【題目】閱讀下面的短文
潛艇的“耳目”--聲吶
潛艇最大的特點是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察,而只能依靠聲吶進行探測,所以聲吶對潛艇的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”.
聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備,是水聲學中應用廣泛的一種重要裝置.
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10~30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較好的指向性.聲波在水中傳播時,如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標,就會被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離.
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調就會有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調變高,說明目標正向聲吶靠攏;如果回聲的音調變低,說明目標遠離聲吶.
(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是______kHz到______kHz.
(2)①若停在海水中的潛艇A發(fā)出聲信號在10s內收到經(jīng)B潛艇反射回來信號,且信號頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離是_______m.(設聲波在海水中速度為1500m/s);
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的,且測出潛艇B的速度是20m/s,方向始終在潛艇A、B的連線上,經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離為________m.
(3)在月球上能否用聲吶技術來測量物體間的距離___?為什么______?
【答案】10 20 7500 m 8700 m 不能.因為聲吶發(fā)出的聲波是需要介質來傳播的,而月球上不存在能夠傳播聲音的介質,所以在月球上不能用聲吶技術來測量物體間的距離.
【解析】
(1)人耳只能聽到20Hz到20000Hz之間的聲音,聲吶發(fā)出的聲波頻率大多在10kHz30kHz之間,因此人耳聽到的聲吶發(fā)出的聲波頻率為:10kHz20kHz.(2)①聲波在水中傳播的總距離為:s=vt=1500m/s×10s=15000m由于聲波是反射回來的信號,所以兩艘潛艇之間的距離s1=s=×15000m=7500m;②1分鐘=60s.1分鐘后,潛艇B行駛的路程sB=vBt=20m/s×60s=1200m,因為聲波頻率變低,所以潛艇B是遠離聲吶,現(xiàn)在兩艘潛艇之間的距離s2=s1+sB=7500m+1200m=8700m;(3)月球上是真空,因為真空不能傳聲,所以不能用聲吶技術測量物體之間的距離。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人在動物園內,用彈簧測力計稱出了一頭大象的重量,在稱象過程中,他用到吊車、鐵籠和一根很長的槽鋼等輔助工具,操作步驟如下:
a.如圖甲所示,將鐵籠系于槽鋼上的B點,當?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點移至0點時,槽鋼在水平位置平衡.
b.將大象引入鐵籠,保持吊鉤懸吊點O點和鐵籠懸掛點B點的位置不變.用彈簧測力計豎直向下拉住槽鋼的另一端,使之再次茌水平位置平衡,如圖乙所示.測得OB=6cm,OA=9m,彈簧測力計的示數(shù)為200N.根據(jù)上述數(shù)據(jù)測出了大象的重量.
(1)大象的重量為N.
(2)設計步驟a的目的是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小杜同學在長江邊撿到了一塊漂亮的鵝卵石,他用天平和量筒測量鵝卵石的密度。
(1)他設計了下列實驗步驟:
①用調節(jié)好的天平測出鵝卵石的質量m;
②向量筒中倒進適量的水,讀出水的體積V1;
③根據(jù)密度的公式,算出鵝卵石的密度ρ;
④將鵝卵石浸沒在量筒內的水中,讀出鵝卵石和水的總體積V2。
他應采用正確的實驗步驟順序為____________________(選填下列選項前的字母)。
A. ①②④③ B. ①②③④ C. ②③④① D. ②③①④
(2)如圖甲所示,小杜在調節(jié)天平橫梁平衡過程中的操作錯誤是__________________________。
(3)小杜糾正錯誤后,重新調節(jié)天平平衡并測量鵝卵石的質量,當天平平衡時右盤砝碼和游碼如圖乙所示,鵝卵石的質量為__________g;由圖丙和丁可知鵝卵石的體積是_____cm3,計算鵝卵石的密度為_____kg/m3。
(4)若鵝卵石磨損后,它的密度將____________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(5)用量筒測量水的體積,讀數(shù)時視線應與液體凹面的底部______,若小杜在圖丙中讀數(shù)正確,在圖丁中讀數(shù)時視線仰視,所測得鵝卵石的密度將______(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如下圖的電路中,不論開關如何切換,電鈴和燈泡都能安全使用.若想讓燈泡和電鈴同時工作,需要閉合開關;若同時閉合S1和S2 , 可以工作的用電器是 .
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【題目】小希用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點.
(1)由實驗表格可知,選擇的電源電壓為V.
(2)實驗中最好選擇規(guī)格(填“相同”或“不同”)的小燈泡.
(3)用電壓表分別測出A與B、B與C、A與C兩點間的電壓為UAB、UBC、UAC . 經(jīng)過多次實驗,得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中.分析實驗數(shù)據(jù),你可得到串聯(lián)電路的電壓特點是(用公式表示).
(4)小希進行多次實驗的主要目的是(選填序號).①尋找普遍規(guī)律 ②減小實驗誤差
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實驗探究
探究聲音的產(chǎn)生與特性
過程
結論 如圖,用音叉和乒乓球進行如下實驗:
①輕敲256Hz的音叉,用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股,發(fā)現(xiàn)丘乓球也彈開,說明聲音是由物體_______產(chǎn)生的;
②重敲同一音叉,聽到更大的聲音,同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠,說明聲音的響度與發(fā)聲體的_______有關;
③換用512Hz的音叉重復實驗,聽到聲音的音調更高,說明音調與發(fā)聲體的_______有關。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將系在細線下的小球拿至A點,然后釋放,小球將在A、C兩點之間往復擺動,如果不考慮空氣對小球的阻力,下列分析中正確的是( )
A.小球在擺動過程中始終受到平衡力的作用
B.小球在B位置的重力勢能最大,動能最小
C.當小球擺至B位置時,如果細線突然斷裂,則小球將豎直下落
D.當小球擺至C位置時,如果小球所受的力同時消失,小球將靜止在C位置
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明騎車時發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關.為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實驗,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度.
(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系,小明應先后三次將小球從斜面的(相同/不同)高度處釋放,比較小球在(相同/不同)粗糙面上滑行的路程.
(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系,三次實驗小明應將小球從斜面上的(相同/不同)高度處釋放.
(3)在上述(2)的三次實驗中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1 , 小球克服木板的摩擦力做的功為W2 , 則W1 W2 (大于/等于/小于).
(4)為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,小剛同學設計了如圖乙所示的探究實驗:將A、B兩個小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB , hA>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止.同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結論有問題,理由是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】李陽同學為了測某一品牌導線的直徑,他采用了以下的辦法.剪下一段導線后,把這段導線緊密地單層在一支鉛筆上纏繞40圈,形成一個導線圈,再用一把刻度尺去測量這導線圈的長度,測量情況如圖所示.
則這把刻度尺的分度值是 mm.這個導線圈的長度是 cm,這一品牌導線的直徑是 mm.
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