【題目】一個(gè)人用同樣大小的水平拉力拉著木箱,分別在光滑、粗糙的兩種水平面上前進(jìn)相同的距離。關(guān)于拉力所做的功,下列說(shuō)法正確的是(

A. 拉力在光滑的面上做功較多 B. 拉力在粗糙的面上做功較多

C. 兩次做功一樣多 D. 條件不足,無(wú)法比較

【答案】C

【解析】由題知,在光滑水平面上和粗糙水平面上拉力大小相同,移動(dòng)距離相同,根據(jù)公式W=Fs可知,兩種情況下做功相同。故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在家中聽(tīng)音響時(shí),忽然想到課本上說(shuō)聲音能使空氣形成疏密相間的波動(dòng),并通過(guò)空氣將聲音傳到遠(yuǎn)方,小明想:“聲音的這種波動(dòng)我為什么看不見(jiàn)?這種說(shuō)法到底對(duì)不對(duì)呢?”小明想了一會(huì)兒,起身找來(lái)一個(gè)小碟、一段鐵絲和一勺洗衣粉.小明將洗衣粉倒入碟子中,加水溶解;然后將鐵絲彎成一個(gè)帶把的鐵圈,將鐵圈放在水中,使鐵圈附上一層薄膜,再小心地將鐵圈掛起來(lái),如圖所示,并找一個(gè)喇叭。對(duì)著講話,他發(fā)現(xiàn)薄膜隨著聲音不斷地變化.

請(qǐng)你回答以下問(wèn)題:

(1)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以獲得什么樣的結(jié)論?

(2)小明的研究大致上經(jīng)歷了什么樣的探究過(guò)程?

(3)此裝置還可以用來(lái)探究什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究聲音的三個(gè)特性,同學(xué)們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進(jìn)行了以下操作,如圖所示:

(1)將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣,改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用大小相同的力撥動(dòng)它,聽(tīng)聲音看現(xiàn)象,從而得出了聲音的______與振動(dòng)______有關(guān)。

(2)保持鋼尺伸出長(zhǎng)度不變,用大小__________(“不同”或“相同”)的力撥動(dòng)它伸出桌面的端部,聽(tīng)聲音,看現(xiàn)象,從而得出了聲音的響度與__________有關(guān)。

(3)把b步驟中的鋼尺換成塑料尺,其它操作相同,聽(tīng)出了兩次聲音的_________不同。

(4)以上探究方法叫_____________。下列研究問(wèn)題的方法不是采用這種方法的是_________________

A.蒸發(fā)快慢與溫度高低、空氣流動(dòng)快慢、液體表面積大小的關(guān)系

B.用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球被彈開(kāi)

C.琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用手拉伸一個(gè)彈簧時(shí),開(kāi)始不太費(fèi)力,后來(lái)越來(lái)越費(fèi)力,這是什么原因呢?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)在某次實(shí)驗(yàn)時(shí),電壓表因出現(xiàn)故障而不能使用,小亮用原有的電流表、滑動(dòng)變阻器,增添一個(gè)定值電阻R0和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān),設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路.測(cè)量時(shí),閉合S1,將S2拔到1,電流表的示數(shù)為l1;將S2拔到2,電流表的示數(shù)為l2,小亮說(shuō)待測(cè)電阻Rx=,小明認(rèn)真分析電路后發(fā)現(xiàn)小亮的設(shè)計(jì)不合理,原因是:

(2)在只有一只電表的情況下,小明設(shè)計(jì)了如圖2所示的四種電路,電阻R0已知,通過(guò)閉合或斷開(kāi)電路中的不同開(kāi)關(guān)時(shí),你認(rèn)為不能測(cè)算出未知電阻Rx阻值的電路是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是研究光的折射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)原理圖;下表中記錄了不同的入射角和對(duì)應(yīng)的折射角的實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)。

(1)請(qǐng)你結(jié)合圖,以光從空氣進(jìn)入到玻璃中的情況為例,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(光從空氣進(jìn)入其它透明介質(zhì)中也可得到具有相同規(guī)律的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)),對(duì)光從空氣進(jìn)入其它透明介質(zhì)中的折射規(guī)律加以總結(jié)補(bǔ)充完整)

a.折射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi),并且分別位于法線兩側(cè);

b._____________________。

(2)請(qǐng)定量比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),把你新的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)在下面:_____________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】昆蟲(chóng)觀察盒的盒蓋是一個(gè)凸透鏡(如圖所示),盒蓋到盒底的距離為10cm,利用凸透鏡能成正立、放大像的原理可以方便地觀察小昆蟲(chóng).在一次實(shí)驗(yàn)中,小明不小心把盒蓋上的凸透鏡打碎了.為了修好觀察盒,老師分別給他提供了焦距為4cm、8cm、10cm和12cm的凸透鏡各一個(gè),他應(yīng)該選擇( )

A.焦距為4cm的凸透鏡 B.焦距為8cm的凸透鏡

C.焦距為10cm的凸透鏡 D.焦距為12cm的凸透鏡

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一條鋸條的溫度升高了,說(shuō)明

A一定對(duì)鋸條做了功

B鋸條一定吸收了熱量

C可能對(duì)鋸條做了功,也可能是鋸條吸收了熱量

D以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】把兩張用絲綢摩擦過(guò)的塑料片相互靠近時(shí),它們會(huì)張開(kāi)。這是因?yàn)?/span>

A. 同種電荷相互排斥 B. 異種電荷相互排斥

C. 同種電荷相互吸引 D. 異種電荷相互吸引

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