【題目】在做“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),小明同學(xué)先后利用A、B和C三個(gè)導(dǎo)體作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn),表一、表二和表三為他的實(shí)驗(yàn)記錄表。
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9數(shù)據(jù)中電流隨電壓變化的倍數(shù)關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:__________________________。
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______________________的數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:____________,即不同導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用不同。
(3)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù),并歸納得出結(jié)論。
(a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù),可得:____________________。
(b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù),可得:__________________。
(4)聯(lián)系第(2)、(3)小題的結(jié)論,還可以發(fā)現(xiàn):______________________。
【答案】(13)同一導(dǎo)體,通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。
(14)1與7、2與8、3與9。
(15)兩端電壓相同時(shí),通過(guò)不同導(dǎo)體的電流不同。
(16)同一導(dǎo)體,兩端的電壓與通過(guò)導(dǎo)體電流的比值是相同的;
(17)不同導(dǎo)體,兩端的電壓與通過(guò)導(dǎo)體電流的比值是不同的。
(18)導(dǎo)體兩端的電壓與通過(guò)導(dǎo)體電流的比值可以反映導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用。
【解析】
①I(mǎi) 在表一或表二中,是在對(duì)同一電阻壓不同電壓時(shí)的分析,由電流與電壓的倍數(shù)之比可發(fā)現(xiàn),在電阻不變的情況下,通過(guò)導(dǎo)體兩端的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
②根據(jù)電壓相同選出要比較的數(shù)據(jù)為1與7、2與8、3與9.分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論是:當(dāng)電壓相同時(shí),通過(guò)不同導(dǎo)體的電流不相同.
③)(a)分析比較表一、表二和表三有關(guān)數(shù)據(jù),可初步得出,同一導(dǎo)體,電壓與電流的比值是一個(gè)定值.
(b)分析比較表一、表二或表三有關(guān)數(shù)據(jù),可初步得出,不同導(dǎo)體,電壓與電流的比值是不同的.
④還可以發(fā)現(xiàn):導(dǎo)體兩端的電壓與通過(guò)導(dǎo)體電流的比值可以反映導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】體育課上,同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行男生1000米、女生800米長(zhǎng)跑訓(xùn)練,試計(jì)算:
(1)如果某女生以4m/s平均速度跑完800米,則所用時(shí)間為多少秒?
(2)如果某男生跑完1000米剛好用時(shí)4分10秒,則這位男生的平均速度是多少?
(3)如果某女生跑步的平均速度是4m/s,走路的平均速度是1m/s,則此女生在跑完800米過(guò)程中,一半時(shí)間在跑,一半時(shí)間在走,則完成800米的訓(xùn)練,所需時(shí)間為多少秒?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲滑輪組中動(dòng)滑輪總重為G甲,乙滑輪組中動(dòng)滑輪重為G乙,且2G甲=G乙。有A、B兩個(gè)物體,已知GB=2GA。用甲、乙兩滑輪組分別勻速提升A、B兩物體,在相同時(shí)間內(nèi),物體A被提升高度為物體B被提升高度的三倍。若不計(jì)繩重和軸摩擦,則下列判斷正確的是。
A. 甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率相等
B. 拉力F1的功率大于拉力F2的功率
C. 若用甲滑輪組提升B物體,其機(jī)械效率將提高
D. 若用乙滑輪組提升A物體,其機(jī)械效率將提高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們做測(cè)量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)。器材有:015V的學(xué)生電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,規(guī)格為“60Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器,以及電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線。
(1)如圖甲所示,將電源調(diào)到6V,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整,要求滑片P向右移動(dòng),燈泡變亮______;
(2)若小燈泡處斷路,閉合開(kāi)關(guān),會(huì)觀察到電流表無(wú)示數(shù),電壓表________.
(3)改正電路后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P使燈泡兩端的電壓為1.3V,要測(cè)得燈泡的額定功率。應(yīng)將滑片P向______(選填“左”或“右”)端滑動(dòng)。
(4)通過(guò)移動(dòng)滑片P,分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成了如圖乙所示的UI圖象。根據(jù)圖象提供的信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是_____W.
