. 如圖所示,長1 m、重為1.5 N的均勻木板放在水平桌面上,木板左端離桌邊沿4 dm處上方掛一捕鼠誘餌,若一只重為0.5 N的老鼠想偷吃食物,沿木板向左端爬去,根據(jù)杠桿的平衡條件可,當(dāng)老鼠爬過桌邊沿多少分米時,木板會失去平衡,而使它落入桌子下面的水桶中?

 

 
設(shè)當(dāng)老鼠沿木板向左爬過離桌面邊沿L1dm時,木板會失去平衡,老鼠落入水桶中被捕獲。根據(jù)杠桿的平衡條件得:L1×G = G×L2,……………(3分)

所以,L1 = G×L2/G =" 1.5×1/0.5" = 3(dm)。……………………………(2分)
即當(dāng)老鼠沿木板向左爬過離桌面邊沿3 dm時,木板會失去平衡,老鼠會掉入桌子下面的水桶中被捕。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小麗做“探究杠桿的平衡條件”的實驗。
(1)當(dāng)杠桿如圖所示時,小麗應(yīng)將平衡螺母向______移
動,使杠桿在水平位置平衡。(選填“左”或“右”)

(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,小麗在杠桿的A點掛上2個鉤碼(每個鉤碼重1N,杠桿上相鄰刻線距離相等),如圖所示。若使杠桿恢復(fù)水平平衡狀態(tài),可以在________點掛上1個鉤碼;或者使用最大測量值為1N的彈簧測力計在________點沿著豎直向上的方向拉住杠桿。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

.請你仔細觀察如圖6所示的漫畫,回答問題:小猴分得的蘿卜比小兔分的蘿卜   ;(填“輕”或“重”)理由是:當(dāng)蘿卜平衡時,粗的那端力臂    ,根據(jù)     ,粗的那端蘿卜更重些。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

同學(xué)們利用實驗共同驗證“杠桿的平衡條件”。實驗中使用的杠桿刻線均勻,每個鉤碼的質(zhì)量都相等。
⑴杠桿初始狀態(tài)如圖甲所示,為使杠桿處于水平平衡狀態(tài),此時應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),也可以將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)。
⑵杠桿調(diào)節(jié)完畢后,莉莉在杠桿支點兩側(cè)掛的鉤碼如圖18乙所示,如果此時莉莉不再支撐杠桿,杠桿不能靜止在水平位置。同學(xué)們給出了自己的判斷和建議:
①小紅說,把右側(cè)的鉤碼減掉一個,杠桿就平衡了。
②小林說,把左側(cè)的鉤碼向左移動一格,杠桿就平衡了。
③小健說,在左側(cè)的鉤碼下增加一個鉤碼,杠桿就平衡了。
④小東說,在右側(cè)的鉤碼下增加一個鉤碼,并向左移動一格,杠桿也可以平衡。
你認為都有誰說對了(填序號)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

李彬在“探究——杠桿平衡的條件”時,使用的杠桿如圖21所示:
(1)實驗前,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在      位置平衡;
(2)如果在杠桿的A處掛三個相同的鉤碼,則在B處要掛     個同樣的鉤碼,杠桿才能仍然保持在水平位置平衡;
(3)如果在杠桿的C處掛總重1.5 N的鉤碼,用彈簧測力計作用在B處,要使杠桿在水平位置平衡,彈簧測力計的最小示數(shù)為       N,應(yīng)      拉彈簧測力計。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

如圖乙所示,輕質(zhì)杠桿的支點為O,請畫出物塊G重力的示意圖和力F的力臂;2分

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

畫出圖丙中F1的力臂l1,并在A點畫出阻力F2的示意圖。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

要用15 N的力剛好提起20 N的重物,如果不計機械本身的重力,可以應(yīng)用的下列簡單機械是
A.一個定滑輪B.一根杠桿
C.一個動滑輪D.一個輪軸

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示是古代戰(zhàn)爭中的“大炮”——拋石機,用它把大石塊拋出去,打擊遠處的敵人,它實際是一個
A.費力杠桿B.等臂杠桿C.省力杠桿D.斜面

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同步練習(xí)冊答案