【題目】關于微觀粒子的下列說法中正確的是（ ）

A.分子間存在著相互作用的引力和斥力

B.0℃所有物質(zhì)的分子都停止了運動

C.組成固體的分子是不停運動的

D.固體分子間沒有空隙

【答案】AC

【解析】

A．組成物質(zhì)的分子間同時存在相互作用的引力與斥力，符合題意；

B．0℃所有物質(zhì)的分子依然是運動的，不符合題意；

C．分子不停做無規(guī)則運動，組成固體物質(zhì)的分子也是運動的，符合題意；

D．固體和液體相對于氣體而言，分子間的空隙小，但不是沒有空隙，不符合題意。

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小李同學用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況．

（1）他將觀察到的溫度計示數(shù)變化情況記錄在表中．

t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

t/℃

﹣4

﹣3

﹣2

﹣1

0

0

0

0.5

1

1.5

（2）從表格中的數(shù)據(jù)可以看出冰是________（晶體/非晶體），它的熔點是　________　℃，其熔化過程經(jīng)歷了　________　min．

（3）為減小誤差，實驗過程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊？________

（4）某同學在探究冰熔化時溫度隨時間變化的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)冰熔化太快，沒有找到冰的熔點．若要延長冰熔化的時間，請你寫出一條可行的辦法．________．

（5）在該實驗中不是直接對試管加熱，而是將裝有冰塊的試管放在盛有水的燒杯中進行利用水對試管進行加熱，這種加熱方法稱為________法，其好處是________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】吉它（一種樂器）上五根粗細不同的弦，是為了在演奏中獲得不同的

A.音調(diào)B.響度C.振幅D.回音

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，閉合開關，觀察發(fā)現(xiàn)燈泡L1亮、L2不亮．調(diào)節(jié)變阻器滑片P，燈泡L1的亮度發(fā)生變化，但燈泡L2始終不亮．出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）

A.燈泡L2燈絲斷了
B.滑動變阻器短路了
C.燈泡L2短路了
D.滑動變阻器接觸不良

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示，

（1）實驗時在燒杯上加蓋紙片，這種做法的優(yōu)點是_____________________；

（2）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示，由圖象可知，在當時條件下，水的沸點是_______________℃，說明此時的大氣壓_______________（選填“大于”、“等于”或“小于”）1標準大氣壓；

（3）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應_____________，觀察水是否繼續(xù)沸騰；

（4）在實驗過程中，如果加熱時間過長，其原因可能是_________（回答出一條即可）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示．在組裝器材時應先調(diào)節(jié)（A/B）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了 ．
（2）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油 ， 得出結(jié)論．要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是 ．
（3）在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是 ． （答出一個即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用焚燒垃圾來發(fā)電，是將化學能轉(zhuǎn)化為_____能，再轉(zhuǎn)化為_____能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，S是水中魚所在的位置，S′是人眼在A點處看到的魚的位置，則人眼看到魚的光路圖應該為（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，沙湖岸邊的沙子熱的燙腳，而湖水卻很涼；從白天到夜晚，沙子比湖水的溫度降低的___（選填“快”或“慢”）。這是因為___的吸熱能力較強（選填“沙子”或“水”）。

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