【題目】甲、乙兩小組同學(xué)均用圖甲所示的電路進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)探究.

(1)甲小組選取的定值電阻為25Ω,電阻箱阻值如圖乙所示,其值為_________Ω,此時(shí)電壓表的示數(shù)為3.5V,則該小組所用電源的電壓為_________ V;實(shí)驗(yàn)中若增大電阻箱阻值,電路中的電流將_________,電壓表示數(shù)將_________ (變大/變小/不變).

(2)乙小組選用其它規(guī)格的電源和定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們通過(guò)調(diào)節(jié)電阻箱,得到幾組電阻箱的阻值和對(duì)應(yīng)的電壓值,并作出U-R圖像(如圖丙).由圖像可知,電阻箱阻值為20Ω時(shí),電壓表的示數(shù)為________ V,該組所選用定值電阻的阻值為________Ω.

【答案】 35 6 變小 變大 3 20

【解析】由電路圖可知,定值電阻與電阻箱串聯(lián),電壓表測(cè)電阻箱兩端的電壓。設(shè)定值電阻的阻值為R1,電阻箱的阻值為R2;

(1)①如圖乙所示,電阻箱阻值為R2=3×10Ω+5Ω=35Ω。

②由圖甲,R1R2串聯(lián),電路中的電流

根據(jù)串聯(lián)電路的總電阻等于各分電阻之和,R=R1+R2=25Ω+35Ω=60Ω,

此時(shí)電源電壓U=IR=0.1A×60Ω=6V;

③實(shí)驗(yàn)中若增大電阻箱阻值,電路中的電流將變小。根據(jù)串聯(lián)分壓原理,電壓表示數(shù)將變大;

(2)當(dāng)電阻箱連入電阻R2=20Ω,由圖丙可知U2=3V,

由串聯(lián)電路各處的電流相等和歐姆定律可得:

…………

當(dāng)電阻箱連入電阻R2’’=40Ω,由圖丙可知U2’’=4V,

,即…………..

由①②兩式解得:R1=20Ω。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖5所示,將額定電壓相同的兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)后接入電路中,接通電路后,發(fā)現(xiàn)L1要亮一些。則下列判斷正確的是

A. L1的電阻比L2的小

B. L1的額定功率比L2的大

C. L1L2正常工作時(shí),L1發(fā)光要暗一些

D. 若將L1、L2并聯(lián)接入電路,L1發(fā)光要亮一些

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小林用如圖所示的電路研究串聯(lián)電路特點(diǎn),閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈較亮,燈較暗.他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過(guò)燈、燈,電流逐漸變小,所以燈較亮,燈較暗.小歡認(rèn)為小林的解釋是錯(cuò)誤的,他只利用圖中的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明小林的解釋是錯(cuò)誤的.請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:

)畫(huà)出小歡所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖._____________

)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)要說(shuō)明小林的解釋是錯(cuò)誤的.___________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)小球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下落,速度越來(lái)越大,相繼經(jīng)過(guò)B, C兩點(diǎn),

如圖所示.若A, B兩點(diǎn)間的距離等于B, C兩點(diǎn)間的距離,則下列說(shuō)法

中正確的是

A. 小球在下落過(guò)程中動(dòng)能不變

B. 小球在C點(diǎn)的重力勢(shì)能大于在B點(diǎn)的重力勢(shì)能

C. 小球所受的重力在AB段做的功等于在BC段做的功

D. 小球所受的重力在AB段做功的功率等于在BC段做功的功率

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡豎直放置在水平桌面上,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于_____。如果有3mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選用_____mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。

(2)小明拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),蠟燭B_____(選填“需要”或“不需要”)點(diǎn)燃,他可以將蠟燭B和蠟燭A的像完全重合,由此可以得出的初步結(jié)論是_____。小明在此處主要采用的研究方法是_____法(選填“控制變量”、“替代”或“理想模型”)。

(3)移開(kāi)_____,在_____的位置豎直放置一光屏,直接觀察光屏,其_____呈現(xiàn)蠟燭A的像(選填“能”或“不能”),由此說(shuō)明平面鏡所成的像是_____像(選填“實(shí)”或“虛”)。

(4)有同學(xué)透過(guò)玻璃板觀察蠟燭A的像時(shí),看到在清晰的像的稍后方還有一個(gè)較模糊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是_____

(5)如圖乙所示,將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上,讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運(yùn)動(dòng),將看到蠟燭A在玻璃板后的像會(huì)向_____運(yùn)動(dòng)。

A.水平向右 B.水平向左 C.豎直向下 D.豎直向上。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】高速列車、高速公路、立交橋、地鐵、輕軌、空運(yùn)、海運(yùn)等構(gòu)筑的現(xiàn)代交通網(wǎng)遍布全球,它們與現(xiàn)代人的生活密切相關(guān)。

(1)司機(jī)在高速公路上見(jiàn)到如圖所示的指示牌,若按此速度前進(jìn),抵達(dá)南京的時(shí)間大約為多少h?

(2)司機(jī)仍按此速度勻速行駛,若司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前辦有緊急情況,經(jīng)過(guò)0.72s(從發(fā)現(xiàn)情況到制動(dòng)剎車的反應(yīng)時(shí)間)開(kāi)始制動(dòng)剎車,車經(jīng)過(guò)6s滑行47.2m后停止,則從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止過(guò)程中汽車的平均速度多大?(解答要求:要寫(xiě)出依據(jù)的主要公式或變形公式,要有數(shù)據(jù)代入和運(yùn)算結(jié)果)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示,此時(shí)燭焰在光屏上成一個(gè)清晰的像,由此判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 光屏上的像是倒立、放大的實(shí)像

B. 光屏上的像是倒立、縮小的實(shí)像,照相機(jī)是根據(jù)該原理制成的

C. 當(dāng)凸透鏡的一部分被遮住時(shí),光屏上不能呈現(xiàn)完整的像

D. 保持蠟燭和光屏位置不動(dòng),移動(dòng)凸透鏡,光屏上能成放大清晰的燭焰像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著世界性能源危機(jī)的日益加劇,一向?yàn)槿藗兯贄壍睦采韮r(jià)倍增,變成了能源再生的“寶庫(kù)”。利用垃圾的一種方式就是將垃圾填埋后,通過(guò)厭氧發(fā)酵產(chǎn)生沼氣,這些沼氣燃燒,產(chǎn)生高溫燃?xì),推?dòng)汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),汽輪機(jī)驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)來(lái)發(fā)電。

(1)根據(jù)上面的短文,請(qǐng)你將垃圾發(fā)電過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化填寫(xiě)完整。

 ____________   ____________ 

(2)垃圾填埋后產(chǎn)生的沼氣是一種__________________(填“可再生”或“不可再生”)能源。利用垃圾發(fā)電與傳統(tǒng)的垃圾填埋處理方法相比有哪些優(yōu)點(diǎn):________________________(寫(xiě)出一條)。

(3)若每噸填埋垃圾可產(chǎn)生沼氣150m3,集中收集后可發(fā)電250kW·h。已知沼氣的主要成分是甲烷,其熱值為2.0×107J/m3,則沼氣發(fā)電的效率為多少________?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,兩平面鏡A和B相交成角α,若入射光線跟B鏡面平行,經(jīng)鏡面反射后,射出的光線與A平行,則角α為________度;如圖,兩塊平面鏡相交成60°,一束光線AO射到平面鏡MP上,要使最后反射回去的光線與AO重合,但方向與AO相反,那么光線AO與平面鏡MP的夾角α應(yīng)是_______度。

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