如果利用一段足夠長(zhǎng)的電阻絲(這根電阻絲每厘米長(zhǎng)的電阻為0.5Ω)來(lái)安裝一只調(diào)光小電燈,你準(zhǔn)備怎樣做?提供的燈泡為“6V 3.6W”,電源電壓為9V。要求:
(1)設(shè)計(jì)一個(gè)電路,使燈泡既能正常發(fā)光,又能起調(diào)光作用。(通過(guò)計(jì)算加以說(shuō)明,并畫(huà)出電路圖)
(2)說(shuō)說(shuō)你的具體制作方案。(在制作過(guò)程中,需要的其它器材可以自行選用)
(3)如果將這樣的調(diào)光方式用到家庭照明電路中,能否真正起到節(jié)能作用?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的想法。
(1)這個(gè)小燈泡的額定電流為0.6A,要使小燈泡正常發(fā)光,必須串聯(lián)一個(gè)5Ω的分壓電阻R,電阻絲的長(zhǎng) 度為10cm。要使電路中的燈泡既能正常發(fā)光,又能起到調(diào)光作用,串接的電阻絲長(zhǎng)度L′必須大于10
cm。電路圖“略”。
(2)制作方法參考:將這根電阻絲截下適當(dāng)?shù)囊欢魏螅ㄩL(zhǎng)度必須大于10 cm,具體多長(zhǎng)可由試驗(yàn)確定其范圍),然后將這段電阻絲一端用導(dǎo)線和燈泡相連,并將從這一端開(kāi)始的10cm長(zhǎng)用絕緣膠帶纏緊,再加以固定。最后在剩下的電阻絲上用銅線纏繞幾圈,做成可以在電阻線上滑動(dòng)的銅線環(huán),并將銅線環(huán)用軟導(dǎo)線按電路圖和電源相連,再接入開(kāi)關(guān)、燈泡,組成閉合電路,調(diào)光小電燈就做成了。
(3)因?yàn)殡娏魍ㄟ^(guò)調(diào)光用的電阻絲時(shí),電阻絲發(fā)熱損失能量,所以不能起到節(jié)能作用。
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2003?貴陽(yáng))如果利用一段足夠長(zhǎng)的電阻絲(這根電阻絲每厘米長(zhǎng)的電阻為0.5Ω)來(lái)安裝一只調(diào)光小電燈,你準(zhǔn)備怎樣做?提供的燈泡為“6V 3.6W”,電源電壓為9V.要求:
(1)設(shè)計(jì)一個(gè)電路,使燈泡既能正常發(fā)光,又能起調(diào)光作用.(通過(guò)計(jì)算加以說(shuō)明,并畫(huà)出電路圖) 
(2)說(shuō)說(shuō)你的具體制作方案.(在制作過(guò)程中,需要的其它器材可以自行選用) 
(3)如果將這樣的調(diào)光方式用到家庭照明電路中,能否真正起到節(jié)能作用?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的想法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和利用,改變了世界.也改變了自己,可以說(shuō)人類(lèi)文明史,就是火的利用史.
(1)如果你身處遙遠(yuǎn)的古代.你有哪幾種獲得火種的方法,請(qǐng)寫(xiě)出三種獲取火種的方法:
(2)由于對(duì)流,熱空氣上升,在日常我們所見(jiàn)的燭焰,如圖所示.但假如在完全失重充滿(mǎn)空氣的太空船里,你認(rèn)為燭焰的形狀是
B
B

A、   B、   C、   D、不能點(diǎn)燃
(3)由于火焰溫度很高.會(huì)使空氣發(fā)生電離.從而火焰周?chē)錆M(mǎn)了正、負(fù)離子.如果你用手摩擦一束細(xì)塑料包扎帶,由于靜電作用,包扎帶會(huì)張開(kāi),如圖.當(dāng)你把火焰靠近包扎帶時(shí)會(huì)發(fā)生
B
B


