【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中:

(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_________調(diào)節(jié)。

(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼____________個。杠桿在水平位置平衡的主要目的__________________

(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將_____________(變大/變。蛔儯,其原因是:____________

【答案】 3 力臂在杠桿上便于測力臂、變大 根據(jù)杠桿平衡條件 力臂變小 、力變大

【解析】(1)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時,如果發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,則應(yīng)將平衡螺母向左調(diào);(2)在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,根據(jù)杠桿的平衡條件可得,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3,杠桿在水平位置平衡力臂在杠桿上便于測力臂;(3)當(dāng)測力傾斜時,力臂會變小,根據(jù)杠桿的平衡條件可知,此時測力計的示數(shù)會變大。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實驗中,小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設(shè)計了如圖所示的幾個實驗。

(1)在實驗中,小明同學(xué)是通過觀察泡沫塑料的來比較壓力作用效果的,采用 的研究方法。
(2)圖中兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的;兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與壓力大小是否有關(guān)的。

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【題目】關(guān)于交流發(fā)電機(jī)各部分的作用,下列說法中錯誤的是(  )

A. 線圈是用來產(chǎn)生感應(yīng)電流的

B. 磁極是用來產(chǎn)生磁場的

C. 滑環(huán)是用來改變電流方向的

D. 電刷是用來連接外電路的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明家有額定功率均為40W的電風(fēng)扇和白熾燈,它們正常工作相同的時間,______產(chǎn)生熱量多。小明家還有一個“220V 1500W”的電熱水器,將其單獨(dú)連接在電路中,發(fā)現(xiàn)電能表(如圖所示)上的鋁盤120s內(nèi)轉(zhuǎn)了125轉(zhuǎn),電熱水器消耗了____________J的電能,他家的實際電壓為______V。(電熱水器內(nèi)電阻絲的阻值不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體A重30N,B重15N,物體A的底面積為10 cm2,,物體B的底面積為5 cm2,

(1)則A對B的壓強(qiáng)是多少?
(2)B對桌面的壓強(qiáng)是多少?

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【題目】如圖所示,體積為500cm3的長方體木塊浸沒在裝有水的柱形容器中,細(xì)線對木塊的拉力為2N,此時水的深度為20cm.(取g=10N/kg),求:

1)水對容器底的壓強(qiáng).

2)木塊受到水的浮力.

3)木塊的密度.

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【題目】小華設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究冰熔化時溫度變化規(guī)律

1實驗室常用溫度汁是利用液體的______ 性質(zhì)制成的,小華某一時刻觀察到溫度計示數(shù)如圖所示,該溫度值為____

2該實驗應(yīng)選用____大冰塊碎冰塊)來進(jìn)行實驗,效果更好些;

3為了使試管中的冰受熱均勻.且便于記錄各時刻的溫度值,小華應(yīng)選用____)裝置來進(jìn)行實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在質(zhì)量為1 kg的容器內(nèi)裝有5 kg的水,容器底面積為100 cm2 , 容器放在水平桌面上,桌面面積為0.9 m2 ,g取10 N/kg.求:

(1)容器對桌面的壓力。
(2)容器對桌面的壓強(qiáng)。
(3)水對A點(diǎn)的壓強(qiáng)。
(4)水對容器底的壓力 ?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某家用電飯煲的簡化電路圖如圖所示。電源電壓是220 V,R1、R2都是發(fā)熱電阻。試求:

(1)只閉合S1時為保溫狀態(tài),保溫功率是44 W,則電阻R1的阻值是多少?

(2)在保溫狀態(tài)時,工作2h所消耗的電能是多少千瓦時?

(3)S1、S2都閉合時為加熱狀態(tài),加熱功率是550 W,則電路中的總電流是多少?

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