13．一根繩子系著一個(gè)鐵球，懸掛在一個(gè)通電螺線管右邊，小球靜止時(shí)與通電螺線管等高且不接觸．請(qǐng)畫出小球受力示意圖．

分析 通電的螺線管具有磁性，吸引鐵球．
鐵球受到重力、繩的拉力、通電螺旋管對(duì)鐵球的磁力作用．

解答 解：螺線管通電后具有了磁性，吸收鐵球，鐵球受到磁力的作用，重力作用，繩的拉力作用．
鐵球受到的繩的拉力作用沿繩向上，重力方向豎直向下，磁力作用指向通電螺線管的磁極方向．
從小球的重心開(kāi)始沿豎直向下畫出重力G、沿繩方向畫出拉力F1，指向N極畫出磁力F2．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 物體受一個(gè)力的作用時(shí)，力的起點(diǎn)或終點(diǎn)畫在作用點(diǎn)上．當(dāng)一個(gè)物體受到幾個(gè)力的作用時(shí)，一般都畫在重心上．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．如圖所示，兩個(gè)中學(xué)生用細(xì)棉線連接兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的解釋中正確的是（　�。�
A．用“土電話”通話，表明固體能夠傳聲
B．用金屬絲代替細(xì)棉線聽(tīng)到的聲音更大些，這是因?yàn)榻饘俳z振動(dòng)得快
C．聽(tīng)到聲音就能分辨出是誰(shuí)，是根據(jù)音色不同
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)若不張緊棉線，對(duì)方就聽(tīng)不到由“土電話”傳來(lái)的聲音

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．有一種測(cè)量空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡溫度計(jì)，如圖所示，它是由兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的，其中一個(gè)溫度計(jì)的玻璃泡被濕布包起來(lái)，兩個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)不一樣，濕泡溫度計(jì)的讀數(shù)較低，這是因?yàn)闈癫贾械乃谡舭l(fā)時(shí)要吸熱，在一定的溫度下，兩個(gè)溫度計(jì)讀數(shù)的差別越小，表明空氣中水蒸氣含量越多（填“多”或“少”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．（1）小明探究沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的情況．探究前，提出如下幾個(gè)猜想：
猜想A：“均勻降低說(shuō)”--每隔一小段相同時(shí)間，水溫降低的度數(shù)是相同的；
猜想B：“先快后慢說(shuō)”--開(kāi)始階段溫度降低得較快，以后降低得越來(lái)越慢；
猜想C：“先慢后快說(shuō)”--開(kāi)始階段溫度降低得較慢，以后降低得越來(lái)越快．
為了檢驗(yàn)上述哪一種猜想是正確的，小明讓一杯沸水自然冷卻，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中：
時(shí)間/min051015253545556570
溫度/℃100715545352824202020
①你認(rèn)為，表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)支持上述哪種猜想？（選填A(yù)、B或C序號(hào)）
答：猜想B．
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的室溫應(yīng)在20℃左右．
③根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知，如果你要喝一杯溫的奶咖啡，可以有兩種方式供你選擇：
方式1：先將燒開(kāi)的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；
方式2：先將燒開(kāi)的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中，然后冷卻5min．
那么，你認(rèn)為方式1的冷卻效果較好．（選填“1”或“2”）．
（2）探究保溫瓶的保溫性能與所裝開(kāi)水的質(zhì)量關(guān)系，依據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可知，需控制加入保溫瓶熱水的溫度相同．
暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來(lái)探究真空能否傳聲．他把音樂(lè)賀卡里的電子發(fā)聲器放入瓶中，根據(jù)聽(tīng)到的聲音進(jìn)行判斷．在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是：C．
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較
B．把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較
C．用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較
D．將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較
（3）小明在觀察沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)加熱時(shí)間比較長(zhǎng)．實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問(wèn)題，需對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，下列措施合理的是：C
A．在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，為了顯示一倍焦距內(nèi)成像，將光屏貼近透鏡．
B．在探究平面鏡成像時(shí)，為了使棋子的像清晰一些，用手電筒對(duì)著玻璃板照
C．在探究紅外線的熱效應(yīng)時(shí)，為了使溫度計(jì)示數(shù)變化明顯，將玻璃泡涂黑
D．在觀察水的沸騰活動(dòng)中，為了使水更快的沸騰，應(yīng)使用酒精燈的內(nèi)焰加熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某同學(xué)在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持凸透鏡位置不變，如圖所示，先后使?fàn)T焰位于a、b、c、d?四點(diǎn)，并分別調(diào)整光屏的位置．關(guān)于a、b、c、d四點(diǎn)的成像情況，他歸納出下列說(shuō)法，其中不正確的是（　�。�
A．燭焰位于a點(diǎn)時(shí)的成像特點(diǎn)與照相機(jī)的成像特點(diǎn)相同
B．燭焰位于c點(diǎn)時(shí)的成像特點(diǎn)與幻燈機(jī)的成像特點(diǎn)相同
C．燭焰位于d點(diǎn)時(shí)，將光屏放在d點(diǎn)左側(cè)適當(dāng)?shù)奈恢�，可以在光屏上能看到放大的虛�?/td>
D．燭焰位于c點(diǎn)時(shí)成的實(shí)像比在b 點(diǎn)時(shí)成的實(shí)像大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．將一個(gè)乒乓球用細(xì)線掛在離人的頭頂3米高處，人不會(huì)有害怕的感覺(jué)．若將一個(gè)5千克的磚頭用細(xì)線掛在同樣的地方，人會(huì)有不安感，這是由于重力勢(shì)能較大．同樣的磚頭放在地面上，人不會(huì)感到有任何威脅，這是由于重力勢(shì)能較小．（用機(jī)械能的有關(guān)知識(shí)給出說(shuō)明）．人的這種判斷，使人避開(kāi)危險(xiǎn)的環(huán)境，免受傷害．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“用電壓表和電流表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是：R=$\frac{U}{I}$；
（2）在圖1兩圓圈中填上所用電流表和電壓表的符號(hào)；（圖中R1為待測(cè)電阻）
（3）連接電路過(guò)程中開(kāi)關(guān)要斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)位于阻值最大，這是為了保護(hù)電路；
（4）小剛連接好電路后，剛一“試觸”，就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺動(dòng)到零刻度左邊，原因可能是電流表正負(fù)接線柱接反；
（5）如果當(dāng)他閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零，而電壓表有示數(shù)，出現(xiàn)這種故障的原因可能是電流表短路或待測(cè)電阻斷路．
（6）排除故障閉合開(kāi)關(guān)后，兩電表的指針位置如圖2所示，則待測(cè)電阻兩端的電壓為2.4V，電流為0.24A，則待測(cè)電阻值為10Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．恩格斯說(shuō)過(guò)：“鉆木取火第一次使人支配了一種自然力量，從而把人和動(dòng)物分開(kāi)．”使人類結(jié)束了茹毛飲血的野蠻生活．第一次世界工業(yè)革命的標(biāo)志是蒸汽機(jī)的發(fā)明．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．根據(jù)電路圖將圖中的實(shí)物連接起來(lái)：

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同步練習(xí)冊(cè)答案