12．汽車追尾是高速公路上常發(fā)生的交通事故，其主要原因是司機在遇到意外情況時不能立即停車．研究發(fā)現(xiàn)，司機從看到意外情況到踩剎車需要一段時間，這段時間叫反應時間；在反應時間內(nèi)汽車要保持原速前進一段距離，從踩剎車到車停止，汽車還要前進一段距離，這段距離叫制動距離．如圖甲所示的是汽車剎車過程的示意圖．

下表是一個機警的司機駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車，在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時，測得的反應距離和制動距離．

原行駛速度v/（m•s-1）	反應距離s1/m	制動距離s2/m
16	11	20
22	15	34
28	19	54

（1）利用表中數(shù)據(jù)，可以算出該司機的反應時間大約是0.68s．（保留兩位小數(shù)）
（2）由這個測試可見，汽車行駛的速度是影響汽車制動距離的主要因素．
（3）請在圖乙中畫出從司機看到意外情況開始計時，到汽車停止的這段時間內(nèi)，汽車運動的v-t圖象．（不需準確描點）
（4）下列不良行為會使司機反應時間變長的是ABC（多選）．
A、疲勞駕駛   B、酒后駕駛   C、接電話   D、超速駕駛．

11．從瑞昌到南昌的路程為160km，王老師自駕去南昌時，先從瑞昌以80km/h的速度勻速行駛了1.5h，后一段路程以100km/h的速度勻速行駛到達南昌．
（1）求王老師從瑞昌自駕到南昌所花費的時間．
（2）王老師從瑞昌自駕到南昌的平均速度是多少千米每小時？合多少米每秒？（保留一位小數(shù)）

10．甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知：運動速度相同的兩小車是甲和丙；若乙和丙運動的時間之比是1：1，則乙和丙所運動的路程之比是1：4．

9．如圖所示，小新分別用定滑輪、動滑輪來勻速提升重物．已知小新的體重為500N，手臂能發(fā)揮的最大的拉力為600N，滑輪重和摩擦均忽略不計．若以圖甲的方式提升一個重物，最多可提升重物的質(zhì)量為50kg；若以圖乙的方式提升一個重物，最多可提升重物的重力為1200N．（g取10N/kg）

8．盛夏，小田家里的電燈經(jīng)常忽明忽暗．小田從學校借來額定電壓為2.5V的小燈泡等實驗器材，想通過實驗來研究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因．
（1）如圖甲是小田同學已連接的部分電 路，請你用筆畫線代替導線將電路連接完整，使滑片 P 向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大．

（2）小田連接好電路后，閉合開關，逐漸減小滑動變阻器接入電路的阻值，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是小燈泡斷路；
（3）排除故障后，閉合開關，小田將滑動變阻器的滑片向左邊滑動，小燈泡慢慢變亮，電壓表示數(shù)逐漸變大；接著又向右移動滑片，小燈泡又逐漸變暗，電壓表示數(shù)也逐漸變小．小田分析：“電燈忽明忽暗是電燈兩端的電壓不穩(wěn)定造成的”．
（4）小田在將小燈泡兩端的電壓調(diào)至2.5V時． 電流表的示數(shù)如圖乙所示，由此可以知道小燈泡的額定功率是0.75W．
（5）小田結(jié)合學過的電學知識進一步分析：家里的電燈有時雖然暗些，但是電燈的實際功率變小了，消耗的電能也少了．由此他想到此時家里使用電熱水壺燒水倒是可以省電了．他的想法對嗎？請簡要說明理由不對，因為燒開一壺水，水吸收的熱量是一定的，即消耗的電能一定，根據(jù)W=Pt可知，若實際功率變小，則通電時間變長，并不能省電．

7．小芳到實驗室做“測量小燈泡額定功率”的實驗時，老師只給她提供了如下器材：標有“2.5V”的小燈泡、電源、滑動變阻器、開關、兩個電壓表（沒有電流表）、阻值為10Ω的定值電阻R₀、導線若干．她根據(jù)所給定的器材經(jīng)過認真思考后設計了正確的實驗電路，如圖甲是該電路的不完整電路圖．

（1）請你將甲電路圖補充完整．
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器調(diào)至阻值最大的位置．
（3）閉合開關后，為了測量小燈泡的額定功率，應調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表V₁的示數(shù)為2.5V，此時電壓表V₂ 的示數(shù)如圖乙所示，是2.4V．
（4）小燈泡的額定功率為0.6W．

6．月球表面周圍沒有空氣、沒有磁場、對物體的引力僅為地球上的六分之一．在月球車上能做到的是（　�。�

	A．	用超聲波測定速度		B．	用指南針確定方向
	C．	利用風能發(fā)電		D．	用天平稱物體的質(zhì)量

5．在測定小燈泡電功率實驗中，電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．

（2）閉合開關前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于A端．（選填“A”或“B”）
（3）小葉同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為2.2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）小葉同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．

4．如圖所示，在測定小燈泡電功率的實驗中，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小明同學已連接了如圖所示的部分電路，請你接著完成下列問題：

（1）用筆畫線代替導線，將電路連接完整．
（2）如圖1，在連接電路過程中，開關S應當處于斷開狀態(tài)，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于最右端．（填”最左“或”最右”）．
（3）連接好電路后，閉合開關，無論如何移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，則出現(xiàn)故障的原因可能是小燈泡斷路．
（4）故障排除后，閉合開關，移動滑片P到某一位置，使電壓表示數(shù)為2.5V．此時，電流表的示數(shù)如圖2所示，則小燈泡的額定功率是0.5W．

3．在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”時，將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，然后用同一酒精燈加熱并不斷攪拌．實驗中，不同物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時間（溫度計示數(shù)的變化/加熱時間）來反映的．吸收相等熱量后，發(fā)現(xiàn)沙子吸熱升溫較快．質(zhì)量為0.5kg的水溫度升高20℃需要吸收的熱量為4.2×10⁴J．（水的比熱容c=4.2×10³J/（kg•℃）