【題目】如圖所示裝置是老師制作的杠桿力臂演示儀。杠桿自身質(zhì)量和摩擦可忽略不計(jì),O為支點(diǎn),A、D為左右兩端點(diǎn)。AO=0.6m,OB=0.2m。在作為豎直背景面的白紙上作有以O為圓心、OB長(zhǎng)為半徑的圓(圖中虛線圓所示),在圖中末畫(huà)出作為背景的白紙。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)在A點(diǎn)掛上重物G,為使杠桿在水平位置平衡,需在B點(diǎn)沿豎直向下方向施加15N的拉力FB,則G___________N。

(2)保持A點(diǎn)所掛重物不變,撤去拉力FB,在BD間的C點(diǎn)(如圖)施加一個(gè)大小也為15N的拉力F,為使杠桿仍在水平位置平衡,試在圖上準(zhǔn)確畫(huà)出此力F的方向____。

(3)在上述(2)中,保持拉力F大小15N不變。當(dāng)在BD間任一位置施加該拉力時(shí),為使杠桿始終能在水平位置平衡,發(fā)現(xiàn)拉力方向延長(zhǎng)線均需要滿足___________的要求,表明使物體產(chǎn)生轉(zhuǎn)動(dòng)效果的因素,除了與力的大小有關(guān),還與___________有關(guān)。

【答案】 5 見(jiàn)解析 與圓O相切 力的方向

【解析】1)實(shí)驗(yàn)時(shí)在A點(diǎn)掛上重物G,為使杠桿在水平位置平衡,需在B點(diǎn)沿豎直向下方向施加15N的拉力FB,根據(jù)杠桿的平衡條件,GAOFBOB,G5N;(2)保持A點(diǎn)所掛重物不變,撤去拉力FB,在BD間的C點(diǎn)(如圖)施加一個(gè)大小也為15N的拉力F,為使杠桿仍在水平位置平衡,動(dòng)力臂要保持不變,就要改變力的方向,如下圖:

(3)保持拉力F大小15N不變,根據(jù)杠桿的平衡條件,GAOFBOBFCOC,如圖:

OCOBr,等于圓的半徑,當(dāng)在BD間任一位置施加該拉力時(shí),為使杠桿始終能在水平位置平衡,發(fā)現(xiàn)拉力方向延長(zhǎng)線均需要滿足與圓O相切的要求,表明使物體產(chǎn)生轉(zhuǎn)動(dòng)效果的因素,除了與力的大小有關(guān),還與力的方向有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究杠桿平衡條件的時(shí)候,小明在均勻木板中間挖孔,孔中插一金屬桿,固定在鐵架臺(tái)上,木板可以圍繞中間自由轉(zhuǎn)動(dòng).每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為200g,A、B、C、DE、F為掛鉤,已知AB=BO=OC=CD,ABOCD的連線與EDF的連線垂直.現(xiàn)在B處掛兩個(gè)鉤碼,D處掛一個(gè)鉤碼,木板在水平位置平衡(如圖所示).下列做法能使木板重新平衡的是( 。

A. B、D兩處各加掛一個(gè)鉤碼

B. B處加掛2個(gè)鉤碼、D處加掛一個(gè)鉤碼

C. B處掛兩個(gè)鉤碼不變,把D處的一個(gè)鉤碼掛在E

D. B處掛兩個(gè)鉤碼不變,把D處的一個(gè)鉤碼掛在F

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用時(shí),閉合開(kāi)關(guān)后,他左右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)軌上的導(dǎo)體ab始終處于靜止?fàn)顟B(tài)。經(jīng)檢查,全部實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)故障且連接無(wú)誤請(qǐng)你猜想通電導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中處于靜止的原因是_____。

請(qǐng)寫(xiě)出檢驗(yàn)猜想的方法:_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小秋將一個(gè)空飲料罐的口用橡皮膜密封住,并用它進(jìn)行了下列的實(shí)驗(yàn):

(1)撕一張紙條放在桌邊沿,將飲料罐壓在紙條上,如圖(a)所示,然后迅速向左抽出紙條,飲料罐_______(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)隨紙條一起向左運(yùn)動(dòng),這是因?yàn)轱嬃瞎蘧哂?/span>_______。

