7．在雷雨交加的夜里，小林同學(xué)看到閃電后約5s聽(tīng)到雷聲，為什么他先看到閃電而后聽(tīng)到雷聲？你能利用所學(xué)知識(shí)計(jì)算出雷電產(chǎn)生的地方距小林大約有多遠(yuǎn)嗎？（聲音在空氣中的傳播速度大約340m/s）

分析 （1）打雷是帶不同電荷的云相遇發(fā)生的劇烈的放電現(xiàn)象，此時(shí)閃電和雷聲同時(shí)發(fā)生，但閃電是光，傳播速度很快，先傳到人眼，首先被看到，而雷聲是聲音速度很慢，通過(guò)空氣傳到人耳的時(shí)間長(zhǎng)，所以后聽(tīng)到雷聲；
（2）根據(jù)速度的變形公式s=vt，代入數(shù)值可求出距離．

解答 解：
（1）打雷時(shí)，閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)生的，但光速比聲速快，所以他先看到閃電后聽(tīng)到雷聲；
（2）由v=$\frac{s}{t}$可得，雷電產(chǎn)生的地方距小林的距離：
s=vt=340m/s×5s=1700m．
答：因?yàn)楣馑俅笥诼曀伲运瓤吹介W電而后聽(tīng)到雷聲；雷電產(chǎn)生的地方距小林大約有1700m．

點(diǎn)評(píng) 本題考查我們對(duì)于聲速和光速的了解及利用速度公式求距離的計(jì)算，關(guān)鍵知道閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)生的，閃電的傳播時(shí)間忽略不計(jì)，看到閃電后到聽(tīng)到雷聲這段時(shí)間就是雷聲傳播的時(shí)間．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．人走路時(shí)，若不小心被石頭絆一下就會(huì)向前（填“前”或“后”）倒，這是因?yàn)閼T性的原故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．電焊利用電流的熱效應(yīng)將焊條熔化，從而使金屬部件連接在一起．某電焊機(jī)輸出電壓40V，輸出功率2000W．各種橡膠絕緣銅芯導(dǎo)線在常溫下安全載流量（長(zhǎng)時(shí)間通電時(shí)的最大安全電流）如下表．從安全角度考慮，應(yīng)選擇橫截面積為橫截面積10mm2（填寫(xiě)導(dǎo)線規(guī)格）作為電焊機(jī)的輸出導(dǎo)線．請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明選擇理由．
導(dǎo)線規(guī)格
導(dǎo)線橫截面積S/mm22.54610
安全載流量I/A28374768

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．我們已經(jīng)知道運(yùn)動(dòng)的物體具有動(dòng)能，那么動(dòng)能的大小和什么因素有關(guān)呢？好奇的小華想要探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，請(qǐng)你利用身邊的器材幫助小華完成實(shí)驗(yàn)，并請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟，及實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（1）實(shí)驗(yàn)器材：質(zhì)量不同的三個(gè)鋼球、刻度尺、斜面、木塊；
實(shí)驗(yàn)步驟：①研究動(dòng)能與速度的關(guān)系，控制鋼球的質(zhì)量不變（同一鋼球），讓鋼球在斜面上的不同高度滾下，用不同速度推動(dòng)鋼球，觀察木塊移動(dòng)的距離；
②研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，控制鋼球的速度不變，讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面的同一高度滾下撞擊紙盒，觀察木塊移動(dòng)的距離．；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體的動(dòng)能與速度和質(zhì)量有關(guān)，速度越大，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于聲的論述正確的是（　�。�
A．古代士兵枕著木枕睡覺(jué)以便及早發(fā)現(xiàn)敵兵，利用的是聲音可以傳遞信息
B．用超聲波洗牙，利用的是聲可以傳遞信息
C．回聲定位說(shuō)明聲可以傳遞能量
D．蝙蝠靠發(fā)出的超聲波捕獲食物，說(shuō)明聲可以傳遞能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．經(jīng)常提到的：①小孔成像  ②平面鏡成像，其中屬實(shí)像的有①；屬虛像的有②；由于直線傳播而成的像有①．（各空都填序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．我們聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，能分辨出樂(lè)器的種類(lèi)，其主要依據(jù)是（　�。�
A．聲音的響度B．聲音的音色C．聲音的音調(diào)D．聲音的節(jié)奏

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．如圖所示，一個(gè)邊長(zhǎng)為1m的正方體靜止在底面積為2m2的容器底（容器重力不計(jì)），上表面到水面的深度為h=2m，現(xiàn)在用一根粗細(xì)和重力不計(jì)的繩子將該正方體從水底豎直向上拉起，直至完全拉出水面，在整個(gè)拉動(dòng)過(guò)程中，正方體始終保持勻速運(yùn)動(dòng)，拉力大小隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，求：
（1）正方體在露出水面前受到水的浮力是多少N？
（2）正方體離開(kāi)容器底到露出水面前，繩子的拉力F1是多少N？
（3）正方體的密度是多少kg/m3？
（4）當(dāng)正方體有一半露出水面時(shí)，容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為多少Pa？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω，滑動(dòng)交阻器上標(biāo)有“20Ω1A”字樣，如圖甲是小聰同學(xué)沒(méi)有連接完的實(shí)物電路．
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整．要求：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，連入電路的電阻變大；連線不得交叉．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小聰同學(xué)連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障的原因可能是燈泡斷路；
（3）小聰同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為2.2V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑動(dòng)交阻器的滑片P向D（選填：“C”或“D”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）小聰同學(xué)繼續(xù)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I一U關(guān)系圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W．還可以知道燈泡的電阻是變化的，這是因?yàn)閷?dǎo)體的電阻隨溫度的變化而變化，這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開(kāi)燈的瞬間，燈絲容易燒斷（選填“容易”或“不容易”）．
（5）空閑之余，小川換用另一個(gè)未知電壓的新電源又做了幾次實(shí)驗(yàn)，將小燈泡換成不同的電阻，保持滑動(dòng)變阻器的滑片在某一個(gè)位置不變，得到了如表中的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)后有了新的發(fā)現(xiàn)：可將電流表改成直接讀出電阻值的歐姆表，請(qǐng)你幫他刻出0.10A處標(biāo)為50Ω．
次數(shù)12345
電阻R/Ω5101520
電流I/A0.400.300.240.200.10

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