【題目】我國(guó)的《道路交通安全法》已于2004年5月1日正式實(shí)施．據(jù)交通管理部門的統(tǒng)計(jì)．有70%的道路交通安全事故是由于車輛超限超載引發(fā)的，車輛超限超載還是造成公路受損嚴(yán)重的原因之一．根據(jù)以上情況請(qǐng)回答：
（1）由于汽車超載，使得汽車對(duì)路面的 增大，而汽車與路面的接觸面積幾乎不變，因而所產(chǎn)生的 增大而導(dǎo)致路面容易損毀．
（2）要對(duì)機(jī)動(dòng)車進(jìn)行限速原因是 ．

【答案】
（1）壓力；壓強(qiáng)
（2）在質(zhì)量不變時(shí)，減小汽車的動(dòng)能．汽車動(dòng)能小，在相同制動(dòng)力作用下能容易剎車．
【解析】（1）汽車超載，是指汽車裝載的貨物質(zhì)量過大，汽車的總重量過大，從而對(duì)路面的壓力增大．根據(jù)P= 可知，在接觸面積不變的情況下，壓力增大，壓強(qiáng)就會(huì)增大．（2）物體的動(dòng)能與物體的速度有關(guān)：質(zhì)量一定的物體，速度越大，動(dòng)能就越大．所以對(duì)機(jī)動(dòng)車進(jìn)行限速的原因就是減小汽車的動(dòng)能，從而能比較容易的將汽車剎�。�
故答案為：（1）壓力；壓強(qiáng)；（2）在質(zhì)量不變時(shí)，減小汽車的動(dòng)能．汽車動(dòng)能小，在相同制動(dòng)力作用下能容易剎車．壓力的作用效果和壓力大小、受力面積的大小有關(guān)，動(dòng)能的大小和物體的質(zhì)量、物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】坐在行駛的汽車中的乘客，認(rèn)為自己是靜止的，他選擇的參照物是（ ）
A.迎面駛來(lái)的汽車
B.座位
C.路旁的樹
D.房屋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)完全相同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有不同的液體A和B，已知A液體的質(zhì)量小于B液體的質(zhì)量．下列措施中，有可能使兩容器內(nèi)液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等的是（無(wú)液體溢出）（ ）

A.分別倒入相同質(zhì)量的液體A，B
B.分別倒入相同體積的液體A，B
C.分別抽出相同質(zhì)量的液體A，B
D.分別抽出相同體積的液體A，B

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】短跑運(yùn)動(dòng)員5s跑了50m，羚羊的奔跑速度是20 m/s，汽車的行駛速度是54km/h，三者速度從小到大的排列順序是（ ）
A.汽車，羚羊，運(yùn)動(dòng)員
B.羚羊，汽車，運(yùn)動(dòng)員
C.運(yùn)動(dòng)員，汽車，羚羊
D.運(yùn)動(dòng)員，羚羊，汽車

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在仔細(xì)觀察如圖所示的微型電扇結(jié)構(gòu)之后，設(shè)想利用微型電扇和電流表制成簡(jiǎn)易風(fēng)速計(jì)：當(dāng)風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)扇葉片時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)，且風(fēng)速越大，電流表示數(shù)也越大，如圖所示實(shí)驗(yàn)中，能說明簡(jiǎn)易風(fēng)速計(jì)工作原理的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一位同學(xué)騎自行車行駛在一段公路上，前5 min行駛了1200 m，然后又用0.5 h行駛了8 km，最后用5 min行駛1000 m。這位同學(xué)騎自行車前5min的平均速度是m/s，中途8 km路程中的平均速度是m/s ，通過整段公路的平均速度是m/s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究平面鏡成像特點(diǎn)，將一塊厚度為0.5cm的玻璃板（P、Q兩個(gè)平面都是可以作為平面鏡使用）豎直架在水平臺(tái)板上面，再取兩根完全相同的蠟燭分別豎直置于玻璃板兩側(cè)，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行，用玻璃板代替平面鏡的目的是 ．
（2）在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在玻璃板（選填“左”或“右”）側(cè)觀察．在像的位置放上一光屏，判斷像的虛實(shí)，眼睛應(yīng)該在玻璃板（選填“左”或“右”）側(cè)觀察．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，透過玻璃板看到了蠟燭A的2個(gè)清晰的像，分別位于A’和A”處，如圖所示．其中A′處的像是蠟燭A通過玻璃板的（填“P”或“Q”）平面成像得到的．
（4）小柯按照?qǐng)D中的測(cè)量方法，改變蠟燭A的位置，認(rèn)真測(cè)量并記錄了一組數(shù)據(jù)：

物距U（厘米）

5.0

6.0

7.0

8.0

像距V（厘米）

4.5

5.5

6.5

7.5

然后得出像距小于物距的結(jié)論，你認(rèn)為他的測(cè)量方法錯(cuò)誤在于 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】橋在河里的倒影和“立竿見影”的影，從它們的成因看原理不同.前者遵循的是光的定律，后者是由于光的.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明自制土密度計(jì)并測(cè)定鹽水的密度．
實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、圓柱形竹筷、細(xì)鉛絲、燒杯、水、待測(cè)鹽水．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①在竹筷的一端纏上適量細(xì)鉛絲，制成土密度計(jì)；
②用刻度尺測(cè)出竹筷的長(zhǎng)度L；
③把土密度計(jì)放入盛水的燒杯中，靜止后用刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長(zhǎng)度h1（如圖所示）；

④ ．
請(qǐng)將上面實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答下列問題：
（2）竹筷一端纏上鉛絲，是為了 ．
（3）被測(cè)液體的密度越大，密度計(jì)排開液體的體積（選填“越小”或“越大”），所以密度計(jì)刻度的特點(diǎn)是（選填“上大下小”或“下大上小”）．
（4）被測(cè)鹽水的密度表達(dá)式：ρ鹽水= （不計(jì)鉛絲體積）．

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