【題目】花箋茗碗香千載”，中國(guó)茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，茶壺如圖也蘊(yùn)含物理知識(shí)

（1）通常茶壺蓋上有一個(gè)小孔，請(qǐng)簡(jiǎn)單解釋原因；

（2）當(dāng)壺嘴中水面到壺身底面的距離為3cm時(shí)，求：茶壺底受水的壓強(qiáng)P（g=10N/kg）

【答案】（1）茶壺的蓋上留一小孔，使內(nèi)外氣壓相等，水才容易倒出來(lái)；（2）300Pa。

【解析】

(1)茶壺在倒水時(shí)若無(wú)小孔，隨著壺內(nèi)水的流出，壺內(nèi)氣體質(zhì)量一定，體積增大，壓強(qiáng)減小，壺內(nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓，水不宜流出。茶壺蓋上有了小孔，壺內(nèi)、外氣壓相同，利用連通器原理，水很容易流出。

(2)茶壺底受水的壓強(qiáng)：


p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×3×10-2m=300Pa。

答：(1)茶壺的蓋上留一小孔，使內(nèi)外氣壓相等，水才容易倒出來(lái)；
(2)茶壺底受水的壓強(qiáng)300Pa。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路圖，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)

A. 只閉合S1 B. 只閉合S2 C. 只閉合S1和S2 D. 只閉合S2和S3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了較準(zhǔn)確地測(cè)出一堆相同規(guī)格的小橡膠墊圈的數(shù)量（約有1000個(gè)），以下方案中最合理的是 （ ）

A.量出將這些墊圈疊起的總厚度L和一個(gè)墊圈的厚度l，L/l即為墊圈總數(shù)

B.量出將這些墊圈疊起的總厚度L和十個(gè)墊圈的厚度l，10L/l即為墊圈總數(shù)

C.用天平測(cè)出這些墊圈的總質(zhì)量M和一個(gè)墊圈的質(zhì)量m，M/m即為墊圈的總數(shù)

D.用天平測(cè)出這些墊圈的總質(zhì)量M和十個(gè)墊圈的質(zhì)量m，10M/m即為墊圈的總數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)環(huán)保小組在長(zhǎng)江邊取適量江水樣品，分別進(jìn)行了江水密度的測(cè)量：

（1）小薇把樣品帶回學(xué)校，用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

①將天平放在_______臺(tái)上，把游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向________（選填“右”或“左”）調(diào)，直至天平平衡；

②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的江水樣品，測(cè)出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示，則燒杯中江水的質(zhì)量為____g．然后將燒杯中的江水倒入量筒（如圖乙），則江水的密度為____g/cm3（保留兩位小數(shù)）

③小薇用這種方法測(cè)出的江水密度比真實(shí)值______（選填“偏大”或“偏小”）．

（2）小亮把樣品帶回家，用家里的一臺(tái)電子秤（如圖丙所示）和沒(méi)喝完的半瓶純凈水，做了如下實(shí)驗(yàn)：

①用電子秤測(cè)出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1，并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A；

②把瓶中的水全部用來(lái)澆花，然后吹干，用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為m2；

③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面與___相平，再用電子秤測(cè)出瓶的總質(zhì)量為m3；

④則江水的密度表達(dá)式ρ=________（純凈水的密度用ρ水表示）．

⑤小亮測(cè)算江水的體積使用了下列3種物理方法中的________．

A．控制變量法

B．等量替代法

C．類(lèi)比法

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與物體間接觸面的大小無(wú)關(guān)。如圖甲所示，兩個(gè)完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)；此時(shí)木塊B所受的摩擦力為___________N；若將甲A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示，則F2是___________N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是某同學(xué)制作的“浮沉子”，外面是密封的裝有部分水礦泉水瓶，里面有一個(gè)下方開(kāi)有小孔而上方密封的小玻璃瓶，而且水可以通過(guò)小孔進(jìn)出小玻璃瓶。當(dāng)用力擠壓礦泉水瓶子，可以看到礦泉水瓶?jī)?nèi)的小玻璃瓶下沉；松手，會(huì)看到小玻璃瓶又浮起來(lái)了。你可以隨心所欲地控制它的浮沉，而且隨著擠壓力度的變化，我們還能控制小玻璃懸浮在礦泉水瓶中的任一位置。關(guān)于“浮沉子”，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 用力擠壓礦泉水瓶時(shí)，小玻璃內(nèi)的氣壓不變

