在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可用于分離或提純的方法很多，如蒸餾、過(guò)濾、結(jié)晶、滲析、鹽析等，下列各組混合物的分離或提純選用方法最合適的是（　�。�
分析：A．除去Fe（OH）3膠體中混有的Cl-可用滲析的方法；
B．O2與Cu反應(yīng)而被吸收；
C．NaNO3和BaSO4的溶解性不同；
D．用鹽析法分離高級(jí)脂肪酸鹽．
解答：解：A．膠體粒子和離子都可透過(guò)濾紙，不能用過(guò)濾的方法分離，但膠體粒子不能透過(guò)半透膜，可用滲析的方法分離，故A錯(cuò)誤；
B．O2與Cu反應(yīng)而被吸收，不能用灼熱的Cu網(wǎng)，應(yīng)用空氣液化法分離，故B錯(cuò)誤；
C．NaNO3溶于水而B(niǎo)aSO4不溶，可用溶解、過(guò)濾的方法分離，故C正確；
D．油脂皂化反應(yīng)后的混合物是膠體，向其中加入氯化鈉晶體可使高級(jí)脂肪酸鈉析出，用鹽析法分離，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的分離方案的設(shè)計(jì)，題目難度不大，分離物質(zhì)，應(yīng)根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)的異同，注意不能影響被提純物質(zhì)的性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的加熱是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要基本操作．常用加熱方式有3類：①直接在酒精燈上加熱；②通過(guò)石棉網(wǎng)用酒精燈加熱；③通過(guò)水浴加熱．以下10個(gè)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有的要加熱，有的不要加熱：用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
B．食鹽溶液蒸發(fā)制取氯化鈉晶體
C．氯化銨與堿石灰反應(yīng)制取氨氣
D．濃硝酸和銅反應(yīng)制取二氧化氮?dú)怏w
E．乙醇和濃硫酸制取乙烯
F．石油的分餾
G．苯與溴在鐵催化下制取溴苯
H．乙醛溶液與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng)
I．乙酸乙酯在酸性條件下發(fā)生水解
J．葡萄糖與新制的氫氧化銅懸濁液反應(yīng)
其中：
（1）可用酒精燈直接加熱的有（填寫字母代號(hào)，多選倒扣分，下同）
BCJ
BCJ
．
（2）用酒精燈通過(guò)石棉網(wǎng)加熱的有
EF
EF
．
（3）通常用水浴加熱的有
HI
HI
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?閔行區(qū)二模）中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到碳酸鈉溶液，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年廣東省梅州市高三3月總復(fù)習(xí)質(zhì)檢理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可用來(lái)分離或提純物質(zhì)的方法很多，如蒸餾、過(guò)濾、結(jié)晶、滲析、鹽析等，分離或提純下列各組混合物所選用方法最合適的是(　　)

A．FeCl3溶液得到FeCl3固體——加熱蒸干

B． 除去Cu粉中混有的CuO——加入稀硝酸溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥

C． 分離NaNO3和BaSO4的混合物——溶解、過(guò)濾

D． 除去NaOH溶液中混有的少量Na2SO4——加入BaCl2溶液、過(guò)濾

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014屆安徽省高二10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）中和熱的測(cè)定實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是要比較準(zhǔn)確地配制一定的物質(zhì)的量濃度的溶液，量熱器要盡量做到絕熱；在量熱的過(guò)程中要盡量避免熱量的散失，要求比較準(zhǔn)確地測(cè)量出反應(yīng)前后溶液溫度的變化�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的中和熱的測(cè)定所需的玻璃儀器有：_________      ___________，在大小燒杯之間填滿碎泡沫（或紙條）其作用是_____                _______________。

（2）該實(shí)驗(yàn)可用0．60 mol·L－1 HCl和0．65 mol·L－1的NaOH溶液各50 mL。NaOH的濃度大于HCl的濃度作用是___    __。當(dāng)室溫低于10℃時(shí)進(jìn)行，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)造成較大的誤差其原因是_________。

（3）若上述HCl、NaOH溶液的密度都近似為1 g/cm3，中和后生成的溶液的比熱容C=4．18 J/（g·℃），則該中和反應(yīng)放出熱量為_(kāi)____________kJ（填表達(dá)式），ΔH=___________ kJ/mol（填表達(dá)式）。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

