【題目】化合物AX3和單質(zhì)X2在一定條件下反應(yīng)可生成化合物AX5 . 回答下列問題.
(1)已知AX3的熔點和沸點分別為﹣93.6℃和76℃,AX5的熔點為167℃.室溫時AX3與氣體X2反應(yīng)生成lmol AX5 , 放出熱量123.8kJ.該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為 .
(2)反應(yīng)AX3(g)+X2(g)AX5(g)在容積為10L的密閉容器中進行.起始時AX3和X2均為0.2mol.反應(yīng)在不同條件下進行,反應(yīng)體系總壓強隨時間的變化如圖所示.
①下列不能說明反應(yīng)達到平衡狀態(tài)的是 .
A.混合氣體的平均相對分子質(zhì)量保持不變
B.混合氣體密度保持不變
C.體系中X2的體積分數(shù)保持不變
D.每消耗1molAX3同時消耗1molAX5
②計算實驗a從反應(yīng)開始至達到平衡時的反應(yīng)速率v(AX5)=(保留2位有效數(shù)字).
③圖中3組實驗從反應(yīng)開始至達到平衡時的反應(yīng)速率v(AX5)由大到小的次序為(填實驗序號);與實驗a相比,其他兩組改變的實驗條件及判斷依據(jù)是:b、c . 該反應(yīng)在實驗a和實驗c中的化學(xué)平衡常數(shù)的大小關(guān)系是KaKc(填“>、<或=”),其中Kc=(保留小數(shù)點后1位).
【答案】
(1)AX3(l)+X2(g)=AX5(s)△H=﹣123.8kJ?mol﹣1
(2)B;0.00017mol/(L?min);b>c>a;加入催化劑;升高溫度;>;55.6L/mol
【解析】解:(1)因為AX3的熔點和沸點分別為﹣93.6℃和76℃,AX5的熔點為167℃,則室溫時,AX3為液態(tài),AX5為固態(tài),生成1mol AX5 , 放出熱量123.8kJ,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程為:AX3(l)+X2(g)=AX5(s)△H=﹣123.8kJmol﹣1 , 所以答案是:AX3(l)+X2(g)=AX5(s)△H=﹣123.8kJmol﹣1;(2)①A.混合氣體總質(zhì)量不變,隨反應(yīng)進行總物質(zhì)的量增大,平均相對分子質(zhì)量減小,混合氣體的平均相對分子質(zhì)量保持不變,說明反應(yīng)到達平衡,故A正確; B.混合氣體總質(zhì)量不變,容器體積不變,混合氣體密度始終保持不變,不能說明到達平衡,故B錯誤; C.X2的體積分數(shù)保持不變,說明到達平衡,故C正確; D.每消耗1mol AX3的同時消耗1mol AX5 , 則消耗1mol AX5的同時生成1molAX3 , AX3的生成速率與消耗速率相等,反應(yīng)到達平衡,故D正確,故選:B;②由圖可知,實驗a在60min時到達平衡,平衡時AX3的α=2(1﹣ )=2×(1﹣ )=50%,則參加反應(yīng)AX3的物質(zhì)的量為0.2mol×50%=0.1mol,由方程式可知生成AX5的物質(zhì)的量為0.1mol,故v(AX5)= =0.00017mol/(Lmin ),所以答案是:0.00017mol/(Lmin );③由于恒溫恒容下,壓強之比等于氣體物質(zhì)的量之比,故相同時間內(nèi)壓強變化量越大,反應(yīng)速率越快,由圖可知,從開始到平衡時a、b、c壓強分別為40kPa、40kPa、35kPa,所用時間分別為60min、40min、45min,每分鐘內(nèi)壓強平均變化分別為 Pa、 Pa、 Pa,故反應(yīng)速率b>c>a;實驗a、b相比,起始壓強相等,平衡時壓強不變,改變條件不影響平衡移動,但b到達平衡的時間較短,反應(yīng)速率較快,由于反應(yīng)氣體氣體的體積減小,b應(yīng)是使用催化劑; a、c相比c組的反應(yīng)速率加快,平衡時c的壓強變化相對較小,說明與a相比,平衡逆向移動,說明是溫度升高;正反應(yīng)為放熱反應(yīng),升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動,平衡常數(shù)減小,而c組的溫度高于a組,故平衡常數(shù)Ka>Kc; c組平衡時,AX3的平衡轉(zhuǎn)化率αc為40%,平衡常數(shù)K= = ×V=( ×10)L/mol=( ×10)L/mol=55.6L/mol,所以答案是:b>c>a;加入催化劑;升高溫度;>;55.6L/mol.