A.包扎帶張得更開(kāi)  
B.包扎帶會(huì)合攏.
C.包扎帶張開(kāi)的情況不變.
D.包扎帶先合攏后張開(kāi).
(4)如果在一個(gè)比較深且窄的直筒型玻璃容器的底部點(diǎn)燃一根蠟燭,一段時(shí)間后,蠟燭會(huì)熄滅或火焰變得很。(qǐng)利用翦刀和一張足夠大的硬紙片,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案,讓蠟燭能長(zhǎng)時(shí)間正常地燃燒.把設(shè)計(jì)圖畫(huà)在紙上,并對(duì)操作步驟作簡(jiǎn)要說(shuō)明.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

人類(lèi)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和利用,改變了世界.也改變了自己,可以說(shuō)人類(lèi)文明史,就是火的利用史.
(1)如果你身處遙遠(yuǎn)的古代.你有哪幾種獲得火種的方法,請(qǐng)寫(xiě)出三種獲取火種的方法:
(2)由于對(duì)流,熱空氣上升,在日常我們所見(jiàn)的燭焰,如圖所示.但假如在完全失重充滿(mǎn)空氣的太空船里,你認(rèn)為燭焰的形狀是______
A、
精英家教網(wǎng)
   B、
精英家教網(wǎng)
   C、
精英家教網(wǎng)
   D、不能點(diǎn)燃
(3)由于火焰溫度很高.會(huì)使空氣發(fā)生電離.從而火焰周?chē)錆M(mǎn)了正、負(fù)離子.如果你用手摩擦一束細(xì)塑料包扎帶,由于靜電作用,包扎帶會(huì)張開(kāi),如圖.當(dāng)你把火焰靠近包扎帶時(shí)會(huì)發(fā)生______

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A.包扎帶張得更開(kāi)  
B.包扎帶會(huì)合攏.
C.包扎帶張開(kāi)的情況不變.
D.包扎帶先合攏后張開(kāi).
(4)如果在一個(gè)比較深且窄的直筒型玻璃容器的底部點(diǎn)燃一根蠟燭,一段時(shí)間后,蠟燭會(huì)熄滅或火焰變得很。(qǐng)利用翦刀和一張足夠大的硬紙片,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案,讓蠟燭能長(zhǎng)時(shí)間正常地燃燒.把設(shè)計(jì)圖畫(huà)在紙上,并對(duì)操作步驟作簡(jiǎn)要說(shuō)明.
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科目:初中物理 來(lái)源:2005年上海市第十九屆初中物理競(jìng)賽復(fù)賽試卷(大同中學(xué)杯)(解析版) 題型:解答題

人類(lèi)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和利用,改變了世界.也改變了自己,可以說(shuō)人類(lèi)文明史,就是火的利用史.
(1)如果你身處遙遠(yuǎn)的古代.你有哪幾種獲得火種的方法,請(qǐng)寫(xiě)出三種獲取火種的方法:
(2)由于對(duì)流,熱空氣上升,在日常我們所見(jiàn)的燭焰,如圖所示.但假如在完全失重充滿(mǎn)空氣的太空船里,你認(rèn)為燭焰的形狀是______
A、   B、   C、   D、不能點(diǎn)燃
(3)由于火焰溫度很高.會(huì)使空氣發(fā)生電離.從而火焰周?chē)錆M(mǎn)了正、負(fù)離子.如果你用手摩擦一束細(xì)塑料包扎帶,由于靜電作用,包扎帶會(huì)張開(kāi),如圖.當(dāng)你把火焰靠近包扎帶時(shí)會(huì)發(fā)生______

A.包扎帶張得更開(kāi)  
B.包扎帶會(huì)合攏.
C.包扎帶張開(kāi)的情況不變.
D.包扎帶先合攏后張開(kāi).
(4)如果在一個(gè)比較深且窄的直筒型玻璃容器的底部點(diǎn)燃一根蠟燭,一段時(shí)間后,蠟燭會(huì)熄滅或火焰變得很。(qǐng)利用翦刀和一張足夠大的硬紙片,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案,讓蠟燭能長(zhǎng)時(shí)間正常地燃燒.把設(shè)計(jì)圖畫(huà)在紙上,并對(duì)操作步驟作簡(jiǎn)要說(shuō)明.

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