(Ⅰ)下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)?shí)驗(yàn)事實(shí)的描述正確的是           （填序號(hào)）；

① 實(shí)驗(yàn)室配制氯化亞鐵溶液時(shí)，將氯化亞鐵先溶解在鹽酸中，然后用蒸餾水稀釋并加入少量鐵粉。

② 配制一定濃度的溶液時(shí)，俯視容量瓶的刻度線，會(huì)使配制的濃度偏高；實(shí)驗(yàn)室測(cè)定中和熱時(shí)，過(guò)早讀數(shù)會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏低。

③ 將Fe2(SO4)3溶液加熱蒸發(fā)至干并灼燒，最后得到紅棕色粉末

④  實(shí)驗(yàn)室用銅片與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可用排水法收集

⑤ 試管中加入少量淀粉，再加入一定量稀硫酸，加熱3－4分鐘，然后加入銀氨溶液，片刻后管壁上有“銀鏡”出現(xiàn)

⑥ 向氨水中滴加Al2(SO4)3溶液和向Al2(SO4)3溶液中滴加氨水現(xiàn)象相同

⑦ 苯與溴水在鐵粉的催化作用下制備溴苯

⑧ 分別向體積和pH均相同的鹽酸和醋酸中滴加等濃度的氫氧化鈉溶液，完全中和時(shí)消耗的氫氧化鈉溶液的體積一樣多

Ⅱ.在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，通常用無(wú)水硫酸銅來(lái)檢驗(yàn)少量水的存在。由于無(wú)水硫酸銅吸濕性很強(qiáng)，需要現(xiàn)制現(xiàn)用。

方法甲：取2藥匙細(xì)小的硫酸銅晶體置于_______中研碎后放入坩堝，將坩堝放在______上用小火慢慢加熱并用玻璃棒不停攪拌，最后將坩堝移入___________中進(jìn)行冷卻（請(qǐng)選用合適儀器填空：表面皿、研缽、燒杯、通風(fēng)櫥、試管夾、干燥器、泥三角）。

方法乙：取2藥匙研碎的硫酸銅晶體于小燒杯中，加入20 mL濃硫酸（質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于98%），并用玻璃棒攪拌，靜置5 min后傾去濃硫酸，用無(wú)水乙醇洗滌數(shù)次，倒在濾紙上晾干。

【交流與討論】

（1）方法甲中，加熱溫度稍高時(shí)會(huì)出現(xiàn)變黑現(xiàn)象，原因是_________（用化學(xué)方程式表示）。

（2）方法乙中，濃硫酸的作用是__________；為了不浪費(fèi)藥品，對(duì)無(wú)水乙醇洗滌液進(jìn)行再生的方法是______                             ，所用的主要玻璃儀器有燒瓶、接液管、錐形瓶、酒精燈________________等。

（3）用制得的無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)?zāi)畴p氧水中是否含水時(shí)，除了發(fā)現(xiàn)固體變藍(lán)外，還發(fā)現(xiàn)該雙氧水中有氣泡產(chǎn)生，對(duì)此你有何猜想______________。

（4）目前工業(yè)上正積極探索用濃HNO3作氧化劑，用Cu與濃H2SO4、濃HNO3反應(yīng)，采取間歇加熱、逐漸加入濃HNO3的方法來(lái)制備CuSO4•5H2O的新工藝。模擬制備裝置如下圖所示。

【問(wèn)題一】如圖裝置中，分液漏斗內(nèi)裝的液體是________，反應(yīng)結(jié)束時(shí)，獲取CuSO4•5H2O的操作過(guò)程是先________________，趁熱將三頸瓶中的液體倒入燒杯中冷卻，析出晶體CuSO4?5H2O ，過(guò)濾、晾干。

【問(wèn)題二】工業(yè)上用石灰乳吸收尾氣，除了防止環(huán)境污染外，還能得到了有經(jīng)濟(jì)實(shí)用價(jià)值的副產(chǎn)品―― 亞硝酸鈣。尾氣吸收生成亞硝酸鈣的化學(xué)方程式是_______________。

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