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【題目】下列設計方案是利用物質的化學性質達到實驗目的的是

A．觀察小木條燃燒情況，比較“人吸入空氣和呼出氣體”中氧氣含量的大小

B．利用黃銅片和銅片相互刻劃，比較它們的硬度

C．利用活性炭的吸附作用可以把冰箱中的異味除去

D．在實驗室里通常用蒸餾的方法把硬水軟化

【答案】A

【解析】

試題分析∶利用物質的化學性質達到實驗目的的是A．觀察小木條燃燒情況，比較“人吸入空氣和呼出氣體”中氧氣含量的大小。B．利用黃銅片和銅片相互刻劃，比較它們的硬度。利用其物理性質。C．利用活性炭的吸附作用可以把冰箱中的異味除去。利用其物理性質。D．在實驗室里通常用蒸餾的方法把硬水軟化。利用其物理性質。

考點∶考查物質的化學性質。

練習冊系列答案
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【題目】做測定電阻阻值的實驗．

（1）小明根據圖1所示的電路圖，將圖2中的實驗器材連接成實驗電路．同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接．

①請你在接錯的那根線上打“×”；

②另畫一根導線，使電路連接正確；

③如果不改接這根導線，對實驗的影響是： ．

（2）小明將電路改接正確后，合上開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖3所示，則電壓表的讀數(shù)是 V，電流表的讀數(shù)是 A，被測電阻Rx的阻值是 Ω．

（3）小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結果而高興，準備整理實驗器材結束實驗．你認為他們的實驗真的結束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？

①寫出你的建議： ；

②你提出這個建議的目的是： ．

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【題目】寒冬，自來水管往往因管內水結冰膨脹而破裂。在自來水管外捆扎發(fā)泡塑料，可以有效解決該問題，這是因為發(fā)泡塑料的（ ）
A.硬度較小
B.沒有磁性
C.導熱性差
D.導電性好

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【題目】圖1所示的小女孩站在毛玻璃前看不清自己的像，這是由于光的 反射造成的；

圖2所示的是透過裝有水的圓柱形玻璃容器看到圖案變形的領帶，這是光的 現(xiàn)象．

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【題目】感受身邊的物理——填上合適的單位：
（1）你同學的質量大約為60。
（2）我們所用的物理課本的質量約為200。
（3）體育課上，我們投擲的鉛球的質量約為4000。
（4）一桶標有“5L”字樣的花生油的質量約為4.2。

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