【題目】如圖中演員能一手支持在桿頂上保持著優(yōu)美的姿態(tài)。下列說(shuō)法正確的是

A. 演員的重力與手對(duì)桿頂?shù)膲毫κ且粚?duì)平衡力

B. 演員的重力與桿頂對(duì)手的支持力是一對(duì)相互作用力

C. 手對(duì)桿頂?shù)膲毫εc桿頂對(duì)手的支持力是一對(duì)平衡力

D. 演員的重力與桿頂對(duì)手的支持力是一對(duì)平衡力

【答案】D

【解析】

要掌握平衡力和相互作用力的區(qū)別：

平衡力作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．

相互作用力作用在相互作用的兩個(gè)物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．

A. 演員的重力與手對(duì)桿頂?shù)膲毫炔皇且粚?duì)平衡力，也不是相互作用力，因?yàn)榉较蚨际窍蛳碌�，�?/span>A錯(cuò)誤；

B. 演員的重力與桿頂對(duì)手的支持力是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；

C. 手對(duì)桿頂?shù)膲毫εc桿頂對(duì)手的支持力是一對(duì)相互作用力，故C錯(cuò)誤；

D. 演員的重力與桿頂對(duì)手的支持力是一對(duì)平衡力，正確；

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率。

（1）實(shí)驗(yàn)中，小明豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，他這樣做的目的是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)中，使用該杠桿提升鉤碼做功時(shí)，其額外功主要來(lái)源是_____（寫(xiě)出一條即可）

（3）為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn)。測(cè)量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)

次數(shù)

鉤碼懸掛點(diǎn)

鉤碼總重G/N

鉤碼移動(dòng)距離h/m

拉力

F/N

測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m

機(jī)械效率η/%

1

A點(diǎn)

1.5

0.10

0.7

0.30

71.4

2

B點(diǎn)

2.0

0.15

1.2

0.30

83.3

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，不能得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān)，鉤碼越重其效率越高”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩條理由：①_____；②_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月，中國(guó)首次成功試采可燃冰。資料顯示：1立方米的可燃冰在常溫常壓下釋放164m3的天然氣。小紅設(shè)想若用可燃冰作燃料替代電熱水器燒水一定很節(jié)能!已知教室里熱水器每天需將30kg、20℃的水燒開(kāi)（1標(biāo)準(zhǔn)氣壓下）。若不計(jì)熱量損失，則該教室里每年（365天）需消耗多少可燃冰。（q天然氣=7.0×107J/m3，計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，某同學(xué)用天平測(cè)量一塊鵝卵石的質(zhì)量，天平的讀數(shù)為_____g．當(dāng)他從托盤(pán)中取下石塊和所有砝碼后，發(fā)現(xiàn)天平仍保持平衡，可知測(cè)量值_____（填“大于”或“小于”）實(shí)際值，為使結(jié)果可靠，再次測(cè)量前，他應(yīng)進(jìn)行的操作是：先將游碼移至標(biāo)尺上的_____位置，后向_____（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，直至天平平衡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一密封盒內(nèi)有一定值電阻R1和一可變電阻R2（其阻值可調(diào)可讀，電路符號(hào)），先用一個(gè)9V電源和一個(gè)電流表探究這兩個(gè)電阻的連接方式。通電后，將R2調(diào)到30Ω時(shí)，電流表示數(shù)為1.5A。

（1）此時(shí)電源的輸出功率為_____W。

（2）這兩個(gè)電阻是_____（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的，請(qǐng)?jiān)诰�框中畫(huà)出盒內(nèi)的電路圖________。

（3）求定值電阻R1的阻值_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用天平和量筒測(cè)量某金屬塊的密度．

（1）在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，將游碼移到橫梁標(biāo)尺的0刻度線上，此時(shí)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向___________（左／右）移動(dòng)；

（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)金屬塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼和游碼位置如圖甲所示，則金屬塊的質(zhì)量為___________g；

（3）用量筒測(cè)金屬塊的體積，如圖乙所示，則金屬塊的體積為___________cm３；

（4）利用密度計(jì)算公式算出金屬塊的密度為____________g／cm３．

（5）小敏同學(xué)對(duì)測(cè)密度充滿興趣，回到家后他又想測(cè)量一下媽媽剛榨的一杯果汁的密度，但是家里既沒(méi)有天平也沒(méi)有量筒，最后他想到了用刻度尺和剩余的多半口香糖瓶（估計(jì)能漂浮在果汁上）、水及一只水杯（如圖丙）測(cè)果汁的密度。下面是他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出果汁密度的表達(dá)式。

步驟：

①在水杯中裝入適量水，將口香糖瓶放入水杯中使其豎直漂浮，用刻度尺測(cè)出口香糖瓶豎直浸入水中的深度為h1。

②將水杯中水倒出后，再裝入適量果汁，將口香糖瓶________________________________為h2.。果汁密度的表達(dá)式：ρ果汁=_____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。

（1）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置_____（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)，理由是_____

（2）在裝置乙中，將小車(chē)旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車(chē)旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一_____（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表（裝置中每個(gè)滑輪的質(zhì)量均相同）

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上_____拉動(dòng)。在第3次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為_____N，第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率為_____。

（2）比較1、2兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：相同的滑輪組，_____，滑輪組的機(jī)械效率越高。

（3）測(cè)量結(jié)束后，小明想到甲圖中的滑輪組還有另一種安裝方法，既可以省力，也可以改變力的方向，請(qǐng)?jiān)诒麍D中畫(huà)出繩子繞法_____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在課外探究彈簧的長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系，利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表：

鉤碼的質(zhì)量（g）

0

50

100

150

200

250

300

400

指針的位置（cm）

2

3

4

5

6

7

7.5

7.5

（1）這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是__________；

（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論是：___________；

（3）小華作出了如下圖 所示的三個(gè)圖像，正確的是_______（填序號(hào)）。

A. B. C.

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