(2)將空飲料罐用細(xì)線粘住,并將細(xì)線的另一端固定在一容器內(nèi)的水中,如圖(b)所示,F(xiàn)用剪刀將細(xì)線剪斷,會(huì)發(fā)現(xiàn),空飲料罐在水中沿_______方向向上運(yùn)動(dòng),這是因?yàn)榭诊嬃瞎拊谒惺艿降母×?/span>_______(選填“大于”、“小于”或“等于”)它受到的重力。最后當(dāng)飲料罐靜止時(shí)會(huì)處于_______狀態(tài)(選填“漂浮”或“懸浮”)。

(3)將空飲料罐貼有橡皮膜的一端朝下,從水面不斷將其按入水中,如圖(c)所示,發(fā)現(xiàn)按入水中越深,橡皮膜向內(nèi)凹陷越多,這是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而_______。同時(shí)會(huì)感覺(jué)到,在飲料罐還沒(méi)有完全浸沒(méi)入水中前,越往下按飲料罐,手所用的力越_______,這是因?yàn)槲矬w排開(kāi)液體的體積越大,它受到的浮力_______。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一艘排水量120t的貨船,船上裝有質(zhì)量為16t的貨物A,貨物A的底面積為5m2,貨物A底面與船完全接觸。(p=1.0×103kg/m3,g10N/kg)

1求該船滿載時(shí)受到的浮力。

2求貨物A對(duì)船的壓強(qiáng)。

3將貨物A從船上卸下后,船排開(kāi)水的體積減少多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某公交車(chē)以天然氣(主要成分是甲烷氣體)為燃料,滿載乘客時(shí)總質(zhì)量是6000kg,車(chē)輪與地面接觸總面積0.6m2.在滿載情況正常行駛100km需要消耗天然氣25m3,行駛中受到的平均阻力為車(chē)重的0.06倍。(已知該天然氣的熱值是3.6x107J/m3,g10N/kg)

(1)為便于儲(chǔ)存,可以通過(guò)______________________的方式對(duì)天然氣進(jìn)行液化處理?

(2)公交車(chē)滿載靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)有多大_____?

(3)在滿載情況下正常行駛時(shí),公交車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多大_____?若能將損失掉的能量收集起來(lái)加以利用,則正常行駛100km損失掉的能量能將多少噸的水從20℃加熱到沸騰_____?[標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,c=4.2x103J/(kg℃),結(jié)果保留1位小數(shù)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】橫截面積均為S=1cm2的物體A與塑料B粘合成一個(gè)粘合體,全長(zhǎng)為L=50cm。粘合體放入水中時(shí)漂浮在水面,浸入水中的長(zhǎng)度為4L/5,如圖所示。現(xiàn)將浮出水面部分切去,以后每浮出水面一部分,穩(wěn)定后就把它切掉。已知ρ=1.0×103kg/m3ρB=0.4×103kg/m3,g=10N/kg。求:

(1)粘合體未被切前,A底面受到水的壓強(qiáng);

(2)粘合體未被切前的總質(zhì)量;

(3)第一次切掉后,穩(wěn)定時(shí)浸入水中的長(zhǎng)度;

(4)第四次切掉后,穩(wěn)定時(shí)浮出水面部分的長(zhǎng)度。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】課外學(xué)習(xí)小組在探究“彈簧的伸長(zhǎng)量與受的拉力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。

拉力F/N

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

彈簧長(zhǎng)度/cm

22

23

24

25

26

27

28

28.5

28.6

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為:

(1)用這樣的彈簧能做一個(gè)測(cè)量范圍是__________的測(cè)力計(jì);

(2)在一定范圍內(nèi),彈簧所受的拉力F與伸長(zhǎng)量ΔL關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式是__________

(3)當(dāng)懸掛物體后,彈簧長(zhǎng)度是25.5 cm,那么該物體向下拉彈簧的力是______N。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是小松在探究海波的熔化特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)裝置圖,如圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的海波加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,下列說(shuō)法正確的是

A. 本實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是溫度計(jì)、停表

B. 本實(shí)驗(yàn)裝置的安裝順序應(yīng)是自上而下

C. 由圖象可知,海波的熔點(diǎn)是0℃,熔化過(guò)程用了3min

D. 由圖象可知,在第3min海波處于固液共存狀態(tài)

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