【題目】在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,讓小車(chē)每次從斜面上滑下,滑到鋪有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的水平面上,小車(chē)在不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示.問(wèn):
(1)讓小車(chē)每次從斜面的 處由靜止滑下,目的是讓小車(chē)進(jìn)入水平面時(shí)具有相同的 .
(2)讓小車(chē)從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng),是為了使小車(chē)在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí),豎直方向上受到的 力和 力成為一對(duì)平衡力.
(3)通過(guò)分析可知:平面越光滑,小車(chē)受到的阻力就越 ,小車(chē)前進(jìn)的距離就越 .
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長(zhǎng)時(shí),小車(chē)將一直做 運(yùn)動(dòng).可見(jiàn),力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是 的原因.
【答案】(1)讓小車(chē)進(jìn)入水平面時(shí)有相同的速度;(2)重、支持(3);長(zhǎng);(4)勻速直線;運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)控制變量法,要比較小車(chē)在不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離,必須讓小車(chē)進(jìn)入水平面時(shí)有相同的速度,這樣必須使同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下;
(2)讓小車(chē)從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng),是為了使小車(chē)在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí),豎直方向上受到的重力和支持力成為一對(duì)平衡力;
(3)木板比棉布、毛巾光滑,小車(chē)受到的阻力就小,觀察圖中可知,小車(chē)前進(jìn)的距離最遠(yuǎn);
(4)根據(jù)“平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)”可以推想,當(dāng)平面絕對(duì)光滑時(shí),即阻力為零時(shí),小車(chē)將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去,做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變;由上面推理可知,力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】男低音歌手獨(dú)唱時(shí)由女高音歌手輕聲伴唱,下面對(duì)二人聲音的描述正確的是( )
A.“男聲”音調(diào)低、響度;“女聲”音調(diào)高、響度大
B.“男聲”音調(diào)高、響度大;女聲音調(diào)低、響度小
C.“男聲”音調(diào)高、響度;女聲音調(diào)低、響度大
D.男聲音調(diào)低、響度大;“女聲”音調(diào)高、響度小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于力的概念,下列哪句話是錯(cuò)誤的 ( )
A.沒(méi)有物體就沒(méi)有力
B.有受力物體時(shí),一定有施力物體
C.有施力物體時(shí),卻不一定有受力物體
D.只有一個(gè)物體時(shí),不會(huì)有力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,木塊豎立在小車(chē)上,隨小車(chē)一起以相同的速度向右作勻速直線運(yùn)動(dòng),下列分析正確的是
A.木塊受到向右的摩擦力
B.木塊運(yùn)動(dòng)速度越大,慣性也越大
C.木塊對(duì)小車(chē)的壓力與小車(chē)對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力
D.當(dāng)小車(chē)受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí),如果木塊與小車(chē)接觸面光滑,木塊將繼續(xù)向右做勻速運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),對(duì)有關(guān)的問(wèn)題分析如下:
(1)他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),先用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉著木塊沿長(zhǎng)木板滑動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì) 力.
(2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí),他們應(yīng)控制 不變,改變木塊對(duì)木板的壓力;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了 的研究方法.
(3)實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性,為了解決上述問(wèn)題,小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖乙所示.利用該乙裝置的優(yōu)點(diǎn)是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 踢球時(shí),摩擦阻力使地上滾動(dòng)的球越來(lái)越慢
B.投球時(shí),手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行
C.頂球時(shí),頭頂球的力改變了球的運(yùn)動(dòng)方向
D.接球時(shí),手對(duì)球的力使球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止
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