【題目】我們知道聲音在空氣中的傳播速度是340m/s.當飛機達到1倍音速時，我們把它的速度叫1馬赫．通常情況下，當飛機以超音速飛行時會伴隨的一個奇特現(xiàn)象便是“音爆云”(如圖)，它傳到地面上形成如同雷鳴的爆炸聲．這是由于飛機在空中作超音速飛行時，在機頭或突出部分，也會像水中前進的快艇一樣出現(xiàn)一種楔形或錐形波，這就是激波．飛機所發(fā)出的疏密狀的音波無法跑到飛機前方，所以就全部疊在機身后方，形成了圓錐形狀的激波，在激波面后方由于氣壓增加而壓縮周圍空氣，使水氣凝結(jié)形成微小的水珠，看上去就像云霧一般．請計算出

(1)1馬赫是多少km/h.？

(2)“音爆云”是物態(tài)變化中的什么現(xiàn)象？它利用了什么方法實現(xiàn)這一物態(tài)變化．

【答案】(1) (2)液化 壓縮體積的方法

【解析】

(1)由題意可知，1馬赫等于一倍音速，因此1馬赫速度是：

(2)由題意可知，“音爆云”是由于氣壓增加而壓縮周圍空氣，使水氣凝結(jié)形成微小的水珠而形成的，因此“音爆云”是物態(tài)變化中的液化現(xiàn)象；液化的方法是壓縮體積；

答：(1)1馬赫是；

(2)“音爆云”是物態(tài)變化中的液化現(xiàn)象；它利用了壓縮體積的方法實現(xiàn)這一物態(tài)變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關，小明同學用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡單的電磁鐵，如圖所示．用此裝置去吸引大頭針，甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況．

（1）實驗中通過電磁鐵 ；判斷電磁鐵磁性的強弱，這一方法體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換的思想．

（2）比較 兩圖可知：線圈匝數(shù)相同時，電流越大磁性越強．

（3）根據(jù)圖丁可以得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小林“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖

(1)實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是___________ (選填“相同”或“不相同”)的，連接電路的過程中開關應該處于___________狀態(tài)．

(2)如表是小林實驗過程中設計的表格以及記錄的數(shù)據(jù) ： 指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中明顯錯誤的數(shù)值是___________，造成錯誤的原因是：___________

(3)小林又用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點．用電壓表分別測出A與B、B與C、A與C兩點間的電壓為UAB、UBC、UAC.經(jīng)過多次實驗，得到的數(shù)據(jù)記錄在圖表中．分析實驗數(shù)據(jù)，你可得到串聯(lián)電路的電壓特點是_______________(用公式表示)．

(4) 小林進行多次實驗的主要目的是______(填序號)．

①尋找普遍規(guī)律

②減小實驗誤差

(5) 小林在探究某電路中電壓關系時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了電壓U2隨電壓U1變化的圖像，如圖所示，請你根據(jù)該圖像寫出電壓U2和U1的關系式：U2＝________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一臺電冰箱的銘牌，其中“耗電量0.50 kW·h/24 h”這個參數(shù)的含義是該冰箱正常使用24 h消耗的電能為______________．如果按照額定功率70 W和工作24 h計算，則消耗的電能是________kW·h，這個計算結(jié)果與冰箱銘牌上提供的相關參數(shù)差異較大，原因是冰箱具有________工作的特點．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在觀察“水的沸騰”實驗中，當水溫升到88．C時，每隔1分鐘讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

時間/分

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

88

90

94

96

98

98

98

98

(1)安裝該實驗裝置時，應該先固定圖中A、B兩鐵圈中的________鐵圈．

(2)某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖所示，此時溫度計讀數(shù)為________℃．

(3)從實驗數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點為________℃，可能的原因是當?shù)氐拇髿鈮?/span>________(選填“大于、等于”或“小于”)1標準大氣壓．

(4)水沸騰時看到大量的“白氣”不斷地從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣________(填物態(tài)變化名稱)而形成的．

(5)小華和小杰雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是________不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰在探究凸透鏡成像規(guī)律過程中，將蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖所示位置放置時，燭焰通過凸透鏡在光屏上形成一個倒立、____(選填“放大”“縮小”或“等大”)的清晰的像，若保持透鏡和光屏的位置不變，將蠟燭移到“15 cm”刻度線位置，他將自己戴的眼鏡放在蠟燭和透鏡間適當位置時，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，則小聰所患的眼疾是____(選填“近視眼”或“遠視眼”)，矯正需配戴______ 透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置．

（1）此實驗中選擇兩支相同的蠟燭是為了________________________________．

（2）實驗中為什么用玻璃板代替平面鏡________________________________．

（3）在實驗中如果把平板玻璃向右傾斜，如圖乙所示，觀察到蠟燭的像的大致位置在圖中的______（選填“A”或“B”）處．

（4）有同學用方格紙?zhí)娲准�，如丙圖，更方便探究像與物________關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的甲、乙兩圖是電磁學部分的兩個重要實驗。圖甲中開關閉合后，會發(fā)現(xiàn)直導線在磁場中運動；圖乙中開關閉合后，如果用力推動直導線沿左右方向運動，會發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針也左右擺動。請判斷：人們是根據(jù)圖________所示的原理制成了發(fā)電機，根據(jù)圖________所示的原理制成了電動機。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】幾位同學如圖甲、乙、丙、丁所示實驗裝置做實驗，請你回答下列問題：

（1）如圖甲所示，輕輕敲擊音叉，聽到音叉發(fā)出聲音，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明_____；在本實驗中泡沫塑料球的作用是將微小的振動放大，此種實驗方法叫_____法．

（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明_____．

（3）如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小，這說明聲音的傳播需要介質(zhì)，實驗進一步推理可以得出真空不能傳聲，這個實驗主要運用了_____的研究方法．

（4）如圖丁所示，振動同一把鋼尺，在保證其振幅相同的情況下，改變其伸出桌邊的長度，觀察鋼尺振動的快慢，這主要是探究聲音的音調(diào)跟頻率的關系，主要運用了_____的研究方法．

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