B. “浮沉子”下沉?xí)r，小玻璃瓶?jī)?nèi)的氣體體積和下沉前相比變大了

C. “浮沉子”上浮時(shí)，它受到的浮力小于重力

D. 潛水艇的原理與“浮沉子”的浮沉原理相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著夏季的來(lái)臨，小明想為家庭設(shè)計(jì)一個(gè)能裝水的簡(jiǎn)易太陽(yáng)能曬水箱．他從資料中查得，地球上與太陽(yáng)光垂直的表面接受的太陽(yáng)能輻射．假設(shè)這類(lèi)水箱吸收太陽(yáng)能的效率為，箱體外加了保溫層，熱散失忽略不計(jì)．若要使陽(yáng)光垂直照射水箱吸熱面，水溫能從升高到，求：

（）水吸收熱量為多少．

（）他設(shè)計(jì)的曬水箱的吸熱面積是多少．（）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將玻璃板M豎直放在水平桌面上，取兩支相同的蠟燭A和B，將蠟燭A放置于玻璃板前固定并點(diǎn)燃。如圖所示：

（1）在蠟燭A所在側(cè)透過(guò)玻璃板觀察到另一側(cè)蠟燭A的像，并移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B ,使它與蠟燭A所成像重合，看上去蠟燭B也被點(diǎn)燃，以此可以確定蠟燭A所成像的位置。他主要采用的研究方法是 （選填“控制變量”、“替代”或“理想模型”）。

（2）小明在蠟燭B處做好標(biāo)記號(hào)，測(cè)得B到A的距離為10cm，再移出蠟燭B，將玻璃板平移到B位置，此時(shí)所成像與前一次成像的大小比較將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。第二次所成像到蠟燭A的距離為 cm。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在做“探究凸透鏡成像現(xiàn)律”的實(shí)驗(yàn)。

（1）前面學(xué)過(guò)，物體離照相機(jī)的鏡頭比較遠(yuǎn)，成縮小的實(shí)像，物體離投影儀的鏡頭比較近，成放大的實(shí)像， 物體離放大鏡比較近，成放大、正立的虛像。據(jù)此小明據(jù)出的問(wèn)題是，像的虛實(shí)、大小、正倒跟______有什么關(guān)系？

（2）如圖甲，小明讓平行光正對(duì)凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距 f= ____cm；

（3）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)整蠟燭燭焰、凸透鏡、光屏三者中心在______。

（ 4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若固定蠟燭與凸透鏡，無(wú)論怎么移動(dòng)光屏，屏上不出現(xiàn)清晰像，原因可能是______________ ；若固定蠟燭與光屏，無(wú)論怎么移動(dòng)透鏡，屏上不出現(xiàn)清晰像，原因可能是_________________。

（5）小明所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，若將凸透鏡放在光具座刻度 50cm 位置處不變，把蠟燭放在刻度10cm處，移動(dòng)光屏可得到一個(gè)_____（選填“正立”或“倒立”）的______（選填“放大” 或“縮小”）的______（選填“虛”或“實(shí)”）像。

（6）如圖丙所示是小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的凸透鏡成像時(shí)的像距v與物距u關(guān)系的圖象，由圖象可知成實(shí)像時(shí)物距逐漸減小，像距逐漸______（選填“變大”或“變小”）。當(dāng) u＞2 f 時(shí)，物體移動(dòng)速度______（選 填“大于”、“小于”或“等于”）像移動(dòng)的速度。當(dāng) f ＜u＜2 f 時(shí)，物體移動(dòng)速度______（選填“大于”， “小于”或“等于”）像移動(dòng)的速度。

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