【考點精析】利用化學(xué)平衡的計算對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率=轉(zhuǎn)化濃度÷起始濃度×100%=轉(zhuǎn)化物質(zhì)的量÷起始物質(zhì)的量×100%;產(chǎn)品的產(chǎn)率=實際生成產(chǎn)物的物質(zhì)的量÷理論上可得到產(chǎn)物的物質(zhì)的量×100%.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】公元前一世紀(jì),我國已使用天然氣,天然氣的主要成分為甲烷。下列關(guān)于甲烷的敘述中,錯誤的是
A. 通常情況下,甲烷跟強酸、強堿、強氧化劑不起反應(yīng)
B. 甲烷化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不能被任何氧化劑氧化
C. 甲烷跟氧氣反應(yīng)無論生成CH3Cl、CH2Cl、CHCl3還是CCl4,都屬于取代反應(yīng)
D. 甲烷的四種取代物都難溶于水
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究黑色固體X(僅含兩種元素)的組成和性質(zhì),設(shè)計并完成如下實驗:
請回答:
(1)X的化學(xué)式是 .
(2)固體甲與稀硫酸反應(yīng)的離子方程式是 .
(3)加熱條件下氨氣被固體X氧化成一種氣體單質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年初,霧霾天氣多次肆虐我國中東部地區(qū),其中汽車尾氣是造成空氣污染的主要原因,汽車尾氣凈化的主要原理為:
2NO(g)+2CO(g) 2CO2(g)+N2(g).在密閉容器中發(fā)生該反應(yīng)時,c(CO2)隨溫度(T)、催化劑的表面積(S)和時間(t)的變化曲線如圖1所示.
(1)該反應(yīng)的△H0(選填“>”、“<”).
(2)在T2溫度下,0~2s內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(N2)= .
(3)當(dāng)固體催化劑的質(zhì)量一定時,增大其表面即可提高化學(xué)反應(yīng)速率,若催化劑的表面積S1>S2 , 在圖1中畫出c(CO2)在T1、S2條件下達到平衡過程中的變化曲線.
(4)若該反應(yīng)在絕熱、恒容的密閉體系中進行,圖2的示意圖正確且能說明反應(yīng)在t1時刻處于化學(xué)平衡狀態(tài)的是(填代號).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗Ⅰ:下圖1為實驗室制取氨的實驗裝置。
(1)寫出A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。
(2)在收集氨時試管口棉花的作用是______________________________________。
(3)另一學(xué)生積極思考產(chǎn)生噴泉的其他方法,設(shè)計了圖3裝置。首先在錐形瓶中分別加入足量的下列物質(zhì),反應(yīng)后產(chǎn)生噴泉的是(____)
A.CaCO3粉末和濃鹽酸 B.鋅粒和稀硫酸 C.稀鹽酸和AgNO3溶液
(4)該同學(xué)又向錐形瓶中加入酒精,水槽中加入冷水后,再加入足量的下列物質(zhì),結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉。水槽中加入的物質(zhì)可以是(____)
A.生石灰 B.食鹽 C.濃硫酸
實驗Ⅱ:為驗證鹵素單質(zhì)氧化性的相對強弱,某小組用下圖所示裝置進行實驗(夾持儀器已略去,氣密性已檢驗)。
實驗過程:
Ⅰ.打開彈簧夾,打開活塞a,滴加濃鹽酸。
Ⅱ.當(dāng)B和C中的溶液都變?yōu)槌赛S色時,夾緊彈簧夾。
Ⅲ.當(dāng)B中橙黃色溶液顏色變深時,關(guān)閉活塞a。
Ⅳ. 打開活塞b,將少量C中溶液滴入D中,關(guān)閉活塞b,取下D振蕩。
(1)A中產(chǎn)生黃綠色氣體,其化學(xué)方程式是__________________
(2)B中溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是____________________
(3)過程Ⅳ的目的為______________
(4)D中出現(xiàn)的現(xiàn)象為____________________________
(5)氯、溴、碘單質(zhì)的氧化性逐漸減弱的原因:同主族元素從上到下_______,得電子能力逐漸減弱。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年初,霧霾天氣多次肆虐我國中東部地區(qū),其中汽車尾氣是造成空氣污染的主要原因,汽車尾氣凈化的主要原理為:
2NO(g)+2CO(g) 2CO2(g)+N2(g).在密閉容器中發(fā)生該反應(yīng)時,c(CO2)隨溫度(T)、催化劑的表面積(S)和時間(t)的變化曲線如圖1所示.