(拓展)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明將燈泡換成定值電阻,將學(xué)生電源調(diào)到15V,小明通過(guò)更換三組不同的電阻(10Ω、20Ω、30Ω),來(lái)探究電流與電阻的關(guān)系。如果用20Ω的電阻替換10Ω的電阻后,為了保證定值電阻兩端的電壓不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的阻值____選填“變大”或“變小”),若能讓三個(gè)電阻都能順利的完成實(shí)驗(yàn),定值電阻兩端的電壓最小為____V.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙兩個(gè)均勻?qū)嵭恼襟w分別放置在水平地面上,且它們各自對(duì)地面的壓強(qiáng)相等。若分別在兩個(gè)正方體的上部,沿水平方向截去相同高度后,則甲、乙的剩余部分對(duì)地面壓強(qiáng)p以及剩余部分質(zhì)量m的大小關(guān)系為
A. p甲<p乙,m甲<m乙 B. p甲<p乙,m甲>m乙
C. p甲>p乙,m甲>m乙 D. p甲>p乙,m甲=m乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我校某課外活動(dòng)興趣小組對(duì)街上行駛的電動(dòng)自行車(chē)和摩托車(chē)做了一個(gè)調(diào)查。下表中所列的是某品牌電動(dòng)自行車(chē)和摩托車(chē)的部分技術(shù)參數(shù)。
(1)與摩托車(chē)相比,電動(dòng)自行車(chē)有哪些優(yōu)勢(shì)(說(shuō)出兩個(gè)方面)。
(2)假設(shè)給電動(dòng)自行車(chē)的蓄電池充電時(shí),消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為蓄電池的化學(xué)能。那么,電動(dòng)自行車(chē)每行駛1 km電動(dòng)機(jī)平均做的有用功大約是多少?當(dāng)自行車(chē)以最高車(chē)速勻速行駛時(shí),電動(dòng)機(jī)的有用功率大約是多大?
(3)摩托車(chē)每行駛1 km大約要消耗多少能量?(汽油的密度:0.71×10 3kg/m3;汽油的熱值:4.6×107 J/kg;g取10 N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小華在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小礦石的密度:
(1)小明選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
A.用細(xì)線系好礦石然后將其慢慢浸沒(méi)到量筒內(nèi)的水中,待液面靜止后記下液面對(duì)應(yīng)的示數(shù)。
B.把游碼移至標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡。
C.把天平放在水平桌面上。
D.將小礦石放在左盤(pán)中,在右盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡。
E.在量筒中倒入適量的水,待液面靜止后記下液面對(duì)應(yīng)的示數(shù)。正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____ (只填字母序號(hào))。
(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)小礦石的質(zhì)量。天平平衡時(shí),右盤(pán)中砝碼和標(biāo)尺上游碼的位置如圖甲所示;則小礦石的質(zhì)量為_____ g,依據(jù)圖乙中量筒的示數(shù),可知小礦石的體積為_____ml,則小礦石的密度ρ=_____kg/m3。
(3)在實(shí)驗(yàn)時(shí),如果小石塊沒(méi)有完全浸沒(méi),則他測(cè)得的密度值會(huì)_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(4)實(shí)驗(yàn)中,小華同學(xué)不小心把量筒打碎了,但實(shí)驗(yàn)室里已沒(méi)有量筒了,老師就給她增加了一個(gè)溢水杯。她設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整:
A.用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量出石塊的質(zhì)量m1
B.用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量出燒杯的質(zhì)量m2
C.溢水杯裝滿水,將石塊輕輕浸沒(méi)在水中,并用燒杯接住溢出的水
D._____。
石塊的密度表達(dá)式是:ρ=_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖所示裝置探究“凸透鏡成像的規(guī)律”,已知凸透鏡焦距為10 cm.
(1)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)整它們的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在_____,這樣做的目的是_____.
(2)蠟燭、光屏和凸透鏡在光具座上的位置如圖所示,光屏上成清晰的像(像未畫(huà)出),該像為倒立、_____(填“放大”或“縮小”)的實(shí)像,生活中的_____(填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)利用了這個(gè)成像原理.
(3)把蠟燭從圖示位置移動(dòng)到25 cm位置,為了再次接收到清晰的像,應(yīng)將光屏往_____(填左或右)移動(dòng).
(4)當(dāng)把蠟燭移動(dòng)到30 cm位置時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、_____的實(shí)像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙所示,在圖甲中用A、B兩把刻度尺測(cè)量同一個(gè)物體的長(zhǎng)度,請(qǐng)你選擇測(cè)量方法正確的刻度尺,對(duì)物體長(zhǎng)度測(cè)量正確的讀數(shù)應(yīng)為________cm;圖乙中,停表的讀數(shù)為________s。
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