【題目】幾位同學(xué)如圖甲、乙、丙、丁所示實(shí)驗(yàn)裝置做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）如圖甲所示，輕輕敲擊音叉，聽(tīng)到音叉發(fā)出聲音，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_____；在本實(shí)驗(yàn)中泡沫塑料球的作用是將微小的振動(dòng)放大，此種實(shí)驗(yàn)方法叫_____法．

（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_____．

（3）如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小，這說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理可以得出真空不能傳聲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要運(yùn)用了_____的研究方法．

（4）如圖丁所示，振動(dòng)同一把鋼尺，在保證其振幅相同的情況下，改變其伸出桌邊的長(zhǎng)度，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，這主要是探究聲音的音調(diào)跟頻率的關(guān)系，主要運(yùn)用了_____的研究方法．

【答案】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 轉(zhuǎn)換 聲音可以在空氣中傳播 實(shí)驗(yàn)推理 控制變量

【解析】

(1)[1]如圖甲，用豎直的懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

[2]用泡沫塑料球的振動(dòng)呈現(xiàn)音叉的振動(dòng)，可以將微小的振動(dòng)放大，便于觀察，這屬于轉(zhuǎn)換法；

(2)[3]如圖乙，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播．

(3)[4]丙圖中，玻璃鐘罩中的空氣越少，聲音越小，所以說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，進(jìn)一步推理得出真空不能傳聲這用到了實(shí)驗(yàn)推理法；

(4)[5]丁圖中，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長(zhǎng)度，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，從而探究音調(diào)和頻率的關(guān)系，此實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們知道聲音在空氣中的傳播速度是340m/s.當(dāng)飛機(jī)達(dá)到1倍音速時(shí)，我們把它的速度叫1馬赫．通常情況下，當(dāng)飛機(jī)以超音速飛行時(shí)會(huì)伴隨的一個(gè)奇特現(xiàn)象便是“音爆云”(如圖)，它傳到地面上形成如同雷鳴的爆炸聲．這是由于飛機(jī)在空中作超音速飛行時(shí)，在機(jī)頭或突出部分，也會(huì)像水中前進(jìn)的快艇一樣出現(xiàn)一種楔形或錐形波，這就是激波．飛機(jī)所發(fā)出的疏密狀的音波無(wú)法跑到飛機(jī)前方，所以就全部疊在機(jī)身后方，形成了圓錐形狀的激波，在激波面后方由于氣壓增加而壓縮周圍空氣，使水氣凝結(jié)形成微小的水珠，看上去就像云霧一般．請(qǐng)計(jì)算出

(1)1馬赫是多少km/h.？

(2)“音爆云”是物態(tài)變化中的什么現(xiàn)象？它利用了什么方法實(shí)現(xiàn)這一物態(tài)變化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是常用的一個(gè)插線板．小華在使用中發(fā)現(xiàn)：插線板上的指示燈在開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓；而在開(kāi)關(guān)閉合時(shí)指示燈發(fā)光，插孔可以提供電壓．根據(jù)上述現(xiàn)象可知指示燈和開(kāi)關(guān)是_____的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．使用三角插頭和三孔插座，目的是將用電器的金屬外殼與_____相連，防止觸電．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，懸掛在細(xì)金屬絲上的金屬棒AB處在磁場(chǎng)中。

(1)當(dāng)C、D兩個(gè)線頭沒(méi)有接到電池組的正、負(fù)極上時(shí)，AB棒保持靜止不動(dòng)，而一旦使C、D兩個(gè)線頭接到電源的正、負(fù)極上，AB棒立即擺動(dòng)起來(lái)，這一現(xiàn)象說(shuō)明了________________________。

(2)細(xì)心的同學(xué)還會(huì)注意到，當(dāng)C、D兩個(gè)線頭分別接電源的正、負(fù)極時(shí)，金屬棒相對(duì)蹄形磁體向里擺動(dòng)，而如果將兩個(gè)線頭對(duì)調(diào)一下再接電源的正、負(fù)極，則看到金屬棒相對(duì)蹄形磁體向外擺動(dòng)，這一現(xiàn)象說(shuō)明了_________________________________。

(3)如果兩個(gè)線頭像圖示那樣接在電源的正、負(fù)極上，而把蹄形磁體上下翻轉(zhuǎn)一下(S極在上)，則金屬棒也相對(duì)蹄形磁體向外擺動(dòng)，這一現(xiàn)象說(shuō)明了____________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖所示裝置探究“凸透鏡成像的規(guī)律”，已知凸透鏡焦距為10 cm.

（1）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)整它們的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在_____，這樣做的目的是_____．

（2）蠟燭、光屏和凸透鏡在光具座上的位置如圖所示，光屏上成清晰的像（像未畫(huà)出），該像為倒立、_____（填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，生活中的_____（填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）利用了這個(gè)成像原理．

（3）把蠟燭從圖示位置移動(dòng)到25 cm位置，為了再次接收到清晰的像，應(yīng)將光屏往_____（填左或右）移動(dòng)．

（4）當(dāng)把蠟燭移動(dòng)到30 cm位置時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、_____的實(shí)像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，圖甲是“探究某種固體物質(zhì)熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象．

（1）圖像中可以看出固體熔化過(guò)程用了 ______ 分鐘；

（2）由圖乙可知，該物質(zhì)是_____（選填“晶體”或“非晶體”）； 該物質(zhì)在BC段處于_____（填“固體”、“液體”、“固液共存”）狀態(tài)，在熔化過(guò)程中該物質(zhì)的溫度_____（選填“升高”、“降低”或“不變”），該物質(zhì)的熔點(diǎn)是_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，平面鏡放在水平桌面上，標(biāo)有刻度(圖中未畫(huà)出)的白色紙板ABCD。能繞垂直于CD的ON軸翻轉(zhuǎn)，在紙板上安裝一支可在紙板平面內(nèi)自由移動(dòng)的激光筆。

(1)實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將紙板______放置平面鏡上；移動(dòng)激光筆，使入射光束繞入射點(diǎn)O沿逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，可觀察到反射光束沿_____時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)；

(2)移動(dòng)激光筆，使入射角為45°，測(cè)得反射角也為45°，由此就得出“光反射時(shí)，反射角等于入射角”的結(jié)論你認(rèn)為有何不妥之處？_________；

(3)如圖乙所示，將紙板右半部分繞ON向后翻轉(zhuǎn)任意角度，發(fā)現(xiàn)紙板上均無(wú)反射光束呈現(xiàn)此現(xiàn)象說(shuō)明了：__________；

(4)在圖甲中，若將紙板(連同激光筆)繞CD向后傾斜，此時(shí)反射光束____________。

A.仍在紙板上呈現(xiàn) B.被紙板擋住 C.在紙板前方

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，請(qǐng)你寫(xiě)出圓柱體的直徑是_____cm．張陽(yáng)同學(xué)跑1000米的成績(jī)?nèi)鐖D，則該同學(xué)的成績(jī)?yōu)?/span>_________．

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