(1)該反應(yīng)的△H0(選填“>”、“<”).
(2)在T2溫度下,0~2s內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(N2)= .
(3)當(dāng)固體催化劑的質(zhì)量一定時,增大其表面即可提高化學(xué)反應(yīng)速率,若催化劑的表面積S1>S2 , 在圖1中畫出c(CO2)在T1、S2條件下達到平衡過程中的變化曲線.
(4)若該反應(yīng)在絕熱、恒容的密閉體系中進行,圖2的示意圖正確且能說明反應(yīng)在t1時刻處于化學(xué)平衡狀態(tài)的是(填代號).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是用稀硝酸和Cu制取少量NO并驗證氮氧化合物性質(zhì)的裝置。下列說法不正確的是( )
A. 吸收劑可以是NaOH溶液
B. 試管上部的氣體始終為無色
C. 小試管中溶液最終呈藍色
D. 試紙最終呈藍色
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制備1,2﹣二溴乙烷的反應(yīng)原理如下:
CH3CH2OH CH2═CH2
CH2═CH2+Br2→BrCH2CH2Br
可能存在的主要副反應(yīng)有:乙醇在濃硫酸的存在下在l40℃脫水生成乙醚.用少量的溴和足量的乙醇制備1,2﹣二溴乙烷的裝置如圖所示:
有關(guān)數(shù)據(jù)列表如下:
乙醇 | 1,2﹣二溴乙烷 | 乙醚 | |
狀態(tài) | 無色液體 | 無色液體 | 無色液體 |
密度/gcm﹣3 | 0.79 | 2.2 | 0.71 |
沸點/℃ | 78.5 | 132 | 34.6 |
熔點/℃ | 一l30 | 9 | ﹣1l6 |
回答下列問題:
(1)在此制各實驗中,要盡可能迅速地把反應(yīng)溫度提高到170℃左右,其最主要目的是;(填正確選項前的字母)
a.引發(fā)反應(yīng) b.加快反應(yīng)速度 c.防止乙醇揮發(fā) d.減少副產(chǎn)物乙醚生成
(2)在裝置C中應(yīng)加入 , 其目的是吸收反應(yīng)中可能生成的酸性氣體:(填正確選項前的字母)
a.水 b.濃硫酸 c.氫氧化鈉溶液 d.飽和碳酸氫鈉溶液
(3)判斷該制備反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束的最簡單方法是;
(4)將1,2﹣二溴乙烷粗產(chǎn)品置于分液漏斗中加水,振蕩后靜置,產(chǎn)物應(yīng)在層(填“上”、“下”);
(5)若產(chǎn)物中有少量未反應(yīng)的Br2 , 最好用洗滌除去;(填正確選項前的字母)
a.水 b.氫氧化鈉溶液 c.碘化鈉溶液 d.乙醇
(6)若產(chǎn)物中有少量副產(chǎn)物乙醚.可用的方法除去;
(7)反應(yīng)過程中應(yīng)用冷水冷卻裝置D,其主要目的是;但又不能過度冷卻(如用冰水),其原因是 .
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