在“觀察水的沸騰“實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖(a)所示是小明同學(xué)先用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫的操作圖.
①A是操作過(guò)程,B是讀數(shù)過(guò)程,C是讀取的溫度.
②A圖中操作的錯(cuò)誤是______.
③B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是______.
若操作正確無(wú)誤,根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是______.
(2)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖(b),發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)
①______;
②______.
(3)小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況,他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
時(shí)間/min051015253545556570
溫度/100715545352824222222
小明通過(guò)描點(diǎn)畫出如圖(c)所示的水溫隨時(shí)間變化的曲線.
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在______左右;
②根據(jù)水溫隨時(shí)間變化的曲線,可知沸水在自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是______.(寫出溫度變化快慢的規(guī)律,否則不得分)
(1)根據(jù)溫度計(jì)的正確使用方法答案為:
①圖中操作的錯(cuò)誤是:溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底.
②圖中讀數(shù)中的錯(cuò)誤是:讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)有繼續(xù)留在被測(cè)液體中.
③若操作正確無(wú)誤,根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水實(shí)際溫度是30℃.
(2)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),可能是水的質(zhì)量太大,或水的初溫太低.
(3)水在自然冷卻過(guò)程中,將熱傳給周圍空氣,由圖象可以看出,當(dāng)溫度降低到22℃時(shí),不再變化了,說(shuō)明環(huán)境溫度為22℃;由圖看出溫度變化特點(diǎn)是,先快,后慢,再不變.
故答案為:(1)②溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底;③將溫度計(jì)拿出被測(cè)液體外讀數(shù);(2)①用冷水做的實(shí)驗(yàn);②燒杯中的水太多;(3)①22℃;沸水的溫度逐漸降低,并且降低的速度越來(lái)越慢,最后保持不變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

對(duì)于小手術(shù)的麻醉,醫(yī)生常用一種透明的沸點(diǎn)為13.1℃的液體氯乙烷,把施行手術(shù)的地方“凍結(jié)”起來(lái),這是醫(yī)生利用了液體氯乙烷______時(shí)需要______熱的原理.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度-時(shí)間”圖象如圖乙示.
(1)實(shí)驗(yàn)中所用溫度計(jì)是根據(jù)液體______的規(guī)律制成的.
(2)從圖乙可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是______℃,說(shuō)明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓______(選填“小于”、“大于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)水在沸騰過(guò)程中,溫度將______(選填“升高”、“降低”或“不變”),并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣______(填寫物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖示,是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景,通過(guò)酒精燈對(duì)水加熱,使水沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時(shí)間/min12345678910
水溫/℃92939495969798999999

(1)實(shí)驗(yàn)中除了需要溫度計(jì)外,還要測(cè)量時(shí)間的工具是______.
(2)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖中的圖______(選填“甲”或“乙”),水沸騰時(shí)吸收熱量,溫度______(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(3)本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為______.
(4)根據(jù)記錄在圖中畫出水的沸騰圖象.
(5)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是:______,(寫一種原因)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),小陽(yáng)同學(xué)觀察了水在加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999
(1)請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點(diǎn),再用平滑的曲線畫出水的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象.
(2)根據(jù)圖象可知,水在加熱過(guò)程中溫度變化的特點(diǎn)是______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后,小明又想探究沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的情況.探究前,小明提出如下幾個(gè)猜想:
猜想A:“均勻降低說(shuō)”--每隔一小段相同時(shí)間,水溫降低的度數(shù)是相同的;
猜想B:“先快后慢說(shuō)”--開始階段溫度降低得較快,以后降低得越來(lái)越慢;
猜想C:“先慢后快說(shuō)”--開始階段溫度降低得較慢,以后降低得越來(lái)越快.
為了檢驗(yàn)上述哪一種猜想是正確的,小明讓一杯沸水自然冷卻,并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中:
時(shí)間/min051015253545556570
溫度/℃100715545352824202020
(1)你認(rèn)為,表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)支持上述哪種猜想?(選填A(yù)、B或C序號(hào))
答:猜想______.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在______℃左右.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,要求畫出水的沸騰圖象.如圖所示的四個(gè)圖象中,正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組得到下列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).(見(jiàn)下表)
時(shí)間(min)6789101112131415
溫度(℃)95969798989895989898
(1)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第______分鐘時(shí)的錯(cuò)誤.
(2)從記錄數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:此時(shí)水沸騰的溫度為______℃,此時(shí)的氣壓______(大于、小于、等于)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)在水沸騰過(guò)程中水______熱.(填“吸”或“放”)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

為了研究水的沸騰,小然同學(xué)觀察了水在加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表:
時(shí)間min0123456789
溫度/℃90929496979899999999
(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出水的沸點(diǎn)不到100℃,你認(rèn)為原因是:______.
(2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出水沸騰時(shí)溫度變化的規(guī)律是:______.
(3)小玲那組的實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),小然幫她分析了原因并想出了如何縮短試驗(yàn)時(shí)間的辦法是______.(寫出一種方法即可)

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