源頭治理環(huán)境是當(dāng)今化學(xué)工作者面臨的重要任務(wù)。下列有關(guān)環(huán)境及環(huán)境保護(hù)方面的說(shuō)法不正確的是( )
A.重金屬污染物,如汞、鎘、鉛、鉻等對(duì)水體能造成污染,必須經(jīng)過(guò)處理后才可排放 |
B.生活污水中所含的氮、磷化合物是植物營(yíng)養(yǎng)素,過(guò)多排放會(huì)引起赤潮、水華等 |
C.向煤中加入適量石灰石,發(fā)生反應(yīng)2CaCO3+O2+2SO2===2CaSO4+2CO2,可大大減少燃燒產(chǎn)物中SO2的量 |
D.所有白色物質(zhì)(如:白紙、白面、白布等)遺留在自然界都能引起白色污染 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
隨著社會(huì)的發(fā)展,人們?nèi)找嬷匾暛h(huán)境問(wèn)題、節(jié)能減排,下列說(shuō)法不正確的是
A.綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等對(duì)環(huán)境的污染 |
B.大力開(kāi)發(fā)和應(yīng)用氫能源有利于實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)” |
C.吸煙不會(huì)造成室內(nèi)PM2.5污染 |
D.采用催化轉(zhuǎn)換技術(shù)將汽車(chē)尾氣中的NOx和CO轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
保護(hù)環(huán)境是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。下列做法中,有利于環(huán)保的是
A.推廣使用清潔能源 | B.將硫酸工廠尾氣的煙囪加高 |
C.任意排放污水 | D.在田間焚燒大量秸稈 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
化學(xué)在綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展及推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)中正發(fā)揮著積極作用。下列做法與可持續(xù)發(fā)展宗旨相違背的是
A.加大清潔能源的開(kāi)發(fā)利用,提高資源的利用率 |
B.推廣碳捕集和儲(chǔ)存技術(shù),逐步實(shí)現(xiàn)二氧化碳零排放 |
C.加大鉛酸蓄電池、含汞鋅錳干電池的生產(chǎn),滿足消費(fèi)需求 |
D.對(duì)工業(yè)廢水、生活污水凈化處理,減少污染物的排放 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體處理為無(wú)污染的氣體,下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖(未配平),其中不同顏色的球代表不同種元素的原子。下列說(shuō)法正確的是
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) |
B.化學(xué)方程式中乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)均為4 |
C.甲和丁中同種元素化合價(jià)相等 |
D.甲和丙中所含元素種類(lèi)相同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
減少室內(nèi)空氣污染,下列措施不正確的是
A.在室內(nèi)種植蘆薈、常青藤等綠色植物 | B.不要隨意對(duì)室內(nèi)裝飾 |
C.不要緊閉門(mén)窗,注意經(jīng)常保持通風(fēng) | D.室內(nèi)有異味時(shí),要即時(shí)多噴灑香水 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
人們?nèi)找嬷匾暛h(huán)境問(wèn)題,下列說(shuō)法不正確的是
A.裝飾裝修材料中的甲醛、芳香烴及放射性物質(zhì)都會(huì)造成室內(nèi)污染 |
B.人類(lèi)超量碳排放及氮氧化物和二氧化硫的排放是形成酸雨的主要原因 |
C.煤燃燒時(shí)加入少量的石灰石可以減少?gòu)U氣中的二氧化硫排放 |
D.我國(guó)自實(shí)施“限塑令”以來(lái),“白色污染”在一定程度上得到有效遏制 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
全球變暖給我們敲響了警鐘,地球正面臨巨大的挑戰(zhàn),下列說(shuō)法不正確的是( )
A.推進(jìn)小火力發(fā)電站的興建,緩解地方用電困難,促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展 |
B.推廣“低碳經(jīng)濟(jì)”,減少溫室氣體的排放 |
C.推廣“綠色自由”計(jì)劃,吸收空氣中的CO2并利用廉價(jià)能源合成汽油 |
D.利用晶體硅制作的太陽(yáng)能電池可將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為電能 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列敘述不能體現(xiàn)相關(guān)主旨的是
A.“水域藍(lán)天,拒絕污染”一嚴(yán)控PM 2.5排放,改善霧霾天氣 |
B.“化學(xué),讓生活更美好”一積極開(kāi)發(fā)風(fēng)力發(fā)電,讓能源更清潔 |
C.“節(jié)能減排,低碳經(jīng)濟(jì)”一綜合利用煤和石油,發(fā)展綠色化學(xué) |
D.“化學(xué),引領(lǐng)科技進(jìn)步”一研究合成光纖技術(shù),讓通訊更快捷 |
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